【文章內(nèi)容簡介】 明了。 4． 甲：教師、作家； 乙：警察、書法家；推斷過程：由①可知甲不是“書法家”，推出乙是“書法家”；由②可知“書法家”不是“教師”，結(jié)合①可知甲是“教師”；由③可知“教師”不是“警察”，推知乙還是“警察”。【解析】【分析】題目中提示“甲、乙兩個人，分別身兼兩職”“四種職業(yè)是教師、警察、書法家和作家”。由①“書法家到北京辦書法展覽前，甲約了幾位好朋友為他踐行”可知甲不是“書法家”，推出乙是“書法家”；由②“書法家曾跟教師討論過書法創(chuàng)作技巧……”可知“書法家”不是“教師”，結(jié)合①可知甲是“教師”；由③可知“教師”不是“警察”，推知乙還是“警察”。故甲的職業(yè)是教師、作家。乙的職業(yè)是警察、書法家。 故答案為：甲：教師、作家；乙：警察、書法家；推斷過程：由①可知甲不是“書法家”，推出乙是“書法家”；由②可知“書法家”不是“教師”，結(jié)合①可知甲是“教師”；由③可知“教師”不是“警察”，推知乙還是“警察”?！军c評】本題考查學(xué)生的邏輯推理能力。邏輯推理方法是指人們在邏輯思維過程中，根據(jù)現(xiàn)實材料按邏輯思維的規(guī)律、規(guī)則形成概念、作出判斷和進行推理的方法。本題可以用延伸推導(dǎo)法，這種方法是通過已知信息的合理延伸來求得未知事項或未知信息的一種方法，也是通過已知的直接信息求得間接信息的方法。5． 推廣共享單車未必就能根除機動車排除廢氣造成的環(huán)境污染；共享單車的普及未必就能解決城市人口的就業(yè)壓力 【解析】【分析】題干明確說明“文段有三處推斷存在問題”，故考生應(yīng)先圈出表述過于絕對化的句子，要特別關(guān)注“必定”“一定”“只有……才”“只要……就”等詞語。如“只要大力推廣共享單車經(jīng)營模式，就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問題”“推廣共享單車可以根除機動車排出廢氣的環(huán)境污染”“城市人口的就業(yè)壓力也就能得到解決”，再分析改句，“推廣共享單車未必就能從根本上解決城市道路交通擁堵的問題”，該句把原句中的“只要……就”改為“未必”，考生可以模仿這種樣式修改另外兩個句子。 故答案為：推廣共享單車未必就能根除機動車排除廢氣造成的環(huán)境污染；共享單車的普及未必就能解決城市人口的就業(yè)壓力【點評】本題考查語言表達準(zhǔn)確的能力。同學(xué)們首先要閱讀選段，然后分析示例，明確示例的推理角度，然后結(jié)合其語氣和句式結(jié)構(gòu)來分析作答即可。6． 一次懲戒不一定是一次靈魂的洗禮；班主任不一定都是善用懲戒的班主任 【解析】【分析】這是一道考核邏輯推理的題目，解答此題時，要認真把握語段中上下句的邏輯關(guān)系。“一次懲戒”是為了教育學(xué)生和幫助他們改正錯誤，但并不是對所有的學(xué)生都能起到洗禮的作用，語段的推斷過于武斷。“善用懲戒”是一些優(yōu)秀班主任的做法，并不代表所有班主任的行為，顯然這種推斷不合理。 故答案為：一次懲戒不一定是一次靈魂的洗禮；班主任不一定都是善用懲戒的班主任【點評】本題考查考生推斷的能力。注意抓住語段中推理錯誤，或表述絕對的句子，同時注意題目的要求是仿照給出的例句填寫，此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準(zhǔn)確的地方。仿照①句，寫出后兩個句子。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字數(shù)等，盡量保持一致。7． 大眾對于個人數(shù)據(jù)的擔(dān)憂并不會導(dǎo)致人們徹底不信任智能化；即使信任問題解決了，人臉識別這項技術(shù)的前景也不一定會樂觀光明。 【解析】【分析】本題考查仿寫句子等語言表達能力。解答時，應(yīng)當(dāng)認真審題，尤其仔細閱讀所給語段內(nèi)容，明確①句的表達方式，然后再從文段中找出推斷錯誤的地方，從而得到答案。題目中所給①句是針對“人臉識別系統(tǒng)所采集的面部信息一旦泄露，必然會給用戶帶來很大的麻煩”而言，另外兩處有問題的語句分別是“越來越注重隱私的大眾對于個人數(shù)據(jù)的擔(dān)憂也越來越高，于是人們對智能化徹底失去了信任的眼光”“只要信任的問題得到有效解決，人臉識別這項技術(shù)的前景就必將會樂觀光明”，推斷存在的問題為“于是”“只要……就”，因果關(guān)系和條件關(guān)系分析不當(dāng)。因此答案可以定為：大眾對于個人數(shù)據(jù)的擔(dān)憂并不會導(dǎo)致人們徹底不信任智能化；即使信任問題解決了，人臉識別這項技術(shù)的前景也不一定會樂觀光明。 故答案為：②大眾對于個人數(shù)據(jù)的擔(dān)憂并不會導(dǎo)致人們徹底不信任智能化；③即使信任問題解決了，人臉識別這項技術(shù)的前景也不一定會樂觀光明?！军c評】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準(zhǔn)確的地方。②③句對應(yīng)原文中相關(guān)句子。仿照①句，寫出后兩個句子。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字數(shù)等，盡量保持一致。8． （1）有人吸煙沒得癌癥，而不吸煙的人卻得了癌癥，所以吸煙不會致癌。（2）癌癥的病因不只吸煙一種，但是吸煙很容易引起癌癥。 【解析】【分析】這是一道考核邏輯推理的題目，注意抓住語段中推理錯誤，這是一通過簡單的事件退出結(jié)論的錯誤推理，其原理是“有人吸煙沒得癌癥，而不吸煙的人卻得了癌癥，所以吸煙不會致癌”，反駁時用事實即可，如“癌癥的病因不只吸煙一種，但是吸煙很容易引起癌癥”。 故答案為：⑴ 有人吸煙沒得癌癥，而不吸煙的人卻得了癌癥，所以吸煙不會致癌。 ⑵ 癌癥的病因不只吸煙一種，但是吸煙很容易引起癌癥?！军c評】此題考查學(xué)生的邏輯推理能力。邏輯推理方法是指人們在邏輯思維過程中，根據(jù)現(xiàn)實材料按邏輯思維的規(guī)律、規(guī)則形成概念、作出判斷和進行推理的方法。延伸推導(dǎo)法，這種方法是通過已知信息的合理延伸來求得未知事項或未知信息的一種方法，也是通過已知的直接信息求得間接信息的方法。9． ①努力學(xué)習(xí)了不一定就能考上好大學(xué)。②上個好的大學(xué)不一定能找到好的工作。③掙到很多錢，生活不一定就過得幸?？鞓?。 【解析】【分析】考查學(xué)生語言綜合表達的基本能力，具體考查的是邏輯推斷能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細致理解題目的基本意圖以及題干表達的具體意思，然后要認真研讀所給的文段，細心找出處存在邏輯推斷有誤的地方。 本題的題目是“下面文段有三處推斷存在問題，請找出并說明其問題”，文段中“只要努力學(xué)習(xí)了，將來就一定能考上好大學(xué)”“上個好的大學(xué)，畢業(yè)后才能找到好的工作”“在工作中掙到很多錢，你的生活就會過得幸福快樂”的推斷存在問題，由推斷的條件，并不能夠得到推斷的結(jié)果，然后把理由表述出來即可。第一句“只要努力學(xué)習(xí)了，將來就一定能考上好大學(xué)”可以理解為努力學(xué)習(xí)才有希望考個好大學(xué)，但努力學(xué)習(xí)不一定就一定能考上好大學(xué)，考上好大學(xué)是由很多因素決定的；第二句“上個好大學(xué)，畢業(yè)后才能找到好的工作”這個可以理解為上個好大學(xué)，畢業(yè)后可能找到好工作，但找到好工作，并不由上個好的大學(xué)決定，找到好工作要看各個方面的能力，更有可能沒有上好大學(xué)也能找到好工作；第三句“在工作中掙到很多錢，你的生活就會過得幸?？鞓贰笨梢岳斫鉃樾腋？鞓凡⒉皇怯山疱X決定的，在工作中掙到很多錢，但是家庭、身體狀況等不如意，生活也不會過得幸?？鞓罚蚀鸢笧椋孩倥W(xué)習(xí)了不一定就能考上好大學(xué)。②上個好的大學(xué)不一定能找到好的工作。③掙到很多錢，生活不一定就過得幸?？鞓??！军c評】推斷類試題的解題方法： ①要通讀語段，了解語段大意。通過閱讀文章，了解文段的內(nèi)容和句內(nèi)邏輯關(guān)系，對文段的語境有充分的了解。通過通讀文段，由語感初步感知出有邏輯推斷錯誤的地方，這是做題的前提和基礎(chǔ)。 ②再讀語段，對由語感找到的有推斷錯誤的地方運用語法邏輯知識進行進一步分析確認。在分析的時候，要特別注意句子中的那些特別絕對，武斷的推斷?？雌溆迷~是否程度太深，看其推斷條件是否充足，看其結(jié)論是否過于絕對等。一般這些地方是最容易出現(xiàn)推斷錯誤的地方。分析過后進行確認。 ③仿照給出的例子，擬寫答案，分析推斷出現(xiàn)錯誤的具體原因。擬寫句子時一定要模仿所給的例句形式，不要想當(dāng)然。擬寫后要注意所寫句子是否有語法錯誤，是否有邏輯錯誤，是否簡明連貫得體。最后寫到答題紙上。10． 王：作家，話劇演員；劉：音樂家，詩人；陳：美術(shù)家，工人。 【解析】【分析】本題先給出了三個人物可能的身份，然后要求考生依據(jù)所提供的信息推斷三人的職業(yè)，考生需要仔細閱讀所給句子，找出能夠體現(xiàn)人物職業(yè)特點的信息，再根據(jù)句子中體現(xiàn)出的邏輯關(guān)系，做出正確判斷。 由①可知音樂家不是工人。由②可知王不是音樂家也不是美術(shù)家。由③可知工人不是作家，再結(jié)合①可知工人也是美術(shù)家，再結(jié)合②可知，王不是工人。由④可知，作家和詩人不是一個人。由⑤可知劉不是美術(shù)家，再結(jié)合③可知，劉不是工人，王不是工人，據(jù)此可推斷出陳是工人和美術(shù)家。由⑥可知，劉不是作家，再結(jié)合④可知，劉是詩人；再結(jié)合②可知王不是音樂家，據(jù)此可推斷出劉是詩人和音樂家。確定了劉和陳的職業(yè)，也就可以推斷出王的職業(yè)了。故答案為：王：作家，話劇演員；劉：音樂家，詩人；陳：美術(shù)家，工人?！军c評】本題考查學(xué)生邏輯推理的能力，解題關(guān)鍵是根據(jù)所描述的情境，運用排除假設(shè)法，逐一進行排除，解答時要仔細分析題干中給出的條件，認真思考推理。解答邏輯推理題要根據(jù)題目的特點，充分利用解答常用的方法排除法、代入法把思路拓寬，抓住題目中給出的線索一個一個的想，然后把所有的條件聯(lián)系起來，而且每個條件都要聯(lián)系起來說得通。11． 沒有“超級學(xué)?！?，人們并不一定不會為教育而發(fā)愁；社會關(guān)切后無憂，素質(zhì)教育并不一定就會取得圓滿成功 【解析】【分析】解答此題，要注意認真思考語句之間的關(guān)系?！俺墝W(xué)校”只是人們“為教育發(fā)愁”的一個方面的原因，沒有“超級學(xué)校”，人們還可能因其他原因而為教育發(fā)愁。素質(zhì)教育取得圓滿成功體現(xiàn)在很多方面，而語段中的“教育資源配置趨向平衡”“上升通道更為多元和公平”“學(xué)生的潛力充分釋