【總結】 第3課時 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持 學習目標 核心素養(yǎng) 、化學和行為信息的傳遞對生命活動的正常進行、生物種群的繁衍和種間關系的調(diào)節(jié)起著重要作用。 ,并維持動態(tài)平衡的能力...
2025-04-05 06:14
【總結】 章末綜合測評(一) (含第一、二章) (滿分:100分 時間:90分鐘) 一、選擇題(本題包括25小題,每小題2分,共50分) 1.藏羚羊是青藏高原特有的物種,藏羚羊價格昂貴,昔日數(shù)萬只...
2025-04-05 05:44
【總結】 課時分層作業(yè)(十三) (建議用時:25分鐘) 題組一 群落演替的類型 1.下列有關群落演替的敘述,錯誤的是( ) A.初生演替和次生演替的主要區(qū)別是二者的起始條件不同 B.農(nóng)田...
2025-04-05 06:28
【總結】 課時分層作業(yè)(十一) (建議用時:40分鐘) 題組一 種群數(shù)量增長的曲線分析 1.種群在理想和自然條件下分別表現(xiàn)出“J”型和“S”型增長。下列有關種群增長曲線的敘述正確的是( ) ...
【總結】 課時分層作業(yè)(十八) (建議用時:25分鐘) 題組一 人口增長 1.我國目前面臨的主要人口問題是( ) A.人口數(shù)量居世界首位,但地區(qū)分布差異很大 B.人口基數(shù)大,每年人口增長...
2025-04-03 03:23
【總結】 課時分層作業(yè)(十二) (建議用時:40分鐘) 題組一 群落的物種組成 1.下列有關群落的敘述,錯誤的是( ) A.研究種群是研究群落的基礎 B.不同群落的物種數(shù)目是不同的 C...
2025-04-05 05:30
【總結】 章末綜合測評(二) (含第三章) (滿分:100分 時間:90分鐘) 一、選擇題(本題包括25小題,每小題2分,共50分) 1.下列有關種群和群落的敘述,正確的是( ) A.種間關系...
2025-04-05 05:31
【總結】 第四節(jié) 植物生命活動的調(diào)節(jié) 第1課時 植物生長素的發(fā)現(xiàn) 生長素的特性與生理作用 學習目標 核心素養(yǎng) 。 、運輸和分布。 。 “生長素的發(fā)現(xiàn)”的學習,認識到生物學概念是基于科學事實...
2025-04-05 06:19
【總結】 課時分層作業(yè)(六) (建議用時:40分鐘) 題組一 興奮的傳導與傳遞 1.下列有關興奮在反射弧中的傳導,描述正確的是( ) A.神經(jīng)纖維膜由興奮狀態(tài)轉為靜息狀態(tài)后膜內(nèi)外沒有離子進...
2025-04-05 06:03
【總結】 課時分層作業(yè)(九) (建議用時:40分鐘) 題組一 其他植物激素的種類和作用 1.下列敘述中與所涉及的植物激素對應關系一致的是( ) A.適時摘除棉花的頂芽,提高棉花產(chǎn)量——生長...
2025-04-05 05:33
【總結】 (教師用書獨具) [體系構建] [核心速填] 1.基本概念 (1)電流 ①定義式:I=。 ②微觀表達式:I=nSve。 ③方向:與正電荷定向移動方向相同。 (2)電...
2025-04-03 04:16
【總結】 課時分層作業(yè)(十九) (建議用時:25分鐘) 題組一 保護生物多樣性 1.下列關于生物多樣性的說法正確的是( ) A.生物圈內(nèi)所有的生物構成了生物的多樣性 B.外來物種的入侵能...
2025-04-05 05:34
【總結】 章末綜合測評(三) (含第四、五章) (滿分:100分 時間:90分鐘) 一、選擇題(本題包括25小題,每小題2分,共50分) 1.“重陽節(jié)”是中國傳統(tǒng)文化中的一個重要節(jié)日,在這一天有“...
【總結】 第二節(jié) 濕地資源的開發(fā)與保護 ——以洞庭湖區(qū)為例 學習目標:?!?,掌握開發(fā)利用中存在的問題。(重點) 。(難點) 1.濕地的概況 (1)定義:水位經(jīng)常接近地表或為...
2025-04-05 06:23
【總結】 課時分層作業(yè)(十六) (建議用時:25分鐘) 題組一 物質(zhì)循環(huán)的概念及特點 1.關于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的敘述,不正確的是( ) A.這里所說的生態(tài)系統(tǒng)是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物...
2025-04-03 03:48