20xx屆新高考二輪復習-題型2-實驗考“做”——有序突破高考實驗題--學案(編輯修改稿)
2025-04-03 03:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 驗,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器阻值使電流表示數(shù)逐漸接近滿偏,記錄此過程中電壓表和電流表的示數(shù),利用實驗數(shù)據(jù)在UI坐標紙上描點,如圖乙所示,結(jié)果發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)的變化范圍比較小,出現(xiàn)該現(xiàn)象的主要原因是 。(單選,填正確答案標號)圖甲圖乙(2)針對電壓表示數(shù)的變化范圍比較小的問題,該小組利用實驗室提供的器材改進了實驗方案,重新測量得到的數(shù)據(jù)如下表所示。序號1234567I/AU/V請根據(jù)實驗數(shù)據(jù),回答以下問題:①如圖丙所示的坐標紙上已標出后3組數(shù)據(jù)對應的坐標點,請在坐標紙上標出前4組數(shù)據(jù)對應的坐標點并畫出UI圖像。圖丙②根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知,所選的定值電阻為 (填“R1”或“R2”)。③用筆畫線代替導線,請按照改進后的方案,將下面的實物圖連接成完整電路。圖丁點撥本題是用UI法測電源電動勢和內(nèi)阻的教材原型實驗,唯一的變化就是電源內(nèi)阻太小,導致實驗過程中電壓表示數(shù)變化不明顯,故需要把一定值電阻與電源串聯(lián)后一同測量。二、創(chuàng)新型實驗創(chuàng)新型實驗主要考查考生的知識遷移能力和解決實際問題的能力,解決此類問題要有“以不變應萬變”的策略。創(chuàng)新型實驗有以下幾類:。常見的考查模式主要有兩種:一種是不變目的,變裝置。另一種是不變裝置,變目的。該類實驗的特點是題目來源于教材,但又高于教材,實驗的基本原理和思想方法是考查的核心,要解決此類實驗問題,關(guān)鍵是對實驗原理的分析和理解要透徹。不
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