高三語(yǔ)文第二學(xué)期高中語(yǔ)文擴(kuò)展語(yǔ)段單元質(zhì)量專項(xiàng)訓(xùn)練試題(編輯修改稿)
2025-04-05 04:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等。題干要求以“竹林”為描寫對(duì)象，表達(dá)對(duì)竹林的喜愛(ài)之情，結(jié)合要求表述即可。 故答案為：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，從平地到山頂全鋪著竹，一層又一層的，仿佛竹的海洋。一陣風(fēng)吹過(guò)，竹海上涌起了暗浪，一浪推著一浪，一直延伸到天邊。那一片嫩青色和墨綠色的竹海有多深？根本無(wú)法知道！走進(jìn)竹林，呼吸著清新的空氣，真是“竹深樹(shù)密蟲鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)”！【點(diǎn)評(píng)】本題考查擴(kuò)寫句子。擴(kuò)句實(shí)質(zhì)上是以原句為基礎(chǔ)，增加一些必要的成分，使原本簡(jiǎn)單、抽象、概括的內(nèi)容變得豐富、具體、形象。 此題擴(kuò)寫是要注意要求：一是喜愛(ài)的情感；二是從不同的角度描寫；三是要運(yùn)用兩種修辭手法。4． 望是今夜月明人盡望，不知秋思在誰(shuí)家，望一彎游子的思念；望是會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼，望一懷壯士的豪情；望是民望之，若大旱之望云霓也，望一泓農(nóng)人的期盼。 【解析】【分析】首先要分析例句的句式，“望是+詩(shī)句，望+一（量詞）+句子（該句子的內(nèi)容要能表現(xiàn)詩(shī)句的情感，采用偏正短語(yǔ)的形式，用人物+感情詞的樣式。）”選用的詩(shī)句要跟含有“望”的意義。所給的三組材料，在熟悉詩(shī)句意思的基礎(chǔ)上，再分三組。比如：“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”寫的是“壯士”“望”中的“豪情”，“今夜月明人盡望，不知秋思在誰(shuí)家”寫的是“游子”“望”中對(duì)家鄉(xiāng)的“思念”，“民望之，若大旱之望云霓也”寫的是“農(nóng)人”“望”中的“期盼”。置于量詞的選用，要根據(jù)詩(shī)中的意象來(lái)選擇，比如：望月可以抓住月亮的特征，用量詞“彎”；望星星想“射天狼”，反映壯士滿腔報(bào)國(guó)情，可以用量詞“懷”；大旱望云，希望有雨水降落，可以用量詞“泓”。分好三組，選好量詞，根據(jù)例句的句式，就可以續(xù)寫三句對(duì)“望”字的感悟的語(yǔ)句。 故答案為：望是今夜月明人盡望，不知秋思在誰(shuí)家，望一彎游子的思念；望是會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼，望一懷壯士的豪情；望是民望之，若大旱之望云霓也，望一泓農(nóng)人的期盼?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查考生閱讀材料，請(qǐng)仿照下面的例子，利用所給材料續(xù)寫三句對(duì)“望”字的感悟，要求學(xué)生分析和概括，寫出的句子與內(nèi)容貼切，句式與所給例子相同。5． 洪荒之力是足以毀滅世界的力量，它不是吹灰之力而是拔山超海之力；它不是縛雞之力而是扭轉(zhuǎn)乾坤的神力；它不是綿薄之力而是開(kāi)天辟地之力。它是驅(qū)散黑暗的天使，是掌控宇宙的天神。 【解析】【分析】此題屬于話題性擴(kuò)展，答題時(shí)注意結(jié)合材料從本意。《花千骨》中的意思、傅園慧的運(yùn)用的意思描述其內(nèi)涵，注意修辭和字?jǐn)?shù)的要求。 故答案為： 洪荒之力是足以毀滅世界的力量，它不是吹灰之力而是拔山超海之力；它不是縛雞之力而是扭轉(zhuǎn)乾坤的神力；它不是綿薄之力而是開(kāi)天辟地之力。它是驅(qū)散黑暗的天使，是掌控宇宙的天神。【點(diǎn)評(píng)】話題闡發(fā)型就是提供話題或?qū)ο?，?guī)定某種情境，以某一詞語(yǔ)、句子為重點(diǎn)，利用主題詞或中心句進(jìn)行擴(kuò)展。解答這類題要緊扣主題詞、中心句，特別要注意不能脫離主題；要注意場(chǎng)景的要求，切合場(chǎng)景氣氛；要準(zhǔn)確運(yùn)用提供的修辭手法，以對(duì)主題表達(dá)起到錦上添花的作用；要運(yùn)用發(fā)散思維，由主題詞聯(lián)想出相應(yīng)的事例、畫面、場(chǎng)景。寫出的答案要中心明確，內(nèi)容豐富具體。6． 小船正沿著山邊揚(yáng)帆起航，江面上白浪滔天，天空中狂風(fēng)呼嘯，似在宣泄著不平。我站在船頭，對(duì)著江面高喊：江水，請(qǐng)轉(zhuǎn)告蛟龍，休要再掀風(fēng)作浪，老夫我聽(tīng)?wèi)T了怒濤之聲，無(wú)懼狂風(fēng)駭浪。 【解析】【分析】本題在把握詩(shī)句大意的基礎(chǔ)上，注意調(diào)動(dòng)多種感官，運(yùn)用準(zhǔn)確、連貫、生動(dòng)的語(yǔ)言，整散結(jié)合的句式，進(jìn)行擬寫。不能只對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行翻譯，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。 故答案為：小船正沿著山邊揚(yáng)帆起航，江面上白浪滔天，天空中狂風(fēng)呼嘯，似在宣泄著不平。我站在船頭，對(duì)著江面高喊：江水，請(qǐng)轉(zhuǎn)告蛟龍，休要再掀風(fēng)作浪，老夫我聽(tīng)?wèi)T了怒濤之聲，無(wú)懼狂風(fēng)駭浪?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。擴(kuò)展語(yǔ)句是指根據(jù)表達(dá)中心的需要，把內(nèi)涵豐富含蓄、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)句，擴(kuò)展成表達(dá)具體明朗，語(yǔ)言疏密相見(jiàn)的語(yǔ)句，是借題發(fā)揮的一種語(yǔ)言表達(dá)形式。這一考點(diǎn)主要考察聯(lián)想和想象的能力，對(duì)語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。7． 冬日的夜晚，萬(wàn)籟無(wú)聲。獨(dú)居斗室，月光如水般鋪灑在屋內(nèi)的角落，白日里的種種喧囂跑的無(wú)影無(wú)蹤，留下的只有無(wú)邊無(wú)際的寂寞。 【解析】【分析】根據(jù)題干要求，要運(yùn)用修辭手法，因此構(gòu)思時(shí)，仔細(xì)揣摩題中五個(gè)詞語(yǔ)之間在內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)，設(shè)想一個(gè)場(chǎng)景加以描寫。如夜晚的月光，室內(nèi)和室外環(huán)境內(nèi)容描寫形成對(duì)比，可以寫白天的喧囂，夜晚的寂寞；也可以寫環(huán)境的喧囂，內(nèi)心的寂寞等。 故答案為：冬日的夜晚，萬(wàn)籟無(wú)聲。獨(dú)居斗室，月光如水般鋪灑在屋內(nèi)的角落，白日里的種種喧囂跑的無(wú)影無(wú)蹤，留下的只有無(wú)邊無(wú)際的寂寞。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。擴(kuò)展語(yǔ)句是指根據(jù)表達(dá)中心的需要，把內(nèi)涵豐富含蓄、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)句，擴(kuò)展成表達(dá)具體明朗，語(yǔ)言疏密相見(jiàn)的語(yǔ)句，是借題發(fā)揮的一種語(yǔ)言表達(dá)形式。這一考點(diǎn)主要考察聯(lián)想和想象的能力，對(duì)語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。8． 小荷初長(zhǎng)成，小而嬌嫩，一陣細(xì)雨過(guò)去，輕風(fēng)把荷葉翻轉(zhuǎn)；石榴花色本鮮紅，經(jīng)雨一洗，更是紅得像火焰。 【解析】【分析】詩(shī)句描寫的是初夏的自然風(fēng)光?？忌诮獯鸨绢}時(shí)不能違背季節(jié)特點(diǎn)，抓住詩(shī)句中“雨”“荷花”“榴花”三個(gè)意象，根據(jù)詩(shī)句的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想和想象，雨是細(xì)雨，風(fēng)是涼爽的微風(fēng)，這種雨給人的感覺(jué)是美好的，愜意的；“荷花”是初夏時(shí)節(jié)小巧嬌羞的；“榴花”五月開(kāi)放，此時(shí)紅的像火。題干中給出的比喻、比擬的修辭擴(kuò)寫時(shí)必須寫到。 故答案為：小荷初長(zhǎng)成，小而嬌嫩，一陣細(xì)雨過(guò)去，輕風(fēng)把荷葉翻轉(zhuǎn)；石榴花色本鮮紅，經(jīng)雨一洗，更是紅得像火焰。【點(diǎn)評(píng)】此題考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。擴(kuò)展語(yǔ)句是指根據(jù)表達(dá)中心的需要，把內(nèi)涵豐富含蓄、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練的語(yǔ)句，擴(kuò)展成表達(dá)具體明朗，語(yǔ)言疏密相見(jiàn)的語(yǔ)句，是借題發(fā)揮的一種語(yǔ)言表達(dá)形式。這一考點(diǎn)主要考察聯(lián)想和想象的能力，對(duì)語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。9． 我們才幸福呢！我們有殼，不靠天，不靠地，我們靠自己！
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