【總結(jié)】陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué)第1章《三角函數(shù)》3弧度制導(dǎo)學(xué)案北師大版必修4【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.,能正確地進行弧度與角度的互化.度制表示的弧長公式、扇形面積公式,解決相關(guān)問題.【重點難點】重點:弧度與角度之間的換算.難點:弧度制的理解.【自主學(xué)習(xí)】1.先選定一個特殊的角,即周角,將它分為360等份
2024-12-05 06:38
【總結(jié)】第一單元中國古代的思想和科技第5課明清之際的進步思想課標(biāo)要求:列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家,了解明清時期儒家學(xué)說的發(fā)展。童生經(jīng)過縣試、府試、院試及格者稱為秀才,即可入學(xué)為生員。第二階段是鄉(xiāng)試。三年一次,取錄后稱為舉人,即準(zhǔn)
2024-11-17 19:48
【總結(jié)】第5課明清之際的進步思潮■“異端”思想家李贄■明末清初三大思想家導(dǎo)入明代宋應(yīng)星《天工開物》中所繪的大型織機蘇州玄妙觀三清殿明朝中期以后,江南蘇州等地的一些行業(yè)中出現(xiàn)了資本主義萌芽。導(dǎo)入明末李自成起義明清之際的中國經(jīng)歷著翻天覆地的變化。隨著蓬勃發(fā)展的商品經(jīng)濟、風(fēng)起
【總結(jié)】第5課明清之際的思想批判■明晚期“異端”思想家李贄■明末清初三大思想家課標(biāo)要求:列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家,了解明清時期儒家思想的發(fā)展請你辯認(rèn)他少年求學(xué),中年做官,老年入獄人們在評價他時,通常用到這樣的語言:離經(jīng)叛道、狂狷不羈、叛逆者;統(tǒng)治者和道學(xué)家稱他:敢倡亂道,惑世誣
2024-11-18 12:59
【總結(jié)】第7課魅力獨特的書畫她上面的筆劃,像字非字,似畫非畫;融字于畫,寓畫于字;筆劃之間,舞姿翩翩;舞韻之中,筆墨縱情;以竹簡漢字筆體書寫的“Beijing2022”更浸透著中華書法藝術(shù)的博大精深。這一切,既濃縮了我國古代印章由字而畫的發(fā)展軌跡,也詮釋了我國古代哲學(xué)力求中庸的主流觀點。這些,再加上象征中國的紅
2025-06-06 03:44
【總結(jié)】(本欄目內(nèi)容在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題(每小題5分,共40分)1.(2021·嘉興高二檢測)日本右翼文人中村粲在《大東亞戰(zhàn)爭的起因》中說:“當(dāng)時各國形成了各自的經(jīng)濟區(qū)??蘇聯(lián)有蘇聯(lián)的區(qū)域,美國也建立了自己的區(qū)域,設(shè)置很高的關(guān)稅壁壘。當(dāng)時就是這種情況,世界各國在各自的勢力范圍內(nèi)展開貿(mào)易,形成排斥他國的地區(qū)經(jīng)濟
2024-12-02 14:39
【總結(jié)】第一、二單元測試題(第1—8課)說明:1、本測試題分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。2、請將第I卷選擇題你認(rèn)為正確的英文字母代號填入第II卷的答題表格內(nèi)。一、單項選擇題:A.內(nèi)外服制度B.分封制度C.宗法制度D.禮樂制度效率的有A.隋唐的三省六部和北
2024-11-15 01:09
【總結(jié)】內(nèi)憂外患和中華民族的奮起(測試題)一、選擇題(共20小題,每題2.5分,共50分)1、“1843年3月3日,英國倫敦造幣廠前停著五輛大車,每輛都是四匹馬拉著??每輛車都載著笨重的木箱。里面裝滿了各式各樣的古怪的錢幣,??總額是450萬英鎊,這五車白銀只不過是其中一部分而已?!边@五車白銀有可能來自于A.《天津條約》
2024-12-02 14:41
【總結(jié)】第五單元馬克思主義的產(chǎn)生、發(fā)展與中國新民主主義革命質(zhì)量測試題(岳麓版必修1)說明:1、本測試題分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。2、請將第I卷選擇題你認(rèn)為正確的英文字母代號填入第II卷的答題表格內(nèi)一、單項選擇題1.空想社會主義產(chǎn)生的根本原因是A.隨著工業(yè)革命的進行,資本主義的弊病暴露B.歐洲
【總結(jié)】岳麓版高一必修一第四、五單元單元質(zhì)量測試題一、選擇題(本大題共30小題。每小題2分。共60分。)1、清政府在鴉片戰(zhàn)爭中失敗的根本原因是()A、清軍軍備落后B、清朝封建制度腐朽C、清政府閉關(guān)鎖D、道光帝猶豫不決,這主要原因是因為
2024-11-30 18:51
【總結(jié)】 第三單元 文化傳承與文化創(chuàng)新 第七課 繼承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 課時1 文化的內(nèi)涵與功能 學(xué)業(yè)要求 核心素養(yǎng) 1.理解文化的內(nèi)涵及特點 2.理解并闡述文化的功能 1.科學(xué)精神:結(jié)...
2025-04-05 06:19
【總結(jié)】 邏輯脈絡(luò):本單元承接第一單元,對抽象思維的三種形式(概念、判斷、推理)及科學(xué)思維的第二個基本條件(形式正確)進行了詳細(xì)闡述。與第三單元共同研究科學(xué)思維的方法問題。 知識結(jié)構(gòu):本單元分為四課:...
【總結(jié)】蚌埠五中歷史必修二第一單元質(zhì)量檢測一、選擇題(50分)1.從刀耕火種到鐵犁牛耕的發(fā)展主要反映了()A.耕作方式的進步B.土地制度的變化C.手工業(yè)的進步D.賦稅制度的變化2.右圖中的農(nóng)具最早出現(xiàn)在()A.西漢B.曹魏C.南朝
2024-12-03 09:11
【總結(jié)】第21課明清之際的進步思潮與世俗文化新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)案例說明本課內(nèi)容對于七年級的學(xué)生來說,既有比較遙遠(yuǎn)和陌生的進步思潮,也有耳熟能詳?shù)乃拇蠊诺涿?,還有一知半解的昆曲和京劇。因此,如何選擇學(xué)生能夠親近的方式導(dǎo)入新課,帶著興趣和好奇進入課堂,就顯得尤為重要。教學(xué)過程教師活動:課件出示材料,請同學(xué)們搶答連線。(腦洞大開連連看)
2024-12-09 02:51
【總結(jié)】第三單元明清的繁盛與近代前夜的危機第21課明清之際的進步思潮與世俗文化腦洞大開連連看中國古典文學(xué)智能之海昆曲中國啟蒙思想之父四大名著百戲之祖京劇國粹黃宗羲天下興亡,匹夫有責(zé)
2024-12-07 14:26