【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的主導(dǎo)力量，書法藝術(shù)已經(jīng)從傳統(tǒng)的書齋式進(jìn)入了現(xiàn)代展廳式的藝術(shù)語(yǔ)境。在書齋語(yǔ)境下的書法品評(píng)，注重的是作品與作者的合一，甚至更關(guān)注作為創(chuàng)作主體的人的因素。例如，在領(lǐng)會(huì)了顏真卿視死如歸、為國(guó)捐軀的精神之后，再來(lái)欣賞他的書法作品，會(huì)更深入地體會(huì)到其中大氣磅礴、雄渾豪邁的氣勢(shì)。但是在展覽語(yǔ)境下，作品是首要的，甚至是唯一的因素，人的因素隱逸于作品背后。而且更多時(shí)候觀者與作者是分離的、陌生的，觀者只對(duì)作品品評(píng)，可以說(shuō)是針對(duì)作品的純形式品評(píng)。尤其在競(jìng)賽性展覽中，品評(píng)是通過(guò)作品而認(rèn)識(shí)人的。 “視覺化”帶來(lái)的另一個(gè)改變是書法作品欣賞方式的變化。傳統(tǒng)書齋式的書法欣賞與品評(píng)大多是文人間的展玩、交流，對(duì)其展玩的過(guò)程更感興趣，書法作品僅僅是其中的一個(gè)媒介。例如，古人欣賞手卷的方式是從右往左看，如同我們閱讀古書一般。觀看時(shí)每次從圓形木軸那側(cè)展開，看過(guò)的部分暫時(shí)先松散地卷在手卷的木條周圍，欣賞時(shí)每次展開約一臂的長(zhǎng)度。在欣賞完之后，觀者需要從后往前、一段一段地將手卷再卷回去。當(dāng)然他完全可以只是迅速而機(jī)械地回卷一遍，但有些鑒賞家更喜歡在回卷的過(guò)程中從左到右反向欣賞一遍，且不時(shí)地停下來(lái)回顧一些特別有意思的細(xì)節(jié)。現(xiàn)代展廳語(yǔ)境下的書法品評(píng)則是“看圖式”的，觀眾對(duì)作品一覽無(wú)遺，并沒有機(jī)會(huì)親自展開作品慢慢欣賞。當(dāng)代書法品評(píng)與展覽關(guān)系緊密，學(xué)書之人莫不口言展覽。展覽的興起，評(píng)選機(jī)制的逐步完善，更加突出了品評(píng)書法以作品說(shuō)話的特征。 總之，當(dāng)代書法品評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的“多元化”與“視覺化”推動(dòng)了當(dāng)代書法的發(fā)展，但也帶來(lái)了一些弊端。近年來(lái)在重要書法展評(píng)中，多次強(qiáng)調(diào)了對(duì)貌似個(gè)性張揚(yáng)實(shí)則書寫技能低劣的“丑書”的批判；利用高科技手段豐富了書法作品欣賞的方式；增加了現(xiàn)場(chǎng)面試作者的要求，重新強(qiáng)調(diào)了對(duì)作品背后人的因素的重視……可以說(shuō)，傳統(tǒng)書法品評(píng)正在做當(dāng)代的回歸。（取材于梁文斌的《書法品評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題》）（1）根據(jù)材料一，下列對(duì)古代書法家的表述，符合文意的一項(xiàng)是（ ） A.魏晉南北朝時(shí)期書法家的藝術(shù)成就遠(yuǎn)不如唐宋以來(lái)的眾多書法家。B.中國(guó)古代書法家在現(xiàn)實(shí)中飽受壓抑，企圖以書法獲得心靈自在。C.中國(guó)古代書法家個(gè)性張揚(yáng)使作品達(dá)到了語(yǔ)言無(wú)法形容的精神境界。D.中國(guó)古代書法家創(chuàng)作了諸多特色鮮明、意境深厚、風(fēng)格高遠(yuǎn)的作品。（2）根據(jù)材料二，下列對(duì)當(dāng)代書法的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（ ） A.當(dāng)代書法因?yàn)樯鐣?huì)文化的改變已經(jīng)失去了它的實(shí)用價(jià)值。B.當(dāng)代多種書法流派出現(xiàn)與書法文物的新發(fā)現(xiàn)密切相關(guān)。C.“展廳式”的書法品評(píng)決定了當(dāng)代書法藝術(shù)走向“視覺化”。D.在書法品評(píng)標(biāo)準(zhǔn)多元化的背景下出現(xiàn)了技法低劣的“丑書”。（3）欣賞當(dāng)代書法作品應(yīng)該遵循怎樣的原則？請(qǐng)根據(jù)材料一和材料二分條概括。 【答案】 （1）D（2）A（3）①既要注重欣賞字的形體結(jié)構(gòu)，也要關(guān)注作品蘊(yùn)含的心靈感受和精神追求。②既可以在展覽中作“看圖式”欣賞，也可以借鑒傳統(tǒng)書齋中的“展玩式”欣賞。③要注重作品與作者的合一。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“魏晉南北朝時(shí)期書法家的藝術(shù)成就遠(yuǎn)不如唐宋以來(lái)的眾多書法家”錯(cuò)誤。結(jié)合“漢字發(fā)展至魏晉南北朝時(shí)期，書法創(chuàng)作已成為中國(guó)文人的自覺常態(tài)，出現(xiàn)了以王羲之、王獻(xiàn)之父子為代表的書法家群體。歷經(jīng)唐宋元明清時(shí)期，歐陽(yáng)詢、顏真卿……等眾多書家群星燦爛，他們留下的作品也成為后世臨摹和借鑒的典范”分析，“也”說(shuō)明前面所說(shuō)的魏晉南北朝時(shí)期的書法家同樣取得很高的成就，故“魏晉南北朝時(shí)期書法家的藝術(shù)成就遠(yuǎn)不如唐宋以來(lái)的眾多書法家”錯(cuò)誤。B項(xiàng)，“中國(guó)古代書法家在現(xiàn)實(shí)中飽受壓抑”錯(cuò)誤。結(jié)合“中國(guó)古代書家在創(chuàng)作中灌注了精神上的寄托，企圖以此獲得心靈上的自在。他們?cè)谧髌分凶分饡▊€(gè)性的張揚(yáng)，試圖達(dá)到用語(yǔ)言無(wú)法形容的精神境界”可知，這里只是強(qiáng)調(diào)書法家對(duì)精神的追求，但無(wú)法看出他們“在現(xiàn)實(shí)中保守壓抑”，故選項(xiàng)中“中國(guó)古代書法家在現(xiàn)實(shí)中飽受壓抑”于文無(wú)據(jù)。C項(xiàng)，“作品達(dá)到了語(yǔ)言無(wú)法形容的精神境界”錯(cuò)誤。結(jié)合“他們?cè)谧髌分凶分饡▊€(gè)性的張揚(yáng)，試圖達(dá)到用語(yǔ)言無(wú)法形容的精神境界”分析可知，原文是試圖達(dá)到。故選D。（2）A項(xiàng)，“已經(jīng)失去了它的實(shí)用價(jià)值錯(cuò)誤。結(jié)合傳統(tǒng)士階層的消亡，社會(huì)文化土壤的改變，促使書法與其實(shí)用性逐漸剝離，使其藝術(shù)性更顯純粹“分析，原文是說(shuō)促使書法與其實(shí)用性逐漸剝離，并沒有說(shuō)已經(jīng)失去了它的實(shí)用價(jià)值。故選A。（3）結(jié)合“漢字也有其獨(dú)特的造型規(guī)律和結(jié)構(gòu)組織。故而在書法的表現(xiàn)上，歷代書家都注重字的形體結(jié)構(gòu)，遵循一定的法則”“自書法藝術(shù)產(chǎn)生以來(lái)，歷代書家都強(qiáng)調(diào)書法創(chuàng)作是情感的抒寫過(guò)程，是對(duì)自然理想化的摹寫。他們?cè)跁ㄅR摹與創(chuàng)作過(guò)程中，注重心靈的感受和精神的追求”“中國(guó)古代書家在創(chuàng)作中灌注了精神上的寄托，企圖以此獲得心靈上的自在。他們?cè)谧髌分凶分饡▊€(gè)性的張揚(yáng)，試圖達(dá)到用語(yǔ)言無(wú)法形容的精神境界”分析，既要注重欣賞字的形體結(jié)構(gòu)，也要關(guān)注作品蘊(yùn)含的心靈感受和精神追求；結(jié)合“傳統(tǒng)書齋式的書法欣賞與品評(píng)大多是文人間的展玩、交流，對(duì)其展玩的過(guò)程更感興趣，書法作品僅僅是其中的一個(gè)媒介”“現(xiàn)代展廳語(yǔ)境下的書法品評(píng)則是看圖式的，觀眾對(duì)作品一覽無(wú)遺，并沒有機(jī)會(huì)親自展開作品慢慢欣賞”分析可知，既可以在展覽中作“看圖式”欣覺，也可以借鑒傳統(tǒng)書齋中的“展玩式”欣賞；結(jié)合“在書齋語(yǔ)境下的書法品評(píng)，注重的是作品與作者的合一，甚至更關(guān)注作為創(chuàng)作主體的人的因素”分析可知，要注重作品與作者的合一。故答案為：⑴D；⑵A；⑶①既要注重欣賞字的形體結(jié)構(gòu)，也要關(guān)注作品蘊(yùn)含的心靈感受和精神追求。②既可以在展覽中作“看圖式”欣賞，也可以借鑒傳統(tǒng)書齋中的“展玩式”欣賞。③要注重作品與作者的合一。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查篩選、理解文章信息的能力。信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句，形成整體印象，尤其要注意對(duì)選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。（2）本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。（3）本題考查概括文本內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答本題，應(yīng)當(dāng)明確題干的具體要求，找到材料中相關(guān)文字，提取有效信息，概括回答。概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語(yǔ)句摘錄法。通過(guò)摘錄文中的中心句，概括文段的主要內(nèi)容。方法二：要點(diǎn)歸納法。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語(yǔ)或者句子找出來(lái)，歸納組織成句子即可。方法三：層意合并法。先將文段分層歸納出層意。然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括。5．閱讀下面的文字，完成各題。 丁大廚金鴻 “爸，你就出山一回吧，否則，我怎么買房子啊？”兒子丁盛說(shuō)。 “老丁，不是我說(shuō)你，上個(gè)電視節(jié)目有這么難嗎？咱們家那點(diǎn)存款，離買新房還懸空八只腳呢！”老婆梅阿姨嘆著氣。 丁大廚看看他倆，又摸摸早磨掉了黑漆的椅子，瞧瞧被煙火熏得發(fā)黑的白墻，墻上掛著丁大廚與著名評(píng)彈演員老顧、著名畫家老章的合影。他掏出一包皺巴巴的“紅雙喜”香煙，抽出一根，點(diǎn)燃了，猛吸了幾口，說(shuō)話了：“豁出去了。為了盛盛，參加！” 丁大廚決定參加的是電視臺(tái)搞的民間廚藝達(dá)人秀，年度總冠軍可以贏取房地產(chǎn)商贊助的一套新房。丁大廚退休前只是一家單位食堂的燒菜師傅，他的師父倒曾在松鶴樓、得月樓等著名餐館里當(dāng)過(guò)廚師，他也得了些真?zhèn)?。過(guò)年的時(shí)候，桃花塢的木刻年畫張貼在木門上，蘇式紅燈籠高掛在門口，客廳里高朋滿座熱熱鬧鬧，丁大廚一個(gè)人在廚房里煎炒烹炸燜溜熬燉，也不覺得累。凡是到過(guò)丁大廚家的親戚朋友，無(wú)不夸他的蘇幫菜地道，味道好。 丁大廚報(bào)了名就后悔了。萬(wàn)一自己燒的菜不被評(píng)委認(rèn)可，一世英名可就毀了。想了半天．他想不出好法子．便把小舅子梅教授請(qǐng)來(lái)喝酒。梅教授啜了一口丁大廚泡的青梅酒后，緩緩道：“現(xiàn)在飯店里的蘇幫菜已經(jīng)不正宗了，你只有返璞歸真，燒最最正宗的蘇幫菜，才有機(jī)會(huì)獲勝?！倍〈髲N笑了：“不瞞你說(shuō)，我只會(huì)燒蘇幫菜，其他的，我也不太會(huì)。”梅教授說(shuō)果真如此，便已成功一半。 丁大廚又問(wèn)梅教授燒哪個(gè)菜。梅教授問(wèn)“蘇”字的繁體字怎么寫，丁大廚說(shuō)草頭下面一個(gè)魚一個(gè)禾。梅教授激動(dòng)地拍了下桌子道：“沒有魚沒有米，就不是蘇州了。如今燒菜，自然是燒魚啦！” 比賽倒也順利，丁大廚憑借一道“火夾鱖魚”拿了周冠軍，又憑著一道“紅燒劃水”拿了月冠軍，接下來(lái)便是漫長(zhǎng)的等待。丁大廚依舊侍弄侍弄花草，喝喝老酒聽聽評(píng)彈，偶爾給上門的朋友做幾個(gè)菜。 年度總冠軍比賽那天，除了自家親戚，老顧、老章都親臨現(xiàn)場(chǎng)為丁大廚加油，引得人群一陣激動(dòng)。丁大廚準(zhǔn)備燒“松鼠桂魚”，這道菜是蘇幫萊的經(jīng)典名菜，丁大廚的師父得過(guò)名家真?zhèn)鳎彩嵌〈髲N的拿手絕活。可當(dāng)他去取魚時(shí)傻眼了，定好的鱖魚變成了鱸魚。他立刻找到主持人說(shuō)明情況，主持人一聽也目瞪口呆，不知所措。丁大廚急忙跑下臺(tái)想叫兒子去換魚，但時(shí)間明顯已經(jīng)來(lái)不及了。這時(shí)，一旁的老顧說(shuō)：“老丁啊，你也別著急，我們蘇州老話不是說(shuō)‘甜中意，咸歡喜’嗎？鱖魚也好鱸魚也好，都是魚，只要年年有魚，日子就好過(guò)……”丁大廚點(diǎn)頭笑了笑，返回到了臺(tái)上?？粗枥镉朴蔚镊|魚，想到燒菜的快活逍遙，他從容地開始操作起來(lái)…… 輪到丁大廚介紹自己的菜了，原來(lái)他烹制的是“清蒸鱸魚”。底下有觀眾發(fā)出了噓聲．因?yàn)檫@道菜簡(jiǎn)單易行，堪稱家常菜。他讓評(píng)委嘗嘗味道，評(píng)委說(shuō)，這“清蒸鱸魚”做得太妙了。魚的味道酸甜苦辣成都有，似乎用了特殊的調(diào)汁，太與眾不同了。丁大廚緩緩道：“這便是家鄉(xiāng)的味道。親人朋友離世了謂之酸，大家一起喝酒聊天謂之甜，朋友遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)謂之苦，生活艱辛謂之辣，說(shuō)點(diǎn)風(fēng)趣的話謂之咸。我做的這道‘清蒸鱸魚’，好多朋友都品嘗過(guò)。我有位畫家朋友老章，曾經(jīng)到外國(guó)去打拼，但是有一天，他說(shuō)忽然想吃我燒的鱸魚，于是就回來(lái)了，現(xiàn)在他就在現(xiàn)場(chǎng)。”，觀眾們的視線都投向老章，他立刻站起來(lái)，向丁大廚鼓掌致意?，F(xiàn)場(chǎng)隨即響起了熱烈的掌聲。 主持人宣布得分時(shí)，丁大廚的后援團(tuán)開始緊張了，臺(tái)上的丁大廚倒是一臉坦然。分?jǐn)?shù)出來(lái)，獲得了十萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)。 回到家，在老顧的評(píng)彈聲里，丁大廚啜了口老酒，呵呵笑道：“我爸在世時(shí)，曾與我說(shuō)過(guò)一幅對(duì)聯(lián)：山水花竹，無(wú)恒主人，得閑便是主人：富貴貧賤，總難稱意，知足便是稱意。能拿到亞軍，還有十萬(wàn)元獎(jiǎng)金，我已經(jīng)很知足了。過(guò)幾天，讓盛盛拿著這錢去付個(gè)首付，房子小一點(diǎn)沒關(guān)系，夠住就行?！?老章舉起了酒杯，說(shuō)：“丁大廚不愧是丁大廚。干杯！”（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.開頭通過(guò)磨掉漆的椅子、熏黑的白墻的描述道出了丁大廚家境一般的現(xiàn)狀，又通過(guò)抽煙的系列動(dòng)作，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了丁大廚心理變化過(guò)程。B.總冠軍比賽時(shí)，文中說(shuō)“松鼠桂魚”是經(jīng)典名菜，丁大廚的師父得過(guò)“真?zhèn)鳌保嵌〈髲N的“拿手絕活”，看似閑筆，實(shí)則為情節(jié)陡轉(zhuǎn)做鋪墊。C.丁大廚為“房子”出山參賽，一路過(guò)關(guān)斬將，雖技藝高超，最后卻因突發(fā)狀況沒得到冠軍。一波三折的情節(jié)反映出世事難料、人生無(wú)常的主題。D.“火夾鱖魚”等一道道傳統(tǒng)的蘇幫名菜、蘇州評(píng)彈、蘇州木刻年畫以及蘇式紅燈籠等構(gòu)成了一幅地方風(fēng)情畫，也營(yíng)造出了醇香濃厚的人文氛圍。（2）小說(shuō)結(jié)尾處老章為何說(shuō)“丁大廚不愧是丁大廚”？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。 （3）小說(shuō)中劃線的這段話有何好處？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。 【答案】 （1）C（2）老章說(shuō)丁大廚不愧是丁大廚，表達(dá)了他對(duì)丁大廚由衷的敬佩與贊嘆，因?yàn)槎〈髲N：①?gòu)N藝精湛：凡是到過(guò)丁大廚家的親朋好友，對(duì)他的廚藝無(wú)不交口稱贊； ②樂觀知足：他專注于燒菜的快樂，錯(cuò)失冠軍也能坦然面對(duì)；③繼承傳統(tǒng)，豐富傳統(tǒng)：他不僅注重傳統(tǒng)蘇幫菜的傳承，還賦予傳統(tǒng)更加豐富的情感與文化內(nèi)涵，有大廚風(fēng)范。（3）①這段話是丁大廚介紹他做的“清蒸鱸魚”，解釋了清蒸鱸魚味道的“與眾不同”，讓故事更添波瀾；②對(duì)五味的解說(shuō)不僅展示了丁大廚對(duì)生活、烹飪的獨(dú)到理解，也豐富了丁大廚熱愛鄉(xiāng)土的性格特點(diǎn)；③深化了小說(shuō)的思想內(nèi)蘊(yùn)，看似簡(jiǎn)單易做的家常菜卻包含各種滋味，引發(fā)讀者對(duì)生活哲理、鄉(xiāng)土情懷、美好傳統(tǒng)的思考。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)，“一波三折的情節(jié)不是反映世事難料、人生無(wú)常的主題”錯(cuò)誤，反映不管人生面臨何種意外，都應(yīng)樂觀坦然、知足常樂的主題。故選D。 （2）此題要求概括小說(shuō)結(jié)尾處老章說(shuō)“丁大廚不愧是丁大廚”的原因，注意從前面的情節(jié)進(jìn)行概括，可以抓住文中的“凡是到過(guò)丁大廚家的親戚朋友，無(wú)不夸他的蘇幫菜地道，味道好”“這便是家鄉(xiāng)的味道。親人朋友離世了謂之酸，大家一起喝酒聊天謂之甜，朋友遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)謂之苦，生活艱辛謂之辣，說(shuō)點(diǎn)風(fēng)趣的話謂之成”“臺(tái)上的丁大廚倒是一臉坦然。分?jǐn)?shù)出來(lái)，獲得了十萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)”“我爸在世時(shí)，曾與我說(shuō)過(guò)一幅對(duì)聯(lián)：山水花竹，無(wú)恒主人，得閑便是主人：富貴貧賤，總難稱意，知足便是稱意。能拿到亞軍，還有十萬(wàn)元獎(jiǎng)金，我已經(jīng)很知足了。過(guò)幾天，讓盛盛拿著這錢去付個(gè)首付，房子小一點(diǎn)沒關(guān)系，夠住就行。”等細(xì)節(jié)從廚藝精湛、樂觀知足、繼承傳統(tǒng)，豐富傳統(tǒng)等角度分析。 （3）此題句子的內(nèi)容是介紹清蒸鱸魚，“這便是家鄉(xiāng)的味道。親人朋友離世了謂之酸，大家一起喝酒聊天謂之甜，朋友遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)謂之苦，生活艱辛謂之辣，說(shuō)點(diǎn)風(fēng)趣的話謂之成”不僅展示了丁大廚對(duì)生活、烹飪的獨(dú)到理解，也豐富了丁大廚熱愛鄉(xiāng)土的性格特點(diǎn)，引發(fā)讀者對(duì)生活哲理的思考；“我有位畫家朋友老章，曾經(jīng)到外國(guó)去打拼，但是有一天，他說(shuō)忽然想吃我燒的鱸魚，于是就回來(lái)了，現(xiàn)在他就在現(xiàn)場(chǎng)”引發(fā)對(duì)鄉(xiāng)土情懷、美好傳統(tǒng)的思考，深化文章的主旨。 故答案為：⑴C； ⑵ 老章說(shuō)丁大廚不愧是丁大廚，表達(dá)了他對(duì)丁大廚由衷的敬佩與贊嘆，因?yàn)槎〈髲N：①?gòu)N藝精湛：凡是到過(guò)丁大廚家的親朋好友，對(duì)他的廚藝無(wú)不交口稱贊； ②樂觀知足：他專注于燒菜的快樂，錯(cuò)失冠軍也能坦然面對(duì)；③繼承傳統(tǒng)，豐富傳統(tǒng)：他不僅注重傳統(tǒng)蘇幫菜的傳承，還賦予傳統(tǒng)更加豐富的情感與文化內(nèi)涵，有大廚風(fēng)范。 ⑶ ①這段話是丁大廚介紹他做的“清蒸鱸魚”，解釋了清蒸鱸魚味道的“與眾不同”，讓故事更添波瀾；②對(duì)五味的解說(shuō)不僅展示了丁大廚對(duì)生活、烹飪的獨(dú)到理解，也豐富了丁大廚熱愛鄉(xiāng)土的性格特點(diǎn)；③深化了小說(shuō)的思想內(nèi)蘊(yùn)，看似簡(jiǎn)單易做的家常菜卻包含各種滋味，引發(fā)讀者對(duì)生活哲理、鄉(xiāng)土情懷、美好傳統(tǒng)的思考?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題綜合考查對(duì)內(nèi)容的理解和藝術(shù)特色的分析鑒賞，要注意對(duì)小說(shuō)的全面理解。鑒賞小說(shuō)，一要仔細(xì)研讀小說(shuō)