【精】體育與健康五六年級跨越式跳高通用課案(人教版)(編輯修改稿)
2025-04-05 05:50 本頁面
【文章內容簡介】 B、教師找學生配合一起示范?！ 、學生自由結合在規(guī)定的區(qū)域內進行游戲?！ 、教師巡回指導?！ 、找學生示范，并點評?！ 、學生相互交換進行練習；教師根據學生的水平選擇不同的高度練習。自主練習協(xié)同提高5分單組循環(huán)2次五．課課練(10秒/組)(15秒/組)（15秒/組）要求：。，加油助威。,教師言語鼓勵。組織：??? ?????? ?????? ? ??? ??? ???自主反思協(xié)同進步2分60秒60秒、評價 ，還器材 慢走抖腿。（每課三問）認真完成練習任務？主動幫助同伴了嗎？動作技術進步了嗎？每天15分鐘跳躍素質練習。（個體自學、同伴助學、網絡拓學、實踐研學）八．宣布下課要求，全面放松身心。,教師總結。，宣布下課。放松隊形： ??? ?????? ?????? ? ?????? ???評價隊形：易犯錯誤預防糾正易犯錯誤：起跳點過近或過遠；糾正方法：指導學生體會用走步文量法大量步點；即走5步跑3步、 走7步跑5步的丈量方法；固定起動方式，讓學生體驗并學會利用助跑標記調控。易犯錯誤：跳起后沖落橫桿；糾正方法：反復做3~5步助跑起跳后用擺動腿腳尖觸懸垂物的練習，體會助跑節(jié)奏和最后一步蹬地起跳的身體感覺桿。調整助跑距離和速度，最
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