【文章內(nèi)容簡介】 孩子的努力是在實現(xiàn)自己的目標，也在幫助媽媽圓夢，所以內(nèi)心充滿感激。 9. （1）家長方面：父母希望孩子將來在社會上有更好的發(fā)展平臺和機會，但是認識存在絕對化，認為只有上了名校才能達到這樣的目的；（2）家長方面：父母不夠尊重孩子，過于勉強他們?nèi)ネ瓿伤麄兓蛟S無法完成的任務(wù)，從而造成孩子們壓抑、焦慮與無奈。（3）孩子方面：個人的發(fā)展規(guī)劃和父母的期望之間存在著沖突，孩子卻疏于溝通?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生分析鑒賞作品的內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。C.“這既因為媽媽擔心兒子的安全，也因為媽媽突然間內(nèi)心充滿自責，為自己當年逼迫兒子感到愧疚”錯誤，歸因分析錯誤。母親“哽咽”，更多的原因是意外，是驚喜，是激動，是驕傲。故選C?！?題詳解】本題考查學生體會重要語句的豐富含意的能力。當凱拿著他心儀的一所藤校計算機系的研究生提前錄取和獎學金通知對他媽時，他媽媽卻突然哽咽無語，認為孩子長大懂事了。由句子“雖然媽媽一直覺得是為你著想，但你念不念藤校已經(jīng)不重要了”可知，媽媽希望兒子能上藤校，目的是將來能獲得更好的發(fā)展機會。由原文“9月1日美國各大媒體報道：亞馬遜無人機業(yè)務(wù)獲得美國航空管理局適航批準，凱被任命為該項目技術(shù)總負責。10月1日凱被評為亞馬遜優(yōu)秀員工，技術(shù)職稱一年內(nèi)提升了兩級。這期間亞馬遜內(nèi)部批準了他向美國專利局提交的兩項發(fā)明專利，并授予他亞馬遜發(fā)明家稱號。在工資上，他已遠超過我了”可知，兒子被任命為技術(shù)總負責人，被評為亞馬遜優(yōu)秀員工，技術(shù)職稱一年內(nèi)提升了兩級，被授予亞馬遜發(fā)明家稱號等，表明兒子凱沒有上名校，卻在事業(yè)上發(fā)展得很好，也就等于當年上了名校。由原文“你為此付出太多。請原諒媽媽！無論下一步你的人生怎么走，是繼續(xù)工作還是讀研，媽媽都支持你。你的人生你做主。望你傾聽自己內(nèi)心的真實想法，去追求你自己的夢想。你已經(jīng)很優(yōu)秀，今后媽媽只希望你做健康快樂的自己”可知，媽媽認識到孩子的努力是在實現(xiàn)自己的目標，也在幫助媽媽圓夢，所以內(nèi)心充滿感激。【9題詳解】本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。由原文“當年申請大學，他媽一直希望他報哈佛、耶魯?shù)让！？伤透咧袔讉€好友自作主張決定只上北卡大學教堂山分校”可知，媽媽希望他報哈佛、耶魯?shù)让＃钦J為只有上了名校將來才能在社會上有更好的發(fā)展平臺和機會，認識存在絕對化。由原文“‘我不是別人家的孩子，也不打算考研?！瘎P反唇相譏。他最反感的就是他媽媽老拿別人家孩子說事”可知，孩子最“反感”老拿別人家孩子說事，說明父母不夠尊重孩子，老拿孩子和別人比，過于勉強他們?nèi)ネ瓿伤麄兓蛟S無法完成的任務(wù)，從而造成孩子們壓抑、焦慮與無奈。由原文“轉(zhuǎn)眼快兩年過去了，他很少回家，跟我們溝通也不多”可知，兒子很少和家長交流溝通，父親通過人肉搜索才了解到兒子的有關(guān)信息。在孩子方面，個人的發(fā)展規(guī)劃和父母的期望之間存在著沖突，孩子卻疏于溝通。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面文言文，完成各題。陳蕃字仲舉，汝南平輿人也。初仕郡，太尉李固表薦，遷為樂安太守。時李膺為青州刺史，名有威政，屬城聞風，皆自引去，蕃獨以清績留。郡人周璆，高潔之士。前后郡守招命莫肯至，唯蕃能致焉。字而不名，特為置一榻，去則縣之。大將軍梁冀威震天下時遺書詣蕃有所請托不得通拜尚書時零陵桂陽山賊為害公卿議遣討之 蕃上疏曰：“二郡之民，亦陛下赤子也。致令赤子為害，豈非所在貪虐，使其然乎？宜嚴敕三府，隱核牧守令長，更選清賢之人能班宣法令情在愛惠者，可不勞王師，而群賊弭息矣?！币源蒜枳笥遥食鰹樵フ绿?。后征拜議郎，遷光祿勛。延熹九年，李膺等以黨事下獄考實。蕃因上疏極諫曰：“伏見前司隸校尉李膺、太仆杜密、太尉掾范滂等，正身無玷，死心社稷。以忠忤旨，橫加考案。臣位列臺司，憂責深重，不敢尸祿惜生，坐觀成敗。如蒙采錄，使身首分裂，異門而出，所不恨也！”帝諱其言切，托以蕃辟召非其人，遂策免之。永康元年，帝崩。竇后臨朝，以蕃為太傅，錄尚書事。時國嗣未立，諸尚書畏懼權(quán)官，托病不朝。蕃以書責之曰：“古人立節(jié)，事亡如存。今帝祚未立，政事日蹙，諸君奈何息偃在床？于義不足，焉得仁乎！”諸尚書惶怖，皆起視事。靈帝即位，竇太后復(fù)優(yōu)詔蕃，封蕃高陽鄉(xiāng)侯，食邑三百戶，蕃上疏力辭。中常侍曹節(jié)、王甫等共交構(gòu)，諂事太后。蕃常疾之，志誅中官。會竇武亦有謀，蕃因與竇武謀之，用事泄，曹節(jié)等矯詔誅武等。蕃時年七十余，聞難作，將官屬諸生八十余人，并拔刃突入承明門。王甫時出，遂令收蕃，即日害之。（選自《后漢書陳蕃傳》）10. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）A. 大將軍梁冀威震天下／時遣書詣蕃／有所請托／不得通／拜尚書／時零陵／桂陽山賊為害公卿／議遣討之B. 大將軍梁冀威震天下時／遣書詣蕃／有所請托／不得通／拜尚書／時零陵／桂陽山賊為害／公卿議遣討之C. 大將軍梁冀威震天下時／遣書詣蕃／有所請托／不得通／拜尚書／時零陵／桂陽山賊為害公卿／議遣討之D. 大將軍梁冀威震天下／時遣書詣蕃／有所請托／不得通／拜尚書／時零陵／桂陽山賊為害／公卿議遣討之11. 下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）A. 刺史，是漢代中央朝廷監(jiān)察地方官員的部門，設(shè)于各州，對維護皇權(quán)、澄清吏治有積極作用；后為地方軍事行政長官。B. 字，古人成年時根據(jù)名所取的，一般與名有意義關(guān)聯(lián)，寄寓著自己對自己的期許；稱呼別人的字時體現(xiàn)隨和親近之意。C. 赤子，本指嬰兒，出自《道德經(jīng)》“含德之厚，比于赤子”，比喻純潔無瑕、心無雜念之人；后也指君王治下的子民。D. 食邑，是王侯封賜給官員的田邑，又稱為“采邑”“采地”；受封者可在食邑內(nèi)征斂賦稅；食邑可以增減，可以繼承。12. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A. 陳蕃頗有政績，深受敬重。樂安太守任上，他政績清明，為刺史李膺留用；高士周璆，不愿接受其他長官的召見，卻愿意接受他的邀請。B. 陳蕃敢于直言，遭受排擠。面對山賊為害，他不同意討伐，而主張從官府入手，整頓吏治，調(diào)整官員，遭到了其他官員的反對和排擠。C. 陳蕃一心為公，不計得失。他為李膺等人辯護，主動承認過失；在諸位同事畏懼權(quán)貴而不敢作為時，勉勵諸君要堅守仁義，勇?lián)氊?。D. 陳蕃嫉惡如仇，至死方休。他憎惡諂事太后的佞臣宦官，謀劃除掉他們，志愿未遂；同伴遭難后，親自帶人入宮救助，不幸被捕犧牲。13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)正身無玷，死心社稷。以忠忤旨，橫加考案。(2)今帝祚未立，政事日蹙，諸君奈何息偃在床？【答案】10. D 11. B 12. C 13. （1）（他們）剛正清白，對國家死心塌地。因為忠直違反了您的意旨，無故被加以拷打?qū)彶?。?）現(xiàn)在皇位還沒有定下來，政事日益緊迫，你們?yōu)槭裁丛诖采闲菹⒛兀俊窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力?！皶r”的意思是“當時”，做句子“遣書詣蕃”的時間狀語，所以“時”前斷句，排除選項BC；“公卿”做“議”的主語，中間不能斷開，排除選項A。故選D。句子翻譯：大將軍梁冀威震天下，當時派人送信給陳蕃，請陳蕃辦私事，送信人不被接見。被任為尚書。這時零陵、桂陽山賊為害，公卿商議要派軍隊去討伐?！?1題詳解】本題考查學生理解古代文化常識的能力。B.“寄寓著自己對自己的期許；稱呼別人的字時體現(xiàn)隨和親近之意”錯誤。字可以自取，可以由長輩取，不僅僅寄寓自己對自己的期許，稱呼別人的字時體現(xiàn)著尊敬之意。故選B?！?2題詳解】本題考查學生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力。C.“主動承認過失”有誤，無中生有。由原文“延熹九年，李膺等以黨事下獄考實。蕃因上疏極諫曰：‘伏見前司隸校尉李膺、太仆杜密、太尉掾范滂等，正身無玷，死心社稷。以忠忤旨，橫加考案。臣位列臺司，憂責深重，不敢尸祿惜生，坐觀成敗。如蒙采錄，使身首分裂，異門而出，所不恨也！’”可知，延熹九年，李膺等人由于黨人事件被關(guān)進監(jiān)獄受審。陳蕃因而上書極力勸諫說：“我看到前司隸校尉李膺、太仆杜密、太尉掾范滂等人，剛正清白，對國家死心塌地。因為忠直違反了您的意旨，無故被加以拷打?qū)彶?。我居三公之位，擔心自己責任重大，不敢空受俸祿，貪生保命，白白看著天下敗亡。我的建議如果受到采納，即使身首異處，我也不遺憾?！庇纱丝芍?，原文并沒有說陳蕃“主動承認過失”。故選C【13題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。賦分點：（1）無玷：清白。死心社稷：狀語后置句+省略句，正常語序為“（于）社稷死心”。以：因為。忤旨：違反了您的意旨?？及福嚎酱?qū)彶?。?）帝祚：皇位。日：一天天地、日益。蹙：緊迫。奈何：為什么。息偃：躺著休息。“諸君奈何息偃在床”，狀語后置句。【點睛】文言文翻譯記清兩原則，一是直譯為主，字字落實。所謂“直譯”就是字字落實，不可憑大意去翻譯。所謂“字字落實”，就是在翻譯時，要將文言語句中的每個詞都落實到譯文中去，這是文言文翻譯的最基本的要求。“直譯為主”是文言文翻譯最基本的方法，也是保證達到“字字落實”這一基本要求的最佳方法?！爸弊g為主”是說對于大多數(shù)句子、大多數(shù)詞語，可以采取直接翻譯的方式來進行。二是意譯為輔，文句通順。所謂“意譯為輔”就是在難以直譯或直譯后難以表達原文意蘊的時候，酌情采用意譯作為輔助手段。文句通順是語言表達的一般要求，凡是語言表達都必須遵從?？忌欢ㄒB(yǎng)成推