【總結(jié)】高等職業(yè)教育教師基礎(chǔ)知識(shí)高等職業(yè)教育教師基礎(chǔ)知識(shí)主講人鄒敏高等職業(yè)教育教師基礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)題一、高等職業(yè)教育概述1、高等教育美國(guó)、日本:中學(xué)后的教育歐洲國(guó)家:大學(xué);中學(xué)畢業(yè)后學(xué)習(xí)某項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技術(shù),只能稱(chēng)作為進(jìn)一步教育,不算高等教育中國(guó):在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的各種層次、各種
2024-10-16 06:42
【總結(jié)】水利高等職業(yè)教育示范院校建設(shè)自評(píng)報(bào)告山西水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院二○○八年九月目錄一、自評(píng)結(jié)論………………………………………………………………1二、對(duì)照“十項(xiàng)”要求,學(xué)院具備資格…………………………………2三、良好
2025-01-18 00:20
【總結(jié)】.....高等職業(yè)教育的辦學(xué)理念1、國(guó)家的教育方針是什么?教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。2、什么是高等職業(yè)教育?高等職業(yè)教育是國(guó)民教育體系
2025-04-30 23:12
【總結(jié)】.....高等職業(yè)教育基本知識(shí)(一)1.什么是高等職業(yè)教育?高等職業(yè)教育是高等教育發(fā)展中的一個(gè)類(lèi)型,肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命。這種教育堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”,強(qiáng)調(diào)對(duì)職業(yè)
2025-06-24 03:45
【總結(jié)】(2011-2015年)(征求意見(jiàn)稿)(2010年7月21日)為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》精神,特制定本規(guī)劃。一、基礎(chǔ)與背景(一)主要成就高等職業(yè)教育以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才為根本任務(wù),在建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)和高等教育強(qiáng)國(guó)的偉大進(jìn)程中發(fā)揮著不可替代的作
2025-01-21 19:37
【總結(jié)】《濰坊高等職業(yè)教育》雜志投稿須知《濰坊高等職業(yè)教育》雜志是由濰坊職業(yè)學(xué)院主辦,反映我院乃至全市高等職業(yè)教育的教學(xué)、科研成果的綜合性學(xué)術(shù)刊物。以刊登有關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)科和基礎(chǔ)學(xué)科以及實(shí)驗(yàn)成果的學(xué)術(shù)論文為主,著重于發(fā)布具有理論創(chuàng)新和實(shí)踐探索的新觀點(diǎn)、新方法的文章。《濰坊高等職業(yè)教育》堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向,貫徹“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”和“科學(xué)技術(shù)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)”的辦刊方針,
2025-01-08 09:37
【總結(jié)】第一篇:高等職業(yè)教育國(guó)內(nèi)考察情況匯報(bào) 高等專(zhuān)科學(xué)校考察報(bào)告 (教學(xué)、科研工作) 4月11-18日,我們參觀學(xué)習(xí)了**中醫(yī)藥大學(xué)、**醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校、**中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校和**醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校...
2024-10-13 17:42
【總結(jié)】 第1頁(yè)共8頁(yè) 農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育的改革策略 1影響農(nóng)業(yè)高等職業(yè)教育發(fā)展的關(guān)鍵要素 我國(guó)“三農(nóng)”存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在:一是農(nóng)業(yè)資源承載量 過(guò)重,超負(fù)荷運(yùn)行。二是農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境惡化的壓力大,自然災(zāi)...
2024-09-11 19:19
【總結(jié)】 第1頁(yè)共2頁(yè) 《高等職業(yè)教育導(dǎo)論》心得體會(huì) 《教育研究方法導(dǎo)論》心得體會(huì) 在教育快速發(fā)展的今天,教育研究已經(jīng)成為一個(gè)教師日常工 作中的一項(xiàng)重要工作。依照上級(jí)要求讀了裴娣娜教授的《教育研 ...
2024-09-18 06:52
【總結(jié)】第一篇:高等職業(yè)教育與普通高等教育的區(qū)別論文 【摘要】高等職業(yè)教育和普通高等教育有著許多相同的地方,但高等職業(yè)教育與普通高等教育在人才培養(yǎng)上,在教學(xué)評(píng)價(jià)質(zhì)量要求上,在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)上又有著明顯的區(qū)別。...
2024-10-13 17:48
【總結(jié)】2021年普通高等職業(yè)教育單獨(dú)考試招生指南[5篇范例]第一篇:2021年普通高等職業(yè)教育單獨(dú)考試招生指南2021年普通高等職業(yè)教育單獨(dú)考試招生指南高等職業(yè)教育是我國(guó)教育的重要組成部分,包括高等職業(yè)專(zhuān)科教育、高等職業(yè)本科教育、研究生層次職業(yè)教育,是教育發(fā)展中的一個(gè)類(lèi)型,肩負(fù)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的使命。接下來(lái)由為大
2025-04-20 03:24
【總結(jié)】普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育(專(zhuān)科)專(zhuān)業(yè)目錄新舊專(zhuān)業(yè)對(duì)照表序號(hào)專(zhuān)業(yè)代碼專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)原專(zhuān)業(yè)代碼原專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)調(diào)整情況51農(nóng)林牧漁大類(lèi)5101農(nóng)業(yè)類(lèi)1510101作物生產(chǎn)技術(shù)510101作物生產(chǎn)技術(shù)合并510117熱帶作物生產(chǎn)技術(shù)2510102種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)510102種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)保留3510103
2025-08-05 08:01
【總結(jié)】高等職業(yè)教育改革與發(fā)展講座【上午】時(shí)間:2009年7月7日上午地點(diǎn):北京會(huì)議中心主持人:李進(jìn)主持人:尊敬的各位同仁,一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,大家辛苦了一個(gè)學(xué)期,首先向大家道一聲辛苦!今天我們?cè)诒本┡e行高等職業(yè)教育改革與發(fā)展講座,實(shí)際上我們是讀書(shū)會(huì),我們工作了一個(gè)學(xué)期,要總結(jié)一下、反思一下、研究一下,以利于我們今后更好地工作,更好地推進(jìn)高等職業(yè)教育的改革與發(fā)展。
2025-06-23 15:10
【總結(jié)】—李時(shí)雨高等職業(yè)教育發(fā)展的形勢(shì)1高等職業(yè)教育發(fā)展的形勢(shì)1高等職業(yè)教育發(fā)展的形勢(shì)1取得了長(zhǎng)足發(fā)展到2022年:高職教育已占高等教育的“半壁江山”。獨(dú)立設(shè)置高職院校1280所,招生數(shù)310萬(wàn)人,在校生966萬(wàn)。獨(dú)立設(shè)置的高職達(dá)37所,本科22所。在校生,本、與科共。高職校均4608人;
2025-04-30 07:39
【總結(jié)】高等職業(yè)教育主要文件學(xué)習(xí)及思考二〇一四年三月目錄:引言人才培養(yǎng)工作評(píng)估一高等職業(yè)教育的三個(gè)重要文件精神學(xué)習(xí)二構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系思考引言:人才培養(yǎng)工作評(píng)估評(píng)估方針(目的):以評(píng)促建以評(píng)促管評(píng)建結(jié)合重在建設(shè)。評(píng)估材料:按照市教委文件中的評(píng)估指標(biāo)
2025-01-05 13:40