【總結(jié)】第一篇:鶴崗市中級(jí)人民法院工作報(bào)告 鶴崗市中級(jí)人民法院工作報(bào)告 各位代表: 現(xiàn)在,我向大會(huì)報(bào)告全市法院工作情況,請(qǐng)審議;并請(qǐng)各位政協(xié)委員及列席會(huì)議人員提出意見(jiàn)、建議。 2010年全市法院工作情...
2024-11-19 04:12
【總結(jié)】數(shù)的整除九年制義務(wù)教育六年制教科書(shū)數(shù)學(xué)(第十二冊(cè))城關(guān)鎮(zhèn)中心校王智萍整除倍數(shù)約數(shù)公倍數(shù)公約數(shù)最小公倍數(shù)最大公約數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)質(zhì)因數(shù)分解質(zhì)因數(shù)互質(zhì)數(shù)能被2整除數(shù)的特征能被5整除數(shù)的特征能被3整除數(shù)的特征
2024-11-10 22:54
【總結(jié)】數(shù)的整除復(fù)習(xí)義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)說(shuō)說(shuō)下面的數(shù)學(xué)概念:約數(shù)、倍數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)判斷:①因?yàn)椤?8,所以倍數(shù)。()②25是倍數(shù),5是約數(shù)。()★倍數(shù)和約數(shù)是由整除引出的兩個(gè)相互依存的概念,整除是它們的前提條件。提示:一個(gè)數(shù)的約數(shù)的個(gè)數(shù)是有限的,其
2025-07-19 17:56
【總結(jié)】四、數(shù)的整除性“數(shù)的整除性”這部分知識(shí)?“數(shù)的整除性”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是一個(gè)重要的基礎(chǔ)知識(shí)。說(shuō)它重要是因?yàn)檫@部分知識(shí)所涉及的基本數(shù)學(xué)概念不僅多,而且相對(duì)集中,如果不能明確、清晰地掌握這些基本數(shù)學(xué)概念的區(qū)別和聯(lián)系,就會(huì)引起混淆,而混淆也必然給以后的數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),帶來(lái)嚴(yán)重的后遺癥。例如:約數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)、公約數(shù)與公倍數(shù)??這些概
2025-08-12 21:25
【總結(jié)】......有理數(shù)培優(yōu)訓(xùn)練一.選擇題:1.已知數(shù)軸上的三點(diǎn)A、B、C分別表示有理數(shù),那么表示()A.A、B兩點(diǎn)的距離 B.A、C兩點(diǎn)的距離C.A、B兩點(diǎn)到原點(diǎn)的距離之和
2025-03-25 04:02
【總結(jié)】整除的數(shù)有哪些特征?整除的性質(zhì):(1)如果a能被c整除,b也能被c整除,那么a+b和a-b也都能被c整除。(2)如果a能被b整除,那么ac也能被bc所整除。(3)如果a能被b整除,b能被c整除,那么a也能被c所整除。(4)如果a能被b,c所整除,且(b,c)=1,那么a也能被b×c整除。(5)如果a、b、c兩兩互質(zhì),且a、b、c都能整除m,那么abc能整
2025-08-17 13:44
【總結(jié)】數(shù)的整除總復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)鄭州市惠濟(jì)區(qū)東風(fēng)路小學(xué)馮藝鞏固概念1.最小自然數(shù)是()2.最小質(zhì)數(shù)是()3.最小合數(shù)是()4.10以內(nèi)的最大奇數(shù)是()5.5的最小倍數(shù)是()6.3
2025-07-25 09:09
【總結(jié)】 第七講整除問(wèn)題(二) 一個(gè)數(shù)從右邊數(shù)起,第1、3、5、…位稱為奇數(shù)位,第2、4、6、…位稱為偶數(shù)位,也就是說(shuō),個(gè)位、百位、萬(wàn)位、…是奇數(shù)位,十位、千位、十...
2025-04-03 03:24
【總結(jié)】鶴崗市綏濱縣數(shù)學(xué)一年級(jí)下學(xué)期期中評(píng)估卷(一) 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 親愛(ài)的小朋友們,這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你們收獲怎么樣呢?今天就讓我們來(lái)檢驗(yàn)一下吧! ...
2025-04-05 05:09
【總結(jié)】、單項(xiàng)選擇題1.《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》于(B)正式實(shí)施。A.2001年10月27日B.2002年5月1日C.2002年1月1日D.2002年7月1日2.職業(yè)病是指(C)A.勞動(dòng)者在工作中所患的疾病B.用人單位的勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)中,因接觸粉塵、有毒、有害物質(zhì)因素而引起的疾病C
2025-01-14 19:50
【總結(jié)】 綜合運(yùn)用(二) 教學(xué)目標(biāo) 1.了解整除的性質(zhì); 2.運(yùn)用整除的性質(zhì)解題; 3.整除性質(zhì)的綜合運(yùn)用. 知識(shí)點(diǎn)撥 一、常見(jiàn)數(shù)字的整除判定方法 1.一個(gè)數(shù)的末位...
2025-04-02 01:19
【總結(jié)】第一篇:數(shù)的整除教學(xué)反思 1、構(gòu)建良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 數(shù)學(xué)知識(shí)本身有著嚴(yán)密的邏輯性,我們應(yīng)根據(jù)這一特點(diǎn),使小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)形成一個(gè)聯(lián)系緊密、縱橫交錯(cuò)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。在這網(wǎng)絡(luò)中,要弄清楚哪些知識(shí)在網(wǎng)絡(luò)中起決定...
2024-10-10 17:41
【總結(jié)】 《數(shù)的認(rèn)識(shí)(數(shù)的整除)》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元整理和復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)部分——數(shù)的認(rèn)識(shí)(數(shù)的整除)復(fù)習(xí)課 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)技能:通過(guò)整理復(fù)習(xí),使學(xué)生更...
2024-12-06 01:02
【總結(jié)】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁(yè)碼:第7頁(yè)共7頁(yè) 數(shù)學(xué)教案-能被2、5整除的數(shù)的特征 數(shù)學(xué)教案-能被2、5整除的數(shù)的特征 能被2、5整除的數(shù)的特征 教學(xué)內(nèi)容: 義務(wù)...
2025-04-13 23:18
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)第三單元數(shù)的整除(整理)下面是我家的電話號(hào)碼:①最小的質(zhì)數(shù)②5的最小倍數(shù)③有約數(shù)2和4的最大一位數(shù)④既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)的數(shù)⑤最小合數(shù)⑥比最小質(zhì)數(shù)多2的數(shù)⑦最小的偶數(shù)同學(xué)們想一想要猜出這個(gè)電話號(hào)碼需要用到我們學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)?質(zhì)數(shù)數(shù)的整除合
2025-07-25 15:28