【文章內容簡介】 【解析】【分析】解答此類試題，需要審清題干要求，如本題“學校舉辦‘傳統(tǒng)文化節(jié)’，其中有以短視頻介紹傳統(tǒng)文化的活動，假設你有作品入選，請擬寫一段文字放在短視頻開頭做推介語”“短視頻可以戲曲、中國結、餃子、書法中任意一個為素材”，選取自己平時有積累的素材，運用恰當?shù)男揶o手法，用流暢的語言表述即可?！巴平檎Z”，重在“推介”，目的在于讓人喜歡。指把好的人或事物向人或組織介紹，希望被任用或接受，有推廣介紹之意。如“中國結”，在人們手指間纏繞出吉慶有余、福壽雙全、雙喜臨門。贈與親朋好友，將美好的節(jié)日祝愿傳播到四方。“餃子”，一盤餃子，象征的是團圓；一盤餃子，代表的是思念；一盤餃子，蘊含的是中國古老的文化?！皶ā?，飽蘸濃墨，提筆懸腕，紙上便會誕生一個個藝術精靈。書法從古傳到今，早已不是簡單的書寫，更承載著濃厚的中國文化。 故答案為：戲曲，一個臺，一場戲，如怨如慕，如泣如訴。那真切細膩的表演、委婉動聽的唱腔、優(yōu)美抒情的風格，薈萃成一場視聽盛宴。無論是《紅樓夢》，還是《梁山伯與祝英臺》，經過戲曲的詮釋，情韻都變得更加濃郁醇厚?！军c評】本題考查學生的語言表達能力。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導學生學會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當然考試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應多練習、多積累。4．春天來了，武侯祠內一片寂靜，空寂無人，茂盛的草努力釋放出它的綠來輝映祠內的臺階，自當顯露春色，枝葉掩映下，不時傳來黃鸝婉轉清脆的鳴唱聲，鳴聲圓潤嘹亮，黃鶯是大自然的“歌唱家”。自然界的春天來了，那解析： 春天來了，武侯祠內一片寂靜，空寂無人，茂盛的草努力釋放出它的綠來輝映祠內的臺階，自當顯露春色，枝葉掩映下，不時傳來黃鸝婉轉清脆的鳴唱聲，鳴聲圓潤嘹亮，黃鶯是大自然的“歌唱家”。自然界的春天來了，那春意盎然的景象是如此濃郁，可是祖國中興的希望卻如此之渺茫。 【解析】【分析】本題要求根據“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”展開合理想象，進行擴寫。至少運用兩種修辭手法，并寫在文字前面。描寫時，抓住春天的季節(jié)特點和武侯祠這一地點，明白詩人是悼念諸葛亮的。然后重點描寫祠內的青草色和黃鸝的鳴叫聲來表現(xiàn)祠內是春天的景象又寂靜的景象，這兩處寫景可以運用比喻和擬人的修辭手法。最后表達情感時要抓住詩中詩人的心境和情感來進行。比如，可以這樣寫：春天來了，武侯祠內一片寂靜，空寂無人，茂盛的草努力釋放出它的綠來輝映祠內的臺階，自當顯露春色，枝葉掩映下，不時傳來黃鸝婉轉清脆的鳴唱聲，鳴聲圓潤嘹亮，黃鶯是大自然的“歌唱家”。自然界的春天來了，那春意盎然的景象是如此濃郁，可是祖國中興的希望卻如此之渺茫。 故答案為：春天來了，武侯祠內一片寂靜，空寂無人，茂盛的草努力釋放出它的綠來輝映祠內的臺階，自當顯露春色，枝葉掩映下，不時傳來黃鸝婉轉清脆的鳴唱聲，鳴聲圓潤嘹亮，黃鶯是大自然的“歌唱家”。自然界的春天來了，那春意盎然的景象是如此濃郁，可是祖國中興的希望卻如此之渺茫?！军c評】本題考查學生擴展語句的能力。語句擴展，是把一個簡單的句子或一種簡單的情景，通過添加一些詞句，使其內容更加豐富、完善。其命題特點往往是：給出幾個相關的詞語或提供一定的情景，讓學生展開聯(lián)想和想象，寫出符合要求的文字。情景是擴展時為主要內容服務的背景，往往涉及時間、地點、活動、場景、范圍等。5．（1）B（2）①原文運用排比的手法，更形象地寫出孩童們嬉戲內容的豐富。 ②原文中由短句到長句，句式的長短富有節(jié)奏美。（3）①雖然不知道故事的真假②房子雖然小 【解析】【分析】（1）解析： （1）B（2）①原文運用排比的手法，更形象地寫出孩童們嬉戲內容的豐富。 ②原文中由短句到長句，句式的長短富有節(jié)奏美。（3）①雖然不知道故事的真假②房子雖然小 【解析】【分析】（1）“小河在柳竹的庇護下仿若一條蜿蜒的銀帶一路向前”“時間的刀鋒”等，比喻手法；“兩棵參天的榕樹緊緊擁抱著堅硬的岸石”擬人手法；“一會兒捉迷藏，一會兒踢毽子，一會兒又折了柳枝去逗弄水中的游魚”排比手法。故選：B。 （2）注意其句式特點，“又跑又笑又鬧”與“跑著、笑著、鬧著”對比，把短語化成單獨的句子，更具有動態(tài)，運用了“著”這個正在進行的時態(tài)，帶給人動態(tài)的感觀；“折了柳枝去逗弄水中的游魚，又捉迷藏、踢毽子”只是陳述孩子們做的事，且句式上先長后短，顯得雜亂；“一會兒捉迷藏，一會兒踢毽子，一會兒又折了柳枝去逗弄水中的游魚”句式先短后長，讀起來富有韻律美感，運用排比，層次分明，展現(xiàn)出孩子們愛玩的天性，反映出他們在此處游玩的快樂心態(tài)。 （3）結合“但老輩人講過很多皇帝下江南從此路過的故事”“但與這座小橋相承的石板路曾經是古驛道卻是千真萬確的”，可見，中間應該補充的是“故事大多是假的”或“虛構的”；結合“卻十分精致”可見，要寫的是與精致相反的特點；根據“老輩人說那是專為路人休憩而準備的”可見，小房子的歷史比較久遠，可能也比較陳舊、破敗，因此可寫“年代久遠”“外形老舊”之類的語言。 故答案為：⑴B； ⑵①原文運用排比的手法，更形象地寫出孩童們嬉戲內容的豐富。 ②原文中由短句到長句，句式的長短富有節(jié)奏美。 ⑶①雖然不知道故事的真假②房子雖然小【點評】（1）本題考查學生辨析修辭手法的能力。修辭是為了修飾文字詞句而運用各種表現(xiàn)方式，使語言表達得準確、鮮明而生動有力。主要包括比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問、引用、對比、借代、反語。要對這些修辭手法的概念和作用牢記于心。 （2）本題考查對不同句式表達效果的分析，可從長短、整散、用詞用語特點等角度考慮。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內容、情感等。不管從哪個角度，都要會結合語境作正確的賞析。 （3）此題考查補寫句子的能力。首先認真閱讀文段，了解大意；然后可以根據空句的位置來判斷，還可以根據上下文語境的提示來分析需要補寫的內容。要求語意連貫，邏輯嚴密，還要注意字數(shù)的限制。6．冰壺賽場冰面不平整；對制冰工藝要求很高；冰壺場館對溫度有嚴格要求 【解析】【分析】補寫第一空時需抓住前文“冰壺比賽場地的平整度標準最高”這處提示；第二空內容有總括后文相關內容的作用，而第二空解析： 冰壺賽場冰面不平整；對制冰工藝要求很高；冰壺場館對溫度有嚴格要求 【解析】【分析】補寫第一空時需抓住前文“冰壺比賽場地的平整度標準最高”這處提示；第二空內容有總括后文相關內容的作用，而第二空后面的相關內容從不同的角度介紹了制冰的過程和要求，據此可得出答案；第三空內容有總括后文相關內容的作用，而第三空后面的相關內容介紹了冰壺場館的各個區(qū)域對溫度的要求，據此可得出答案。 故答案為：冰壺賽場冰面不平整；對制冰工藝要求很高；冰壺場館對溫度有嚴格要求 【點評】此題考查補寫句子的能力。首先認真閱讀文段，了解大意；然后可以根據空句的位置來判斷，還可以根據上下文語境的提示來分析需要補寫的內容。要求語意連貫，邏輯嚴密，還要注意字數(shù)的限制。7．炎黃子孫有能力有義務守護國寶（以“責任／義務”“守護國寶”為本句關鍵詞）；主要是因為外國掠奪；我們還得堵住國寶流失的“去路” 【解析】【分析】本題中，第一空，橫線前面說“中國文物的流失是國人解析： 炎黃子孫有能力有義務守護國寶（以“責任／義務”“守護國寶”為本句關鍵詞）；主要是因為外國掠奪；我們還得堵住國寶流失的“去路” 【解析】【分析】本題中，第一空，橫線前面說“中國文物的流失是國人心中揮之不去的傷慟”，“守護國寶便是守護祖訓與文脈”，這是我們的責任和義務，如今“隨著中國綜合國力的不斷增強”，我們擁有了守護國寶的能力，所以橫線補寫部分的關鍵詞是“責任／義務”“守護國寶”。第二空，根據橫線后文“而現(xiàn)在文物流失，主要是因為走私”可以推知，此處應填“主要是因為外國掠奪／搶掠”。第三空，由橫線前文“我們暢通了接國寶回家的‘來路’”，可以推知此處應補寫“我們還要堵住國寶流失的‘去路’”。 故答案為：炎黃子孫有能力有義務守護國寶（以“責任／義務”“守護國寶”為本句關鍵詞）；主要是因為外國掠奪；我們還得堵住國寶流失的“去路” 【點評】本題考查考生語言表達簡明、連貫、準確的能力。解答此類題目，首先要通讀語段，理清層次；然后關照前后文，推斷補寫內容，最后檢查是否合乎要求。8．（1）④（2）理由：④這句話糾正了第①句話的錯誤觀點，是重要的駁論依據；④這句話從條件上補充說明了傳統(tǒng)觀點錯誤的理由，因為“家不是一個封閉的環(huán)境”。 【解析】【分析】（1）這段文字核心內容解析： （1）④（2）理由：④這句話糾正了第①句話的錯誤觀點，是重要的駁論依據；④這句話從條件上補充說明了傳統(tǒng)觀點錯誤的理由，因為“家不是一個封閉的環(huán)境”。 【解析】【分析】（1）這段文字核心內容講的是室內植物不能凈化空氣中的揮發(fā)性有機物，第四句是核心句子。 （2）第一句是傳統(tǒng)觀點“室內植物或許能凈化空氣中的揮發(fā)性有機物”；第二句是對第一句的判斷，第一句是錯誤的，“現(xiàn)在大多科學家認為這是錯誤的”；第三句是條件，“揮發(fā)性有機物不能被空氣凈化器過濾出來，它們可以在密閉的環(huán)境中累積”；第四句是客觀現(xiàn)實，“家不是一個密閉的環(huán)境”；第五句是原因，“它有敞開的門窗，會有氣流通過”