高二語文新教材同步備課(部編版選擇性必修下冊)第3課-蜀道難-導學案(編輯修改稿)
2025-04-05 05:31 本頁面
【文章內容簡介】 辭?瑟調曲》舊題。據(jù)《樂府解題》云：“《蜀道難》備言銅梁、玉壘（均為蜀山名）之阻?！北酒鶕?jù)這一詩題傳統(tǒng)的內容，以雄健奔放的筆調，運用夸張形容的手法，描繪了由秦入蜀道路上驚險而奇麗的山川，既寫了蜀道的艱難，又寫了人生旅程的艱難。全詩氣勢磅礴，風格豪放，表現(xiàn)了詩人杰出的藝術才能和豐富的想象力，充分體現(xiàn)了李白浪漫主義的創(chuàng)作特點。背景介紹： 此詩一般認為作于唐天寶初年，是詩人在長安時為送別友人入蜀而作。 誦讀詩歌，疏通文意并掌握重要的詞語意義。第一段知識點及內容概括：第二段知識點及內容概括：第三段知識點及內容概括：探究案【學習目標】領會詩歌循環(huán)往復逐層深化的情感節(jié)奏和豪邁飄逸的氣勢。借助于“剝皮抽筋”法，探究本詩情感主旨。本詩語言及藝術手法鑒賞，體會李白豪邁飄逸浪漫詩風的形成。【重點難點】完成思維導圖?！厩榫皩W】《蜀道難》想象奇特，筆意縱橫，境界闊大，集中體現(xiàn)了李白詩歌豪放飄逸的創(chuàng)作特點。這節(jié)課我們深入感受本詩的參差
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