【總結(jié)】第一篇:《蜀道難》教案 在我國的歷史上,曾經(jīng)出現(xiàn)過一位偉大的浪漫主義詩人,被人們尊稱為“詩仙”。下面是小編整理的《蜀道難》教案,歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請關(guān)注相關(guān)欄目! 教學目標: 1、理清思...
2024-11-09 12:54
【總結(jié)】《蜀道難》的說課稿 《蜀道難》的說課稿篇1 大家好!我說課的題目是《蜀道難》。 對于教材的深入解讀是上好一堂課的基礎,那么,在正式內(nèi)容開始之前,我要先談一談對教材的理解。 ...
2024-12-06 01:18
【總結(jié)】《蜀道難》教案15篇 《蜀道難》教案1目標: 1、理清思路,熟讀成誦,了解詩歌的主旨、寓意。 2、學習作品描寫蜀道雄奇險峻的手法,用心感受詩歌的意境美和聲韻美。 3、品味其...
2024-12-06 01:09
【總結(jié)】《蜀道難》教學設計范文 【教學目標】 ?。薄⒗斫饫畎自谠娭斜憩F(xiàn)的思想感情。 2、品味其飄逸豪放、流轉(zhuǎn)自然的語言,體會其詩作的藝術(shù)風格。 ?。场⑻岣邔W生的鑒賞能力。 【...
2024-12-06 01:30
【總結(jié)】第一篇:《蜀道難》導學案2 《蜀道難》導學案 教學目標: 1、理清思路,熟讀成誦,了解詩歌的主旨、寓意。 2、學習作品描寫蜀道雄奇險峻的手法,用心感受詩歌的意境美和聲韻美。 3、品味其飄逸豪...
2024-11-16 02:12
【總結(jié)】《蜀道難》精品教案 【目標】 、整體感知詩的寓意。 。 。 【教學重點】 指導誦讀、指導學生欣賞散文化詩句。 【教學難點】 詩歌內(nèi)容的鑒賞 【...
2024-12-06 01:17
【總結(jié)】《蜀道難》優(yōu)秀教學設計2篇 《蜀道難》優(yōu)秀教學設計1教學目標: 1.反復誦讀,把握這首詩參差錯落的語言特點,在吟詠中體會蜀道的雄奇壯麗、高峻險要,感受詩的聲韻美。 2.品味蜀道之...
2024-12-06 01:13
【總結(jié)】第一篇:蜀道難教案定稿 《蜀道難》教案 教學目標:,理清文章的思路,領會文章的主旨。 《蜀道難》雄奇險峻的寫作手法。 ,體會詩人熱烈奔放的感情和豪放 的藝術(shù)風格。 教學重點:領會詩歌循環(huán)往...
2024-11-09 22:44
【總結(jié)】第一篇:《蜀道難》導學案 【學習目標】 ,把握其意境,提高鑒賞古代詩歌的能力。,仔細品味詩歌的藝術(shù)特色,感受詩歌的意境美和聲韻美。【學習重點】 體會李白詩歌的浪漫主義風格。【鏈接知識】 1、走...
2024-11-16 02:07
【總結(jié)】《蜀道難》教學設計應縣一中唐志強【教學目標】,了解李白生平及李白詩歌的特點。,理解詩歌中的重點字詞,疏通文意。,把握詩歌的節(jié)奏,感知詩歌蘊含的情感。,用心感受詩歌的意境美和聲韻美。、流轉(zhuǎn)自然的語言,體會其詩作的藝術(shù)風格;【教學重點】,體悟李白詩歌的風格特點。?!窘虒W難點】,
2025-08-05 16:28
【總結(jié)】蜀道難李白李白(七零一-七六二),字太白,號青蓮居士。祖籍隴西成紀(今甘肅天水附近),先世于隋末流徙西域,李白即生于中亞碎葉(今巴爾喀什湖南面的楚河流域,唐時屬安西都戶府管轄)。幼時隨父遷居綿州昌?。ń袼拇ń停┣嗌忇l(xiāng)。他的一生,絕大部分在漫游中度過。天寶元年(七四二),因道士吳筠的推薦,被召至長安,供奉翰林。文
2025-08-15 23:34
【總結(jié)】第一篇:蜀道難試講教案 《蜀道難》 一、導入 在我國的歷史上,曾經(jīng)出現(xiàn)過一位偉大的浪漫主義詩人,被人們尊稱為“詩仙”。李白初到長安,賀知章往訪,看到了李白寫的《蜀道難》,他看完了之后,大嘆一聲:...
2024-11-14 22:20
【總結(jié)】第一篇:蜀道難原文對照翻譯 蜀道難 李白 噫,吁嚱,危乎高哉!蜀道之難,難于上青天! 噫,哎呀,好高啊好險?。∈竦乐y,難于上青天! 蠶叢及魚鳧,開國何茫然!爾來四萬八千歲,不與秦塞通蠶叢和...
2024-11-04 12:34
【總結(jié)】第一篇:《蜀道難》教學反思 《蜀道難》教學反思 《蜀道難》教學反思 從本單元開始,就接觸到最??嫉脑姼桦A段了——唐以后的詩歌。第一首詩,就是李白的《蜀道難》。這一課不好講。一是李白的詩歌文意很清...
2024-10-14 03:27
【總結(jié)】第一篇:蜀道難 蜀道難 一、說教材:《蜀道難》是人教版高中語文必修3第二單元的第一篇課文。本單元是唐代詩歌單元,通過唐代最富盛名的詩人——李白、杜甫等的詩歌展現(xiàn)廣闊的盛唐氣象。本單元要求學生能夠在...
2024-10-13 19:01