【總結(jié)】百年歷史,三次巨變,三大偉人。第一次是辛亥革命,推翻統(tǒng)治中國幾千年的君主專制制度。這是孫中山領(lǐng)導(dǎo)的”;“第二次是中華人民共和國的成立和社會(huì)主義制度的建立。這是中國共產(chǎn)黨成立后,在以毛澤東為核心的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下完成的”;“第三次是改革開放,為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗。這是以鄧小平為核心的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下開
2024-11-17 05:35
【總結(jié)】新中國的科技成就■兩彈一星■“東方魔稻”■“銀河”系列計(jì)算機(jī)■“神舟”號飛船中國科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所大門導(dǎo)入中國科學(xué)院新疆生物土壤沙漠研究所導(dǎo)入中國科學(xué)院第六次學(xué)部委員大會(huì)中國科學(xué)院第二次學(xué)部委員大會(huì)導(dǎo)入新中國成立以后,黨和政府大力發(fā)展科技事業(yè),在原子能、火箭等領(lǐng)域
2024-11-19 16:29
【總結(jié)】探究一:三民主義的思想淵源問題一:結(jié)合下列材料及教材內(nèi)容分析三民主義是在怎樣的歷史背景下提出的?林則徐魏源曾國藩康有為提示語:鴉片戰(zhàn)爭以來,先進(jìn)中國人救國的探索結(jié)局如何?探究一:三民主義的思想淵源鴉片戰(zhàn)爭以來,先進(jìn)中國人救國實(shí)踐的失敗提示語:詩中描繪的中國是一個(gè)怎樣的中國?對此孫中山有何想法?
2024-11-18 13:00
【總結(jié)】岳麓版歷史必修Ⅱ課程標(biāo)準(zhǔn):了解中國近代以來交通、通訊工具的進(jìn)步,認(rèn)識其對人民社會(huì)生活的影響。“蜀道難,難于上青天?!薄畎滓或T紅塵妃子笑,無人知是荔枝來──杜牧兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山
2024-11-17 05:33
【總結(jié)】赫魯曉夫勃列日涅夫戈?duì)柊蛦谭蛞?、說教材《蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)改革》是岳麓版必修(II)第三單元的最后一課,與本單元的第一課《社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的建立》首尾呼應(yīng),介紹了蘇聯(lián)從社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制建立到蘇聯(lián)解體所經(jīng)歷的經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新與調(diào)整,起承上作用;蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革也為我國探索有中國特色的社會(huì)主義建設(shè)道路提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),起到啟下作用。新
2024-11-18 13:01
【總結(jié)】近代科學(xué)技術(shù)革命第三單元從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代哥白尼伽利略牛頓達(dá)爾文愛迪生第15課近代科學(xué)技術(shù)革命(16——19世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展)瓦特法拉第天文學(xué)革命物理學(xué)革命生物學(xué)革命科學(xué)理論科學(xué)技術(shù)什么是近代科學(xué)?近代科學(xué)是在收集材料的基礎(chǔ)上,從
2024-11-19 15:03
【總結(jié)】貞節(jié)牌坊貞節(jié)牌坊——從青春到墳?zāi)沟穆L苦守,一個(gè)女人終身幽禁的證明。餓死事小,失節(jié)事大課程標(biāo)準(zhǔn):列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家;了解明清時(shí)期儒家學(xué)說的發(fā)展。一、代表人物及其思想主張李贄黃宗羲顧炎武王夫之三大進(jìn)步思想家(一)、李贄的離經(jīng)叛道李贄,號卓吾,福建泉州人。
2024-11-18 14:59
【總結(jié)】江蘇教學(xué)要求:、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家。?!疤岢珎€(gè)性”這一價(jià)值觀念。第4課明清之際活躍的儒家思想一、背景1、政治:君主專制的空前強(qiáng)化,階級、民族矛盾尖銳2、經(jīng)濟(jì):商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,資本主義萌芽3、思想:西學(xué)東漸,自然科學(xué)有一定的發(fā)展;八股取士,文字獄,推行文化專制主義
2024-11-18 01:17
【總結(jié)】1、董仲舒“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”的思想除了具有道家和陰陽五行家的思想外,還有哪個(gè)學(xué)派的思想?加強(qiáng)君權(quán)中央集權(quán)國家統(tǒng)一法家【溫故而知新】2、程朱理學(xué)和王陽明的“心”學(xué)之間有什么關(guān)系?王陽明的“心”學(xué)是發(fā)展了的理學(xué)同:本質(zhì)相同:目的相同:唯心主義禁錮人民思想,維護(hù)封建統(tǒng)治主要區(qū)別:
【總結(jié)】第26課改變世界的高新科技導(dǎo)入美國“發(fā)現(xiàn)”號航天飛機(jī)美國“發(fā)現(xiàn)”號航天飛機(jī)上的部分宇航員2020年8月,美國“發(fā)現(xiàn)”號宇航飛機(jī)在宇宙中遨游美國“發(fā)現(xiàn)”號成功返航美國“發(fā)現(xiàn)”號航天飛機(jī)發(fā)射升空的情景導(dǎo)入人類不斷探索自然,推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。20世紀(jì),電子計(jì)算機(jī)、遺傳工程、航天技術(shù)等一系列高新技術(shù)誕生,改變著人類的
2024-11-17 19:57
【總結(jié)】農(nóng)耕時(shí)代的商業(yè)《課程標(biāo)準(zhǔn)》:概述古代中國商業(yè)發(fā)展的概貌,了解古代中國商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。必修二經(jīng)濟(jì)成長歷程必修二·農(nóng)耕時(shí)代的商業(yè)發(fā)展階段商人原始社會(huì)末期,物物交換,原始商業(yè)產(chǎn)生。夏商周春秋戰(zhàn)國秦漢魏晉南北朝隋唐宋元明清必修二·農(nóng)耕時(shí)代的商業(yè)
【總結(jié)】課標(biāo)要求:概述繪畫起源、演變的過程,了解中國畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)第8課新石器時(shí)代到漢代—質(zhì)樸與浪漫【本課結(jié)構(gòu)】民間風(fēng)情(世俗畫)中國古代繪畫藝術(shù)的特點(diǎn)?起源:?發(fā)展:?繁榮:?小結(jié):魏晉南北朝到唐代—從顧愷之到吳道子
2024-11-17 16:29
【總結(jié)】本課概述:新課程的一個(gè)很大的特點(diǎn)就是:改變了過去老教材按時(shí)間順序敘述歷史史實(shí),開始按專題來表述。這樣實(shí)際上就不利于學(xué)生從總體按歷史時(shí)間的線索,來把握歷史內(nèi)容;在人教版教材當(dāng)中,第一單元古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn),是按照新課程標(biāo)準(zhǔn)來表述的,分為古代農(nóng)業(yè),古代手工業(yè),古代商業(yè)和古代經(jīng)濟(jì)政策。實(shí)際上人教版教材雖然按專題來表述,但是在一
2024-11-17 05:32
【總結(jié)】序言:隨著世界市場的開拓,歐洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展日益加快。18世紀(jì),英國興起技術(shù)革新和產(chǎn)業(yè)重組的浪潮。工業(yè)革命由此展開,不僅在空間上逐漸擴(kuò)散,而且波瀾起伏、連續(xù)不斷。工業(yè)革命造成了人類社會(huì)的大轉(zhuǎn)型,改變了整個(gè)世界。工業(yè)革命:18世紀(jì)中期開始,首先發(fā)生在英國發(fā)一次技術(shù)革新運(yùn)動(dòng),資本主義生產(chǎn)從工場手工業(yè)過渡到大機(jī)器工業(yè)階段的過渡。
2024-11-17 05:29
【總結(jié)】第4課專制集權(quán)的不斷加強(qiáng)【課程標(biāo)準(zhǔn)】了解漢、宋加強(qiáng)集權(quán)的措施。了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí),認(rèn)識君主專制制度的加強(qiáng)對中國社會(huì)發(fā)展的影響。1、西漢前期的分權(quán)集權(quán)(1)漢高祖鞏固政權(quán):郡國并行制閱讀下列材料:材料:漢初之興,海內(nèi)新定…戒亡秦孤立之?dāng)?于是剖疆裂土,尊王子弟,大啟九國…然諸侯以大,
2024-11-18 13:04