高中物理人教(新課標(biāo))必修1同步練習(xí)：第三章-實(shí)驗(yàn)探究-驗(yàn)證力的平行四邊形定則(i)卷(考試)(編輯修改稿)
2025-04-05 04:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 數(shù)接近量程，另一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)超過量程的一半。則這樣的操作________（填“合理”或“不合理”），理由是________. 【考點(diǎn)】 7. （4分） (2018高一上營(yíng)口期中) “驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中 （1） 部分實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)完成有關(guān)內(nèi)容： A．將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上，另一端綁上兩根細(xì)線．B．在其中一根細(xì)線掛上5個(gè)質(zhì)量相等的鉤碼，使橡皮筋拉伸，如圖甲所示，記錄：________、________、________.C．將步驟B中的鉤碼取下，分別在兩根細(xì)線上掛上4個(gè)和3個(gè)質(zhì)量相等的鉤碼，用兩光滑硬棒B、C使兩細(xì)線互成角度，如圖乙所示，小心調(diào)整B、C的位置，使________，記錄________．（2） 如果“力的平行四邊形定則”得到驗(yàn)證，那么圖乙中 ＝________. 【考點(diǎn)】 8. （4分） (2016高一上寧波期中) 在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)之前先檢查了彈簧秤（），然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：先將橡皮條的一端固定在水平放置的木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度的拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條．（1） 在操作過程中，對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法有 （填字母代號(hào)）．A . 兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)B . 彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行C . 拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些、細(xì)點(diǎn)，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些D . 用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大（2） 圖1是文文同學(xué)研究合力與分力關(guān)系時(shí)在白紙上畫出的圖，根據(jù)物理上作圖要求和規(guī)范，請(qǐng)指出圖中存在的三處錯(cuò)誤．________、________、________．（3） 某同學(xué)用如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”．彈簧測(cè)力計(jì)A關(guān)于固定點(diǎn)P，下端用細(xì)線掛一重物M．彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn)，手持另一端向左拉，使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置．分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和拉線的方向．此實(shí)驗(yàn)中下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求是 ． （請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母）A . 應(yīng)測(cè)量重物M所受的重力B . 彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零C . 拉線方向應(yīng)與木板平面平行D . 改變拉力，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置．【考點(diǎn)】 9. （2分） (2016高一上浙江期中) “研究共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，完成下列問題：（1） 實(shí)驗(yàn)中需注意的事項(xiàng)有 A . 兩個(gè)分力FF2大小必須保持一致B . 兩個(gè)分力FF2間夾角必須保持120176。C . 拉橡皮筋時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行D . AO間距離要
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