【精品備課】六年級(jí)下冊(cè)語文教案-第10課古詩(shī)三首-人教部編版(編輯修改稿)
2025-04-05 05:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們來學(xué)習(xí)古詩(shī)《石灰吟》，看一看詩(shī)人賦予了石灰怎樣的特點(diǎn)。，齊讀課題。[設(shè)計(jì)意圖]以猜謎語的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也為領(lǐng)悟古詩(shī)主旨做了鋪墊——石灰寄托了詩(shī)人什么情感，激起學(xué)生的閱讀期待。二、初讀古詩(shī)，初步感知。，讀準(zhǔn)字音，讀好節(jié)奏。，檢查古詩(shī)中的字音讀得是否正確。（1）交流。錘：形聲字。注意右部橫的長(zhǎng)短變化。鑿：拆分識(shí)記。下部里面不是“羊”。焚：下邊“火”的最后一筆要長(zhǎng)一些。（2）生書寫。，糾正字音，讀好節(jié)奏。，把古詩(shī)讀正確、讀流利。(男女生合作讀，小組讀，齊讀。)[設(shè)計(jì)意圖]多種形式地讀，讓學(xué)生整體感知詩(shī)意，劃分節(jié)奏，讀出感情，為理解詩(shī)意做好鋪墊。三、理解詩(shī)意。，解詩(shī)題。（1）了解詩(shī)人。于謙(1398—1457)，字廷益，錢塘(今浙江杭州)人。明代政治家、軍事家。于謙少年立志，十二歲時(shí)便寫下明志詩(shī)《石灰吟》。相傳有一天，他信步走到一座石灰窯前，觀看師傅們煅燒石灰。只見一堆堆青黑色的山石，經(jīng)過熊熊的烈火焚燒之后，都變成了白色的石灰。他深有感觸，略加思索之后便吟出了《石灰吟》這首膾炙人口的詩(shī)篇。（2）從詩(shī)題可以知道，作者要描寫的對(duì)象是什么？（石灰）“吟”是吟頌的意思，指古代詩(shī)歌體裁的一種名稱?！妒乙鳌肥敲鞒?shī)人于謙寫的一首贊頌石灰的廣為傳誦的佳作。（1）自由讀詩(shī)，結(jié)合注釋說說詩(shī)句的含義。（2）理解詩(shī)句的含義。①千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。“若等閑”寫出了石灰的態(tài)度，不論是“千錘萬鑿”，還是“烈火焚燒”都被看作是平常、輕松的事。同時(shí)也是詩(shī)人的心聲：無論面對(duì)怎樣的嚴(yán)酷考驗(yàn)，都能從容自如，處之淡然。句意：石灰石只有經(jīng)過千萬次錘打才能從深山里開采出來。它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。②粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！胺酃撬樯怼笔恰傲一鸱贌钡谋厝唤Y(jié)果，“渾不怕”與“若等閑”一脈相承，“清白”一語雙關(guān)，既指石灰潔白的本色，又喻詩(shī)人自己高尚的情操。句意：石灰石即使粉骨碎身也毫不懼怕，因?yàn)樗试赴岩簧砬灏琢粼谌耸篱g。（1）再讀古詩(shī)說一說，石灰給你留下怎樣的印象？石灰：開采石灰時(shí)非常艱苦，燒制石灰時(shí)面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。（2）“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！币痪渲小扒灏住钡降字甘裁?？表面上寫石灰，實(shí)際上是拿石灰自喻。說明自己不管遭受多大的挫折，即使是粉身碎骨，也要保持高尚的品格。表達(dá)出作者不怕犧牲的精神以及永留高潔品格在人間的追求。于謙就是這樣，到死也不向惡勢(shì)力低頭，實(shí)踐了他的誓言。師小結(jié)：這就叫做“托物言志”。（3）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？這首詩(shī)表達(dá)作者不怕犧牲的精神和永留高潔品格在人間的追求?！扒уN萬鑿”“烈火焚燒”可以讀得稍有
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