【教案總結】二年級下冊英語教案-unit1-what-time-is-it-lesson-4-北京版(編輯修改稿)
2025-04-05 05:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 d of the “a”, “a”, “a”, “a”,讓學生記憶深刻。并唱出 “a” 在單詞開頭、在單詞中間的多個單詞,歌詞中帶有short “a”的單詞非常多,唱詞的過程就是認讀的過程。并且讓學生嘗試拼讀單詞,cat, cat, cat, cat, 并體會拼讀的樂趣。同時,書中形象的圖片讓孩子輕松理解單詞含義,最后通過表演孩子們可以輕松理解唱詞的含義,并記憶深刻?；顒佣ьI學生通過表演故事來理解歌詞的涵義,并強調(diào)short / a/的發(fā)音?！驹O計意圖】歌曲Short “a” Fat Cat中還有豐富的故事情節(jié)的理解,我選取了戲劇的表現(xiàn)形式,帶領孩子演一演,從而理解歌詞的含義,理解其中的情節(jié)。這個年齡階段的孩子們喜歡這樣的學習形式,并且樂于參與?；顒尤?、學生自主認讀課本Lesson 4 中包含short /a/ 的單詞和句子?！驹O計意圖】在歌曲學習的基礎上,讓孩子利用拼讀規(guī)律認讀書中第一單元的語音單詞,孩子們頓時覺得輕松極了,強烈的成就感油然而生?；顒?【活動】四四、利用拼讀規(guī)則自主閱讀故事Tiger’sFamily活動一:觀察圖片?！驹O計意圖】對于一本繪本故事而言,孩子關注圖片要多于文字,我覺得還應該讓孩子學會觀察圖片,發(fā)現(xiàn)信息,輔助理解。因此我?guī)ьI孩子認識書名、作者和繪圖者,讓孩子能夠尊重作者。讓孩子觀察封皮和封底,更多的了解相關信息,并對故事進行猜測。學習故事時,老師引導孩子們觀察圖片細節(jié),理解故事,體會人物的感情等?；顒佣?、圖片環(huán)游教師逐頁串講,一邊指著書中的插畫,一邊對插畫進行描述,將學生自然的帶入閱讀的情景中。閱讀中,教師適當提問,練習學生的理解和表述能力。教師示范、領讀部分重點詞匯和句子,學生跟讀。Picture1:HowmanypeopleinTiger39。sfamily?WhichoneisTiger?IntroducetheirfamilymembersforSs.利用形體雕塑游戲,全班齊讀。Picture2:Look,what39。sinmum39。shands?Yes,cakes.Theylookgoodanddelicious!Doyouwanttoeatthem?Oh,metoo.Yummy!Look!Dadisreading.whatdoes1
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