高中政治選擇性必修3學(xué)案：第3單元第7課第2框-分析與綜合及其辯證關(guān)系(編輯修改稿)
2025-04-05 06:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 析] 對子系統(tǒng)的描述，運(yùn)用了分析的方法；對總系統(tǒng)的描述，堅(jiān)持了綜合的方法。[答案]?、俜治鼍褪前颜J(rèn)識對象分解為各個(gè)部分、各個(gè)要素、各個(gè)層次，或者把認(rèn)識對象的復(fù)雜的發(fā)展過程分解為若干階段，分別加以認(rèn)識的一種思維方法。對七大系統(tǒng)的描述就運(yùn)用了這一方法。 ②綜合是一種把認(rèn)識對象的各個(gè)部分、各個(gè)要素、各個(gè)層次和不同發(fā)展階段，按照其固有的聯(lián)系聯(lián)結(jié)和統(tǒng)一起來進(jìn)行考察的思維方法。對總系統(tǒng)的描述，就堅(jiān)持了這一方法。議題二| 分析與綜合的辯證關(guān)系明朝嘉靖年間，北京城中有位裁縫名氣很響，他裁制的衣服，長短肥瘦，無不合體。一次，御史大夫請他去裁制一件朝服。裁縫量好了他的身腰尺寸，又問：“請教老爺，您當(dāng)官當(dāng)了多少年了？”御史大夫很奇怪：“你量體裁衣就夠了，還要問這些干什么？”裁縫回答說：“年青相公初任高職，意高氣盛，走路時(shí)挺胸凸肚，裁衣要后短前長；做官有了一定年資，意氣微平，衣服應(yīng)前后一般長短；當(dāng)官年久而將遷退，則內(nèi)心悒郁不振，走路時(shí)低頭彎腰，做的衣服就應(yīng)前短后長。所以，我如果不問明做官的年資，怎么能裁出稱心合體的衣服來呢？”探究1 (解釋與論證科學(xué)精神)該裁縫為什么在北京城中名氣很響？提示：該裁縫把人仕途分為三個(gè)階段：年青相公、做官有了一定年資、當(dāng)官年久而將遷退，并分別認(rèn)識他們的心理狀態(tài)及導(dǎo)致的身姿狀態(tài)，這是在進(jìn)行分析的過程；同時(shí)，他又很好地把握了各個(gè)階段官員服裝的內(nèi)在統(tǒng)一性，這是在進(jìn)行綜合的過程；該裁縫正是在分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合，在綜合的指導(dǎo)下進(jìn)行分析，才打出了名氣。探究2 (預(yù)測與選擇公共參與)裁縫的做法對我們有何啟示？提示：要準(zhǔn)確地理解分析與綜合的辯證關(guān)系，在對整體的認(rèn)識指導(dǎo)下進(jìn)行分析。 1．分析與綜合的辯證關(guān)系：分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統(tǒng)一的關(guān)系。(1)區(qū)別：分析和綜合是方向相反卻相輔相成的兩種思維方法。分析是從事物整體走向部分的認(rèn)識，綜合是從事物部分走向整體的認(rèn)識。(2)聯(lián)系：分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是分析的先導(dǎo)；分析為綜合做準(zhǔn)備，而綜合的結(jié)果又指導(dǎo)人們繼續(xù)對事物進(jìn)行新的分析。2．辯證的分析與綜合是客觀事物的矛盾在思維中的反映。辯證的分析與綜合方法是矛盾分析法的體現(xiàn)。3．怎樣正確地進(jìn)行辯證的分析與綜合：要在分析的基礎(chǔ)上揭示事物的整體，在綜合得到的整體中指導(dǎo)分析。我們要學(xué)會(huì)在分析與綜合的對立統(tǒng)一中，推動(dòng)認(rèn)識不斷地由低級向高級發(fā)展。[判一判] (1)分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是分析的先導(dǎo)。 (√)(2)要在對整體的認(rèn)識指導(dǎo)下進(jìn)行分析。 (√) 1．全面理解分析與綜合的辯證關(guān)系分析綜合區(qū)別含義不同分析就是把認(rèn)識對象分解為各個(gè)部分、各個(gè)要素、各個(gè)層次，或者把認(rèn)識對象的復(fù)雜的發(fā)展過程分解為若干階段，分別加以認(rèn)識的一種思維方法綜合是一種把認(rèn)識對象的各個(gè)部分、各個(gè)要素、各個(gè)層次和不同發(fā)展階段，按照其固有的聯(lián)系聯(lián)結(jié)和統(tǒng)一起來進(jìn)行考察的思維方法特征分析是從事物整體走向部分的認(rèn)識，精確性是其優(yōu)點(diǎn)綜合是從事物部分走向整體的認(rèn)識，整體性是其重要特征常用方法不同在科學(xué)研究中，人們常常運(yùn)用定性分析和定量分析等多種方法，認(rèn)識被研究的對象在科學(xué)研究中，人們常常運(yùn)
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1