【總結(jié)】修辭手法句子的修辭形式共有六種:比喻擬人夸張反問(wèn)設(shè)問(wèn)排比一、比喻(比喻就是打比方,也就是用具體、人們熟悉的事物去說(shuō)明抽象、生疏的事物。比喻句一般由三個(gè)部分組成,一個(gè)是被比喻的事物,叫本體;一個(gè)是比喻的事物,叫喻體;還有一個(gè)是把兩者聯(lián)系起來(lái)的詞,叫比喻詞。)例如:翠鳥(niǎo)像箭一樣往遠(yuǎn)處飛走了。本體:翠鳥(niǎo)喻體:箭
2025-04-02 00:48
【總結(jié)】(部編語(yǔ)文)四年級(jí)上冊(cè)專題匯編部編語(yǔ)文閱讀理解(一) 一、四年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí) 1. 高貴的施舍 一個(gè)乞丐來(lái)到我家門口,向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐,他的整條右手臂斷掉了,空空的衣袖晃...
2025-04-01 23:39
【總結(jié)】 部編版六年級(jí)下期中專題復(fù)習(xí):08修辭手法 一、選擇題 1.對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是() A.花生仁脫了它的紅外套,這是不消說(shuō)的事。(擬人) B.燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊...
2025-04-05 06:17
【總結(jié)】?讀一讀,找規(guī)律。讀了小朋友的話,你收獲了什么?我發(fā)現(xiàn):(1)閱讀時(shí)要?jiǎng)幽X筋,積極提出問(wèn)題。(2)從不同角度提出問(wèn)題,讓自己的思考更加全面和深入。(3)篩選出最值得思考的問(wèn)題,加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。(4)要養(yǎng)成敢于提問(wèn)、善于提問(wèn)的習(xí)慣。我們提出的問(wèn)題,可以是對(duì)文章中一個(gè)詞語(yǔ),一句話的理解,可以是對(duì)課文內(nèi)容的把握,還可以是對(duì)
2024-08-14 17:51
【總結(jié)】語(yǔ)文園地人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地。如讀《觀潮》,我仿佛看到了錢塘江湖由遠(yuǎn)及近、奔騰而來(lái)的樣子。,我不僅能想象畫面,還能“聽(tīng)到聲音。如讀《走月亮》,我似乎就聽(tīng)到了游潺的溪流聲、秋蟲(chóng)的鳴叫聲”……,我還能“聞”到味道……語(yǔ)文園地。。根據(jù)不同地描寫去閱讀文章交流平臺(tái)
2024-08-25 01:22
【總結(jié)】(部編語(yǔ)文)四年級(jí)上冊(cè)閱讀理解解析版匯編 一、四年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí) 1.閱讀文章,回答問(wèn)題。 善意的謊言 ??每周一次,我總到附近一間小小的理發(fā)院去吹洗頭發(fā),兩個(gè)師傅負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)發(fā)型,一個(gè)小...
2025-04-02 00:08
【總結(jié)】修辭方法?比喻?擬人?夸張?排比?對(duì)偶?反復(fù)?設(shè)問(wèn)?反問(wèn)比喻?說(shuō)明:?比喻就是打比方。也就是用某一種事物或情境來(lái)比另一種事物或情境。?比喻包括本體(被比喻的事物)、喻體(比喻的事物)、比喻詞(聯(lián)系本體和喻體的詞)。?比喻分為明喻
2024-08-24 20:52
【總結(jié)】一、比喻(即"打比方"):用一種事物或情境比另一種事物或情境。比喻?明喻(甲象乙)例:共產(chǎn)黨象太陽(yáng)。?暗喻(甲是乙)例:我們是祖國(guó)的花朵。?借喻(甲不出現(xiàn),直接把甲說(shuō)成乙,也不用喻詞)例:在稿紙上踩幾朵小梅花。
2024-11-30 12:52
【總結(jié)】2019秋部編版四年級(jí)語(yǔ)文期末精選卷(五) (時(shí)間:90分鐘 滿分:100分) ,根據(jù)語(yǔ)境看拼音寫詞語(yǔ)。(8分) ①róu hé()的月光。lǒng zhào()著靜靜的荷塘。 ②爬山虎...
2024-10-16 17:29
【總結(jié)】第一篇:借代修辭手法 指的是不直說(shuō)某人或某事物的名稱,而是借和它密切相關(guān)的名稱去代替,這種辭格也叫做“換名”。其中,用來(lái)代替的事物叫做借體,被代替的事物叫做本體。 借代的方式主要有以下三種: 一...
2024-10-14 02:00
【總結(jié)】修辭方法1、那船帶著孩子們?cè)诶嘶ɡ镄羞M(jìn)。2、那船就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里竄。3、小草慢慢長(zhǎng)出來(lái)了,嫩嫩的,綠綠的。4、小草偷偷地從地里鉆出來(lái)了,嫩嫩的,綠綠的。可見(jiàn),要使語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、形象,恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o方法就是一個(gè)很好的辦法。一、概念修辭格就是為了使語(yǔ)言生動(dòng)活潑、新
2024-11-06 12:43
【總結(jié)】第一篇:修辭手法練習(xí) 比喻、比擬(擬人、擬物)、借代、夸張、對(duì)比、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。 (1)比喻 它是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來(lái)說(shuō)明另一種抽象的、深?yuàn)W、生疏的事物或情境的一種修...
2024-10-14 01:35
【總結(jié)】第一篇:修辭手法應(yīng)用 修辭手法應(yīng)用。 《手術(shù)臺(tái)就是陣地》就使用了比喻的手法。這篇課文題目把“手術(shù)臺(tái)”比喻為戰(zhàn)斗的“陣地”,形象地表達(dá)了“手術(shù)臺(tái)”的重要性和特殊性,突出了緊張、危急的氣氛,歌頌了戰(zhàn)斗...
2024-10-14 01:49
【總結(jié)】XX小學(xué)2019—2020學(xué)年度第一學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析本期本班共有學(xué)生13人,其中女生4人。學(xué)生在三年級(jí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,一面著重進(jìn)行閱讀和寫作方法的指導(dǎo);注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣;讓學(xué)生觀察周圍事物,親身體驗(yàn),有所感受,有所發(fā)現(xiàn);使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神,全面提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。另外,三年級(jí)的孩子的識(shí)字量有了一定的積累,應(yīng)該
2024-08-14 17:42
【總結(jié)】(部編語(yǔ)文)四年級(jí)上冊(cè)專題匯編部編語(yǔ)文閱讀理解(一)含解析 一、四年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí) 1. 最長(zhǎng)的三里路 倪萍 ①一生中走過(guò)很多路,最遠(yuǎn)都走到了美國(guó)的紐約,可記憶中最長(zhǎng)的路...
2025-04-01 23:45