吉林省吉林市毓文中學高二語文論文：解放孤立已久的作文教學(編輯修改稿)
2025-04-05 05:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 甚至于把寫作與生活對立起來，而一味地追求形式，使學生對寫作興趣全無。就如葉圣陶先生所說“作文教學偏于形式，自然把作文看成一種特殊的事，跟實際生活不怎么切合，于是學生自然要嘆無內(nèi)容之苦。”而我想擺脫“形式”的最好辦法就是讓寫作回歸生活。怎樣回歸生活？讓學生說想說之話，寫想寫之事，發(fā)想發(fā)之感就是回歸生活的最好途徑。學生是獨立的、個體的人，有獨立的思想見解，有自己的情感世界，有對生活對社會的理解判斷，有獨立的人格，這些雖然不甚完善，但卻是極為真誠的。然而傳統(tǒng)的寫作教學卻忽略了這些，而把寫作限制在固定的主題，狹窄的內(nèi)容之中。學生常把真話、真情隱藏于作文之后而不敢表達。對于這種情況，教師要鼓勵學生講真話，寫真情，發(fā)實感。我在教學實踐中擬了一些諸如《給老師的一封信》、《爸爸媽媽，我想對你們說》、《我身邊的故事》等與生活有關(guān)的題目，建立了《班級日記（老師免看）》、《我們眼中的世界》等能自由抒發(fā)學生見解，表達學生情感的?？Ｍㄟ^這些手段把寫作與學生的生活緊密聯(lián)系起來，使寫作真正能夠?qū)崿F(xiàn)說想說之話，寫想寫之事，發(fā)想發(fā)之感的生活記錄。學生在這些寫作訓練中找回了真正的自我，找到了寫作的源頭活水，作文自然也變得有血有肉了。四． 把作文教學與娛樂結(jié)合起來中學生都處于十五六歲的花季，愛玩是他們的天性，然而繁重的課業(yè)負擔，升學與考試的種種壓力使他們透不過氣來。這種情況下的寫作訓練必定舉步維艱，我于是突發(fā)奇想：如果把寫作與娛樂結(jié)合起來豈不兩全齊美，學生既得到了身心的放松，又得到了寫作的鍛煉，老師、學生、家長皆大歡喜。那么怎樣實現(xiàn)這一過程呢？在與學生接觸的過程中我發(fā)現(xiàn)學生喜歡看電影、電視，樂于追星，關(guān)注時尚。平時作文極差的學生在談到自己喜愛的明星，喜歡的電影時也是如數(shù)家珍，滔滔不絕。我于是鼓勵學生把自己喜歡的電影電視介紹給大家。先以劇情介紹開始，又發(fā)展到細致情節(jié)、具體場景
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