【總結】 系列微專題6:溶液中粒子濃度的比較 1.明確兩大理論,構建思維模型 (1)電離理論 ①弱電解質的電離是微弱的,電離產生的微粒都非常少,同時還要考慮水的電離。如氨水中: c(NH3·...
2025-04-03 03:50
【總結】第三節(jié)沉淀溶解平衡酸堿中和滴定1.實驗中許多量器的結構不一樣,使用時要先了解其構造特點,才能盡可能地減少誤差,曉明同學用某種儀器量取液體體積時,平視時讀數(shù)為nmL,仰視時讀數(shù)為xmL,俯視時讀數(shù)為ymL,若xny,請你判斷她所用的儀器是()A.量筒B
2024-12-05 01:26
【總結】2021-2021學年高二化學選修4(魯科版)同步練習第三章第三節(jié)沉淀溶解平衡一.教學內容:第3節(jié)沉淀溶解平衡二.教學目的1.了解沉淀溶解平衡的概念及其影響因素2.了解溶度積及其計算3.能夠運用平衡移動的觀點對沉淀的溶解、生成與轉化過程進行分析。4.能夠用沉淀溶解平
2024-12-05 05:26
【總結】化學反應速率和化學平衡第二章第三節(jié)化學平衡第二章第2課時化學平衡的移動新知識·導學探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題我們知道,不同溫度下物質的溶解度不同,對于達到溶解平衡的飽和溶液,改變
2024-11-17 18:29
【總結】訓練9沉淀反應的應用[基礎過關]一、沉淀溶解平衡的應用1.工業(yè)廢水中常含有不同類型的污染物,可采用不同的方法處理。以下處理措施和方法都正確的是()選項污染物處理措施方法類別A廢酸加生石灰中和物
2024-12-08 12:25
【總結】1第七章沉淀溶解平衡和沉淀滴定§7-1沉淀——溶解平衡2本章教學要求1.了解沉淀的溶解度和溶度積常數(shù)。2.掌握難溶化合物溶解度的計算。3.熟悉影響條件溶度積和沉淀溶解度的因素。4.熟悉幾種重要的銀量法的原理、特點和應用。3AgCl(s)Ag+(aq)+Cl-(aq)溶
2024-10-19 00:30
【總結】 系列微專題2:“控制變量法”探究反應速率的影響因素 “控制變量”實驗探究題主要是以表格或圖像的形式給出多組實驗數(shù)據,讓學生找出每組數(shù)據的變化對化學反應速率的影響,或給出影響化學反應速率的...
2025-04-03 04:10
【總結】水溶液中的離子平衡第三章第四節(jié)難溶電解質的溶解平衡第三章新知識·導學探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題加熱可以使硬水中的Ca(HCO3)2與Mg(HCO3)2分解為CaCO3與MgCO3沉淀。有的
2024-12-07 17:36
【總結】化學反應速率和化學平衡第二章第三節(jié)化學平衡第二章第1課時化學平衡狀態(tài)新知識·導學探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題在19世紀后期,人們發(fā)現(xiàn)煉鐵高爐排出的高爐氣中含有相當量的CO。有人
2024-11-17 19:33
【總結】第四單元難溶電解質的沉淀溶解平衡NaCl(s)Na+(aq)+Cl-(aq)?室溫下,在食鹽的飽和溶液中加入一定量的食鹽細粒,一段時間后可以觀察到:溶液中出現(xiàn)食鹽的晶體(外形發(fā)生變化),但經測定后發(fā)現(xiàn)其質量與撒入的食鹽細粒相同。?請同學回答產生上述現(xiàn)象的原因。溶解平衡:在一定溫度下,某物質的飽和
2024-11-17 19:13
【總結】化學反應速率和化學平衡第二章本章我們將要學習有關化學反應進行的方向(推動力)、化學反應的快慢(速率)和化學反應的限度(反應物能否全部轉變?yōu)楫a物)三方面內容,它們是化學原理的重要組成部分,學好這些知識對深入地學習化學具有重要意義?;瘜W反應速率的研究對象是任何一個化學反應。研究化學反應速率對人類的生產生活提供了很大幫助
2024-11-19 18:22
【總結】化學反應速率和化學平衡第二章第四節(jié)化學反應進行的方向第二章新知識·導學探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題小時候在玩玩具時,你是否有將所有玩具到處亂丟,使其亂七八糟的行為呢?就像“水往低處流”
【總結】 第2課時 公式五和公式六 學習目標 核心素養(yǎng) -α與角α的對稱性,能借助單位圓,利用定義推導出公式五、公式六. .(重點、易混點) 、求值和證明.(難點) 、公式六的推導,提升學生...
【總結】 (教師獨具) 第三課 平面向量 [鞏固層·知識整合] [提升層·題型探究] 平面向量的線性運算 【例1】 如圖,梯形ABCD中,AB∥CD,點M,N分別是DA,BC的中點...
2025-04-03 04:20
【總結】 第2課時 兩角和與差的正切公式 學習目標 核心素養(yǎng) 、余弦公式推導出兩角和與差的正切公式.(重點) 、求值和證明.(重點) ,并能靈活應用.(難點) ,培養(yǎng)學生邏輯推理素養(yǎng). 、...
2025-04-05 06:23