【文章內(nèi)容簡介】 似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強記著，一一而且要背出來。 粵有盤古，生于太荒 首出御世，肇開混茫 就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當(dāng)然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵!“生于太荒”呵!… 應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營教，只默默地靜候著我讀熱，而且背岀來。在百靜中，我似平頭里要伸出許多鐵鉗， 將什么“生于太荒”之流夾住：也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。 我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。（1）文段選自________（作者）的散文集________ （2）文段中畫線句子說讀《鑒略》比讀《千字文》《百家姓》有用得多，為什么作者卻只記得前四句? （3）請你評價文中父親的做法。 【答案】 （1）魯迅；《朝花夕拾》（2）因為作者是被父親逼著去背書的，而且沒有理解《鑒略》的意思。（3）文中父親對兒童心理存在無知，他的做法毫不顧及孩子的心理需求，壓制了兒童的天性。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對《朝花夕拾》這本名著文學(xué)常識的積累答題即可。 （2）結(jié)合語境分析，我當(dāng)時原本興高采烈地準(zhǔn)備去看戲，可這時候父親卻強迫我背《鑒略》，要求背會之后才能去看戲，因此我當(dāng)時背《鑒略》是被父親逼著去背書的，而且沒有理解《鑒略》的意思，因此只記得前四句。 （3）結(jié)合文章內(nèi)容分析父親的做法，我當(dāng)時原本興高采烈地準(zhǔn)備去看戲，但是父親全然不顧我的感受，要去我背會《鑒略》之后才能去。好不容易我背會了，再去看戲，已經(jīng)沒有了興致。因此文中父親對兒童心理存在無知，他的做法毫不顧及孩子的心理需求，壓制了兒童的天性。 故答案為：⑴魯迅；《朝花夕拾》 ⑵ 因為作者是被父親逼著去背書的，而且沒有理解《鑒略》的意思。 ⑶ 文中父親對兒童心理存在無知，他的做法毫不顧及孩子的心理需求，壓制了兒童的天性?！军c評】⑴此題考查文學(xué)常識的積累。魯迅的作品學(xué)生應(yīng)該有較多的儲備，無論是散文、小說、雜文及詩歌，都應(yīng)該多讀多記，以備不時之需。 ⑵本題考查理解文章關(guān)鍵語句的能力。答題時要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上再結(jié)合具體的語句理解關(guān)鍵句子的意思。 ⑶本題考查評價人物行為的能力。做這樣的題，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章的內(nèi)容，把握文章的主旨，然后再根據(jù)與人物相關(guān)的情節(jié)或者事件評價人物。8．根據(jù)閱讀名著完成下列題目。 （1）《朝花夕拾》是一部回憶性①________集（文體） ，作者是現(xiàn)代作家②________。《西游記》是一部古代神話③________（文體），作者是④________。 （2）為了提高同學(xué)們對文學(xué)的興趣，語文老師決定在班級舉辦《朝花夕拾》讀書交流會，請你編寫推薦語，向其他同學(xué)推薦《朝花夕拾》。下列不能作為推薦語的一項是 ，留下了他成長的足跡，給人很多啟發(fā)，值得一讀?！稄陌俨輬@到三味書屋》，文章講述了作者入學(xué)前后的一些富有童趣的事?！抖男D》中提到了“老萊娛親”“臥冰求鯉”等故事，作者想通過這些故事告訴我們要做一個孝敬父母的人，很有教育意義。，有自私自利的衍太太，有沉醉于讀書的壽鏡吾老師，還有追求革命但備受打擊迫害的范愛農(nóng)……（3）《西游記》中，孫悟空有幾個名號,如：石猴、孫行者、斗戰(zhàn)勝佛、齊天大圣、美猴王等。請結(jié)合下列情節(jié)，將與之相對應(yīng)的名號填在橫線上。 在花果山他率先進入水簾洞，被眾猴拜為“①________”；從龍宮得了金箍棒，到幽冥界的生死簿上除了名，被龍王和冥王告上天庭，玉帝接受太白金星的建議，招安孫悟空上天，封他官職為弼馬溫，讓他管天馬；因不滿在天庭只做個弼馬溫，打出南天門，回到花果山，接受獨角鬼王的建議，自封為“②________”；因大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山，被唐僧救出，聽說他已有“孫悟空”的法名，就給他起個混名，即“③________”?！敬鸢浮?（1）散文集；魯迅；小說；吳承恩（2）C（3）美猴王；齊天大圣；孫行者 【解析】【分析】（1）《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說?，F(xiàn)存明刊百回本《西游記》均無作者署名。清代學(xué)者吳玉搢等首先提出《西游記》作者是明代吳承恩。這部小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時的社會現(xiàn)實。 （2）《二十四孝圖》重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感，揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，揭示了舊中國兒童的可憐的悲慘處境。因此C錯誤，故選C。 （3）美猴王是孫悟空發(fā)現(xiàn)水簾洞后起的名。孫悟空是它拜師學(xué)藝時起的名。弼馬溫是它在天宮的第一個官職。齊天大圣是它與天庭翻臉后的自稱。行者是取經(jīng)時的稱號。斗戰(zhàn)勝佛是到天竺后的封號。①結(jié)合“在花果山他率先進入水簾洞，被眾猴拜為”可知，這一情節(jié)是在他拜師學(xué)藝之前，并且此時已經(jīng)被其他猴子封為首領(lǐng)，因此應(yīng)稱為“美猴王”。②結(jié)合“自封”可知，這是一個孫悟空給自己的稱號，只能是“齊天大圣”。③結(jié)合“被唐僧救出，聽說他已有‘孫悟空’的法名，就給他起個混名”可知，此時應(yīng)該是孫行者。 故答案為：⑴① 散文集 ；② 魯迅 ；③ 小說 ；④ 吳承恩 ⑵ C ⑶① 美猴王 ；② 齊天大圣 ；③ 孫行者 【點評】⑴本題考查作家作品的把握，注意名著作者、作品、作品內(nèi)容及體裁。 ⑵本題考查的是學(xué)生對名著相關(guān)內(nèi)容的理解和情節(jié)的掌握，作答時需要依據(jù)原著內(nèi)容作答。 ⑶本題考查的是名著《西游記》中主要人物之一的孫悟空的名號以及來歷，答好這道題，首先要熟悉故事情節(jié)，孫悟空的經(jīng)歷，名號的由來等，細(xì)讀記準(zhǔn)是平時讀書非常重要的一點。9．回答有關(guān)名著的問題。 （1）“東勝神州海外有一國土，名曰傲來國。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精華，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胎，一日迸裂，……”這段文字出自四大名著之一的《________》。本書中你最喜歡的一處情節(jié)是________。 （2）《朝花夕拾》中，魯迅先生說起兒時生活常常會出現(xiàn)對迎神賽會、看戲等情節(jié)的回憶，如《________》，《________》。 【答案】 （1）西游記；孫悟空大鬧天宮（2）無常；五猖會 【解析】【分析】（1）根據(jù)語段理解，明確這段文字出自四大名著之一的《西游記》，情節(jié)有：孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、三調(diào)芭蕉扇等。 （2）根據(jù)語段理解，明確《朝花夕拾》中，魯迅先生說起兒時生活常常會出現(xiàn)對迎神賽會、看戲等情節(jié)的回憶，如《無?！?，《五猖會》。 故答案為：⑴ 西游記 ； 孫悟空大鬧天宮 ⑵ 無常 ； 五猖會 【點評】⑴本題考查名著及情節(jié)的把握，根據(jù)語段內(nèi)容，明確出處。根據(jù)自己喜歡的名著情節(jié)寫出一個。 ⑵本題考查名著作家作品的把握，注意通讀《 朝花夕拾 》，明確包含的作品及重點章節(jié)內(nèi)容。10．閱讀下列名著選段，回答問題。 行者笑道：“老人家，茶飯倒不必賜。我問你：鐵扇仙在那里??？”老者道：“你問他怎的？”行者道：“適才那賣糕人說，此仙有柄‘芭蕉扇’。求將來，一扇息火，二扇生風(fēng)，三扇下雨，你這方布種收割，才得五谷養(yǎng)生。我欲尋他討來扇息火焰山過去，且使這方依時收種，得安生也。”老者道：“固有此說；你們卻無禮物，恐那圣賢不肯來也?！比氐溃骸八醵Y物？”老者道：“我這里人家，十年拜求一度。四豬四羊，花紅表里，異香時果，雞鵝美酒，沐浴虔誠，拜到那仙山，請他出洞，至此施為。”行者道：“那山坐落何處？喚甚地名？有幾多里數(shù)？等我問他要扇子去?！崩险叩溃骸澳巧皆谖髂戏?，名喚翠云山。山中有一仙洞，名喚芭蕉洞。我這里眾信人等去拜仙山，往回要走一月，計有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打緊，就去就來?！蹦抢险叩溃骸扒易。孕┎栾?，辦些干糧，須得兩人做伴。那路上沒有人家，又多狼虎，非一日可到。莫當(dāng)耍子?！毙姓咝Φ溃骸安挥茫挥?！我去也！”說一聲，忽然不見。那老者慌張道：“爺爺呀！原來是騰云駕霧的神人也！”（1） 以上選文選自________(書名），作者是________ （2） 結(jié)合選文中的語言描寫，分析孫悟空這一人物形象。 （3）聯(lián)系原著，概述孫悟空三次借調(diào)“芭蕉扇”的經(jīng)過。 【答案】 （1）《西游記》；吳承恩（2）①說話和氣有禮、尊敬長者：悟空與老者對話，