高考政治二輪專題復習課件：選擇題題型突破與思維建模(編輯修改稿)
2025-02-05 13:41 本頁面
【文章內容簡介】 般是題干為結果 ， 題肢為原因 ， 可以是一因一 因果型 果 ， 也可以是多因一果或一因多果 。 常使用 “之所以 ?? 是因為 ” 、 “ 原因是 ” 、 “ 根本原因是 ” 、 “ 目的是 ” 、 “ 是為了 ” 、 “ 結果是” 、 “ 因此 ” 等引導詞 ， 其中在考查原因時又有 “ 根本原因 ” 、 “ 直接原因 ” 、 “ 根源 ” 、“ 主要原因 ” 等引導詞 。 這種題型具有多變性和綜合性 ， 一般有較大的難度 。 方法指導 方法 1 探因 、 尋果直選法 “ 探因 ” 就是由結果探求原因 ， 題干為結果 ,要求在題肢中探求原因； “尋果 ” 就是由原因尋求結果 ， 題干是原因 ,要求在題肢中尋求結果 。 解答因果型選擇題要注意抓住設問的指向詞 ,“ 探因 ” 指向詞一般為 “ 因為 ”“根本原因是 ”“ 主要是因為 ”“ 由于 ” 等； “ 尋果 ” 指向詞一般為 “ 為此 ”“ 因此 ”“ 所以 ”“目的是 ”“ 是為了 ”“ 結果是 ” 等 。 找到指向詞后 ， 運用教材知識或題干中的有效信息 ， 直接選出答案即可 。 方法 2 因果優(yōu)選法 根據題干與題肢的關系，可運用如下口訣進行選擇：直接原因、間接原因選直接原因，外因、內因選內因，根本原因、一般原因選根本原因，主要原因、次要原因選主要原因。 方法 3 因果排除法 一是排除因果倒置的題肢，具體來說，就是根據結果尋找原因題肢，排除結果題肢；根據原因尋找結果題肢 ,排除原因題肢。二是排除與題干不存在因果關系的題肢。 (2022年高考北京卷 )我國 “ 十二五 ” 規(guī)劃提出 “ 弘揚科學精神 ， 加強人文關懷 ， 注重心理疏導 ， 培育奮發(fā)進取 、 理性平和 、 開放包容的社會心態(tài) ” ， 這是 “ 社會心態(tài) ” 一詞首次出現在國民經濟和社會發(fā)展規(guī)劃中 。 國家重視培育健康的社會心態(tài)是因為 ( ) A． 社會心態(tài)受社會現實的制約 B． 社會心態(tài)是對社會現實的反映 C． 社會心態(tài)是影響社會現實的精神因素 D． 社會矛盾主要通過調整社會心態(tài)來化解 例 【 解析 】 國家之所以重視培育健康的社會心態(tài) ， 是因為社會心態(tài)是影響社會現實的精神因素 ， C項符合題意 。 A、 B兩項表達雖然正確 ，但都不是原因 。 D項說法不準確 ， 社會心態(tài)的調整有利于化解社會矛盾 ， 但不是化解社會矛盾的主要途徑 。 【 答案 】 C 規(guī)律總結 1． 首先要分清是考查原因還是考查結果 。 2． 其次要正確理解題目常用各種原因的含義 。解答此類選擇題 ， 要把握和理解各種原因的區(qū)別與聯(lián)系 。 (1)客觀原因與主觀原因； (2)主要原因與次要原因； (3)根本原因與直接原因 。 3． 最后要將選定的答案代入題干中反復比較 ，看是否合乎邏輯 。 這一步往往容易為考生所忽略 。 值得注意的是因果關系型選擇題中有三種備選項是不能入選的： (1)答非所問者不選； (2)與題干的規(guī)定性重復或變相重復者不選； (3)因果顛倒者不選 ， 即題干問的是原因 ， 但題肢卻答成結果 。 宋代的莊綽在 《 養(yǎng)柑蟻 》 一文中說： “廣南可耕之地少，民多種柑桔以圖利，?；夹∠x ,損失其實。惟樹多蟻，則蟲不能生 ,故園戶之家，買蟻于人。遂有收蟻而販者，用豬羊脬脂其中，張口置蟻穴旁，俟蟻入中，則持之而去，謂之養(yǎng)柑蟻。 ”上述材料中，一些人捕捉螞蟻進行買賣，使螞蟻具有價格，是因為 ( ) 提升訓練 A．螞蟻能夠消滅害蟲 B．螞蟻具有交換價值 C．捕捉螞蟻耗費了一般人類勞動 D．螞蟻對柑桔農戶具有使用價值 解析：選 C。 題目中問材料中螞蟻有價格的原因 ,實質是問這里的螞蟻為什么是商品 。 價格是價值的貨幣表現 ， 螞蟻之所以有價格 ， 原因就在于捕捉螞蟻耗費了一般人類勞動 ， 形成了價值 。 交換價值是螞蟻成為商品后才具有的 ， 顯然不能作為題干的原因 ， 排除 B。 商品的價值是商品的社會屬性 ， 而使用價值是商品的自然屬性 ， 價值的形成是撇開勞動的具體形式即使用價值的 ， 它只與一般人類勞動有關 ， 因此 A、 D項應排除 。 題型特點 評價型選擇題一般以時政材料或引文為背景材料設置試題，題肢往往是對時政材料或引文作出評價，要求考生對這些評價是否正確作出判斷。這類選擇題的題干常常用 “ 正確的看法 ”“ 錯誤的是 ” 等詞語對應選的題肢作出限制性要求，主要考查考生的理解和判斷能力。 評價型 方法指導 對這類型選擇題 ， 考生要能夠理解引文中蘊涵著哪些觀點 ， 這些觀點正確與否 ， 引文中的錯誤是什么 ， 錯誤原因又是什么 。 要特別注意： (1)如果題目是考查對引言的理解 ， 那么判斷題肢選與不選并不是以這個題正確與否為依據 ，而是以該題的觀點是否蘊涵在材料中為依據 。即使這個觀點是錯誤的 ， 也可能選 。 (2)如果題目是考查分析引文中作者的觀點是否錯誤及其原因 ， 要注意分析的角度 。 是站在 “我們 ” 的角度 ， 還是站在材料的作者或漫畫中的人物的角度 ， 這之間是有區(qū)別的 。 古希臘哲學家克拉底魯認為，萬物只是一種不可名狀的 “旋風 ”，瞬息萬變。他拒絕給事物以名稱，主張對客觀事物 “什么都不說 ”。其錯誤在于 ( ) A．否定了事物的客觀性 B．夸大了人的主觀能動性 C．否認了事物的相對靜止 D．割裂了物質和運動的關系 例 【 解析 】 唯物辯證法認為 ， 運動是無條件的 、絕對的 ， 靜止是相對的 、 有條件的 ， 世界上一切事物的存在和發(fā)展都是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一 。 克拉底魯的錯誤在于他只承認事物是運動變化的 ， 而不承認事物是相對靜止的 ， 夸大了運動的絕對性 ， 否定了相對靜止 。 否認相對靜止可能會進一步導致否認事物的客觀性 ， 割裂物質和運動的關系 ,但克拉底魯并未直接得出這兩點結論 。他錯誤的直接點在于否認相對靜止 。 【 答案 】 C 規(guī)律總結 要答好分析類型選擇題不單單需要全面 、 扎實的基礎知識 ， 更需要有正確的分析判斷能力和較高的理論水平 。 解答分析型選擇題我們可以采用基本觀點分析法 。 因為基本觀點是思維能力的核心 。 只有掌握它 ， 才能初步運用基本觀點來分析各類現象 的本質 。 雖然分析型選擇題備選項中已包含了運用基本觀點分析問題之后得出的正確結論 ，但需要學生去識辨 、 判斷哪一項才是正確的 ，只有掌握并會初步運用基本理論才能做出正確判斷 。 這種方法的具體步驟是先判明分析評價的具體對象內容 ， 再聯(lián)系所學知識選取相應的基本觀點進行剖析 ， 最后做出判斷 。 截至 2022年 6月底，我國對外勞務合作業(yè)務累計派出各類勞務人員 564萬人。海外派遣勞動者的勞動關系規(guī)范和勞工權利的保護，也成為一個越來越突出的國際性問題。因此，如何規(guī)范海外派遣的勞動關系、保護海外派遣勞動者的合法權益，已成為全球化下勞工立法的新課題。對此正確的看法是 ( ) 提升訓練 ① 我國地大物博，國內市場已有充分發(fā)展，沒有必要輸出勞務增加風險 ②涉外勞務輸出關系到我國獨立自主的和平外交政策，應該
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