20xx屆新高考二輪復習-專題八-第二講-電學實驗-學案(編輯修改稿)
2025-04-05 05:47 本頁面
【文章內容簡介】 r= Ω。(結果保留到小數點后兩位)(3)由于電表內阻的影響,電壓表和電流表的測量值可能與“電池兩端電壓”和“流過電池的電流”存在一定的偏差。下列分析正確的是 。(4)另一小組的同學認為:利用題中所給器材,改用圖丙所示的電路也可以測量該電池的電動勢和內阻,請你對他們的方案進行評價: 。丙 類題演練甲4.(2020廣東高三二模)如圖甲所示,某同學利用下圖電路測量電源電動勢和內阻。先將電路中的電壓傳感器d端與a端連接。(1)若該同學開始實驗后未進行電壓傳感器的調零而其他器材的使用均正確,則移動滑片后,得到的UI圖像最可能為 。(2)將電壓傳感器d端改接到電路中c端,正確調零操作,移動滑片后,得到如圖乙所示的UI圖像,已知定值電阻R=12 Ω,則根據圖像可知電源電動勢為 V、內阻為 Ω(結果保留2位有效數字)。乙5.(2020福建高三二模)某同學測量一節(jié)舊干電池的電動勢和內電阻的電路圖如圖甲所示,其中虛線框內為用毫安表改裝成雙量程電壓表的電路:(1)毫安表的內阻Rg=100 Ω,滿偏電流為5 mA。R1和R2為定值電阻,其中R1=500 Ω。若使用a和c接線柱,電壓表量程為15 V,則R2= Ω。(2)現有兩個電流表:A1( A, Ω),A2(量程3 A, Ω)。兩個滑動變阻器,最大阻值分別為10 Ω和500 Ω,則應選電流表 (選填“A1”或“A2”),應選最大阻值為 Ω的滑動變阻器。(3)實驗主要步驟如下:①開關S2撥向b,將滑動變阻器R的滑片移到最 端(選填“左”或“右”)。②閉合開關S1,多次調節(jié)滑動變阻器的滑動片,記下相應的電流表示數I1和毫安表示數I2。③根據測量數據畫出的I2I1圖像如圖乙所示。④由圖像可得電源的電動勢E= V,內阻r= Ω。(結果均保留三位有效數字)考點四新增電學實驗規(guī)律方法 相對之前的高考,等級考試要求的電學實驗,根據新課程標準規(guī)定,有了較大的變化。除了一些名稱改變的實驗外,新增加了一些新實驗,如“觀察電容器的充、放電現象”“探究影響感應電流方向的因素”“探究變壓器原副線圈電壓與匝數的關系”等。因此要在一輪復習的基礎上,從實驗操作及注意事項、實驗數據處理和分析、實驗創(chuàng)新等方面,進一步強化新增物理實驗的復習。圖1【典例4】(2019北京卷)電容器作為儲能器件,在生產生活中有廣泛的應用。對給定電容值為C的電容器充電,無論采用何種充電方式,其兩極間的電勢差u隨電荷量q的變化圖像都相同。(1)請在圖1中畫出上述uq圖像。類比直線運動中由vt圖像求位移的方法,求兩極間電壓為U時電容器所儲存的電能Ep。(2)在如圖2所示的充電電路中,R表示電阻,E表示電源(忽略內阻)。通過改變電路中元件的參數對同一電容器進行兩次充電,對應的qt曲線如圖3中①②所示。a.①②兩條曲線不同是 (選填“E”或“R”)的改變造成的。,有時需要均勻充電。依據a中的結論,說明實現這兩種充電方式的途徑。圖2圖3(3)設想使用理想的“恒流源”替換(2)中電源對電容器充電,可實現電容器電荷量隨時間均勻增加。請思考使用“恒流源”和(2)中電源對電容器的充電過程,填寫下表(選填“增大”“減小”或“不變”)?！昂懔髟础?2)中電源電源兩端電壓通過電源的電流 類題演練6.(2020北京高三一模)在“觀察電容器的充、放電現象”實驗中,電路如圖所示:(1)將開關S接通1,電容器的 (選填“上”或“下”)極板帶正電,再將S接通2,通過電流表的電流方向向 (選填“左”或“右”)。(2)若電源電動勢為10 V,103 F,充滿電后電容器正極板所帶電荷量為 C(結果保留兩位有效數字)。(3)下列關于電容器充電時,電流i與時間t的關系、所帶電荷量q與兩極板間的電壓U的關系正確的是 。7.(2020北京高三一模)某同學在實驗室進行探究變壓器原、副線圈電壓與匝數關系的實驗。他準備了可拆變壓器、多用電表、開關和導線若干。(1)實驗需要以下哪種電源 。 (2)該同學認真檢查電路無誤后,先保證原線圈匝數不變,改變副線圈匝數,再保證副線圈匝數不變,改變原線圈匝數。分別測出相應的原、副線圈電壓值。由于交變電流的電壓是變化的,所以,我們實際上測量的是電壓的 值(填“有效”或“最大”)。其中一次多用電表讀數如圖所示,此時電壓表讀數為 V。(3)理想變壓器原、副線圈電壓應與其匝數成 (選填“正比”或“反比”),實驗中由于變壓器的銅損和鐵損導致原線圈與副線圈的電壓之比一般 (選填“大于”“小于”或“等于”)原線圈與副線圈的匝數之比。考點五電學創(chuàng)新類實驗(H)規(guī)律方法 解決電學創(chuàng)新實驗的“2注意3方法”,應注意的2個問題(1)在解決設計型實驗時,要注意條件的充分利用,如對于給定確切阻值的電壓表和電流表,電壓表可當作電流表使用,電流表也可當作電壓表使用,利用這一特點,可以拓展伏安法測電阻的方法,如伏伏法、安安法等。(2)對一些特殊電阻的測量,如電流表或電壓表內阻的測量,電路設計有其特殊性,即首先要注意到其自身量程對電路的影響,其次要充分利用其“自報電流或自報電壓”的功能,因此在測電壓表內阻時無需另并聯(lián)電壓表,測電流表內阻時無需再串聯(lián)電流表。(1)轉換法:將不易測量的物理量轉換成可以(或易于)測量的物理量進行測量,然后再反求待測物理量的值,這種方法叫轉換測量法(簡稱轉換法)。如在測量金屬絲電阻率的實驗中,雖然無法直接測量電阻率,但可通過測量金屬絲的長度和直徑,并將金屬絲接入電路測出其電阻,然后再計算出它的電阻率。(2)替代法:用一個標準的已知量替代被測量,通過調整標準量,使整個測量系統(tǒng)恢復到替代前的狀態(tài),則被測量等于標準量。(3)控制變量法:研究一個物理量與其他幾個物理量的關系時,要使其中的一個或幾個物理量不變,分別研究這個物理量與其他各物理量的關系,然后再歸納總結,如探究電阻的決定因素實驗?！镜淅?】某同學利用如圖(a)所示的電路測量一微安表(量程為100 μA,內阻大約為2 500 Ω)的內阻。可使用的器材有:兩個滑動變阻器RR2(其中一個阻值為20 Ω,另一個阻值為2 000 Ω)。電阻箱Rz(最大阻值為99 Ω)。電源E( V)。單刀開關S1和S2。C、D分別為兩個滑動變阻器的滑片。(a)(1)按原理圖(a)將圖(b)中的實物連線。(2)完成下列填空:①R1的阻值為 (選填“20”或“2 000”) Ω。(b)②為了保護微安表,開始時將R1的滑片C滑到接近圖(a)中滑動變阻器的 (選填“左”或“右”)端對應的位置。將R2的滑片D置于中間位置附近。③將電阻箱Rz的阻值置于2 Ω,接通S1。將R1的滑片置于適當位置,再反復調節(jié)R2的滑片D的位置,最終使得接通S2前后,微安表的示數保持不變,這說明S2接通前B與D所在位置的電勢 (選填“相等”或“
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