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正文內(nèi)容

部編初三初中語(yǔ)文閱讀理解解題方法和技巧專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練練習(xí)題(含答案解析)(編輯修改稿)

2025-04-05 04:01 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能找準(zhǔn)主干句子,并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括總結(jié)?!拔幕卸Y貌”不是主要的性格特征。(5)此題考查段落作用的理解能力,要求學(xué)生讀懂文章內(nèi)容,結(jié)合內(nèi)容分析問(wèn)題,答出觀點(diǎn):不能,然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析原因:這段內(nèi)容點(diǎn)題,并且高度概括地回答了學(xué)生記者的問(wèn)題,同時(shí)點(diǎn) 明主旨,揭示人要真正愛(ài)上自己才是最重要的這個(gè)道理。故答案為:(1)老伯發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了“她”;老伯自述真正愛(ài)上自己的過(guò)程;老伯告訴我們要努力成為自己喜歡的人;(2)“我”對(duì)自己心意轉(zhuǎn)折而欣喜;“小記者”對(duì)老伯口中的那個(gè)“她”(是不是老伯的妻子)感到好奇;(3)以動(dòng)作回答小記者的追問(wèn),為下文小記者發(fā)現(xiàn)“他”就是“她”做了準(zhǔn)備;(4)C;(5)不能。這段內(nèi)容點(diǎn)題,并且高度概括地回答了學(xué)生記者的問(wèn)題,同時(shí)點(diǎn) 明主旨,揭示人要真正愛(ài)上自己才是最重要的這個(gè)道理?!军c(diǎn)評(píng)】段落作用的考查, 要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。內(nèi)容是一般是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)或補(bǔ)充,或者引起下文.結(jié)構(gòu)上根據(jù)位置不同,作用也不同來(lái)區(qū)分. 思路:這一段寫(xiě)出了…,突出了…,(這是內(nèi)容)為下文…作鋪墊.段落位置不同,結(jié)構(gòu)作用不同,表述語(yǔ)言有所不同.文章開(kāi)頭:引出下文,為…作鋪墊.營(yíng)造了…氛圍,設(shè)置懸念,吸引讀者閱讀興趣.文章中間:承上啟下.承接上文…,引出下文…,為…作鋪墊.文章結(jié)尾:總結(jié)全文,突出中心。4.現(xiàn)代文閱讀閱讀文章,完成下面小題。 鴿歐亨利 陶柏蒙鎖上公文包的時(shí)候,感到口干舌燥。他顫巍巍地伸手入袋,掏取香煙,覺(jué)得手在發(fā)抖。他站到窗口,俯視窗外中央公園的一片新綠,點(diǎn)燃一支煙,深深地吸了一口,內(nèi)心的緊張,稍微緩和了一些。他那疲憊的眼睛,惶惑不決地注視著那個(gè)公文包,公文包里正裝著他的命運(yùn),雖然他心里仍然矛盾,但是他到底還是那樣決定了。片刻之后,他就將提著那個(gè)公文包,悄然離開(kāi)這間辦公室,一去不再?gòu)?fù)回,但是,他真不能相信,一個(gè)人五十四年來(lái)的信譽(yù),即將就此毀于一旦,因此他取出飛機(jī)票來(lái),困惑地審視著。 這是一個(gè)周末的下午,辦公室里靜寂無(wú)聲。陶柏蒙的視線,遲緩地從大寫(xiě)字臺(tái)移向紅皮沙發(fā),然后經(jīng)過(guò)甬道、外室,停駐在魏爾德小姐插瓶放在桌上的一束玫瑰花上,魏爾德小姐將和許多其他的人們一樣遭受破產(chǎn),這束玫瑰花,亦將被棄置于垃圾堆中。這似乎太霸道,太殘酷,但是,有什么比自保更重要呢?即使是玫瑰,也要長(zhǎng)出刺來(lái)保護(hù)自己! 他知道魏爾德小姐在愛(ài)戀著他,而且竭盡一個(gè)四十歲未婚女性的可能,在深深地愛(ài)戀著他,她供職于陶柏蒙信托公司已經(jīng)十二年了,雖然他和她之間不會(huì)熱絡(luò)的交談、甜蜜的言語(yǔ),但從她的眼波中,從她羞澀的神情里,從她的行動(dòng)舉止上,她的心思已經(jīng)很自然地流露出來(lái)。但是,他卻不想放棄自己寧?kù)o的獨(dú)身生活…… 他陷于沉思之中,不經(jīng)意地把桌上的日歷翻到了下禮拜,忽然間他從沉思中覺(jué)醒過(guò)來(lái),發(fā)覺(jué)到剛才這些無(wú)意識(shí)的舉動(dòng),他長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣,提起公文包,整整衣冠,悄悄走過(guò)玫瑰花旁,出門(mén)去了。 飛機(jī)要六點(diǎn)鐘才起飛。 正是醉人的春天,公園里的景致,燦麗錦簇;陶柏蒙決定在回家準(zhǔn)備行李之前,先散散步,瀏覽一下悅?cè)说拿谰?;春?yáng)透過(guò)叢林,疏落的影子交相輝映。明天抵達(dá)里約熱內(nèi)盧之后,開(kāi)始新的生活,往后的享樂(lè)多著呢! 雖然到南美去頤養(yǎng)天年是他的畢生大愿,但卻不曾想到這個(gè)愿望竟會(huì)實(shí)現(xiàn)得這么快!這完全是醫(yī)生為他決定的,他回想起醫(yī)生對(duì)他說(shuō):“一切取決于你自己如何調(diào)養(yǎng),享樂(lè)優(yōu)裕,也許還能多活幾年?!?他順著公園漫步,手指被沉重的公文包勒得有些疼痛,但是心情卻并不緊張,他和藹地對(duì)一個(gè)巡邏警察古怪地笑笑,甚至想要攔住他,而且告訴他:“警察先生,我實(shí)在不如我的外表一般值得別人尊敬;我是個(gè)拐騙六百家客戶(hù)的經(jīng)紀(jì)人,我自己也和別人一樣,對(duì)于我自己的行徑感到驚奇,因?yàn)槲乙幌蛘\(chéng)實(shí);但是,我在世之日已經(jīng)無(wú)多,公文包里的錢(qián)財(cái),足夠我作最后的享用。” 路過(guò)一處玫瑰花叢,他又想起了魏爾德小姐。記得是在兩個(gè)月以前,她怯怯地交給他一張三千元的支票,“陶柏蒙先生,請(qǐng)你把這筆款子替我投資好嗎?”她忸怩地說(shuō),“我覺(jué)得我早就應(yīng)該托付給你了,儲(chǔ)蓄存款比較起來(lái)是最可靠的,而且自1929年以來(lái),我一向?qū)善弊C券不大信任?!?“魏爾德小姐,我很愿為你效勞,”他內(nèi)心暗暗得意,“但是,你既然不信任證券,為什么又變了主意呢?” 她低下頭,羞答答地不做聲,停了半晌才說(shuō):“是的,我在這里服務(wù)已經(jīng)很多年了,親見(jiàn)你為別人賺了許多錢(qián)……我相信托付給你是不會(huì)有什么不妥的,萬(wàn)一不幸,我也不會(huì)有二話(huà)的。” 他提提精神,繼續(xù)向前走去,遠(yuǎn)處,哥倫布廣場(chǎng)已經(jīng)隱隱在望了。 忽然,他看見(jiàn)路邊蹲著一個(gè)人,那人的年紀(jì),和他自己不相上下,也許比他還稍稍大一點(diǎn),頭上蓬著蒼蒼白發(fā),衣衫襤褸,補(bǔ)丁斑斑。 陶柏蒙放緩腳步,許多野鴿子正圍繞著那個(gè)人飛舞,爭(zhēng)著啄食他手上的花生;在他懷里,還露出花生袋子。從側(cè)面看去,那個(gè)人很和藹,很慈祥。但是滿(mǎn)面皺紋斑駁,想是歷經(jīng)風(fēng)霜使然。他看見(jiàn)陶柏蒙正在看他,就說(shuō):“可憐的鴿子喲!它們經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬,自從飄雪以來(lái),它們?cè)缇捅蝗藗冞z忘了,我只要能買(mǎi)得起花生,不論氣候多么惡劣,我都必定會(huì)來(lái)的,因?yàn)槲也辉敢庾屗鼈兪??!?陶柏蒙茫然地點(diǎn)點(diǎn)頭,他盯著那個(gè)孤零零的人出神:“那個(gè)人這么窮苦,還肯把僅有的錢(qián)用來(lái)喂鴿子,那些鴿子信賴(lài)它們的窮施主……” 這個(gè)念頭激起他五十四年來(lái)清白無(wú)瑕的自尊心,使他豁然一驚,他忽然看見(jiàn)那些鴿子變成六百家嗷嗷待哺的客戶(hù),其中有幾家是孤苦無(wú)依的老寡婦,靠亡夫留下的一點(diǎn)薄產(chǎn),節(jié)衣縮食地活著,其中有一只鴿子是魏爾德小姐。而他,就是那蹲在路邊喂鴿子的人,至少在今天以前的那些日子里,他就正是這樣一個(gè)人物。但是,他不但從來(lái)不曾衣衫襤褸,而且一向豐衣足食!羞惡之心,不禁油然而生。 他回過(guò)頭來(lái),跑回公司,雖然他的心里還有一個(gè)聲音在譏嘲他重投樊籠,為人役使,太不聰明,但是他的意念趨于堅(jiān)定,心志固如金湯磐石一般。他為那個(gè)喂鴿子的人祝福,因?yàn)槟莻€(gè)人把他從噩夢(mèng)中拯救出來(lái),使他及時(shí)省悟,懸崖勒馬。到南美去,并不就是唯一可行的修養(yǎng)辦法;能得到愛(ài)人的悉心服侍,也可以延年益壽的。他要從頭拾起那位愛(ài)玫瑰的人給予他的愛(ài),他將得到一個(gè)新生的機(jī)會(huì)。(節(jié)選自《世界經(jīng)典小小說(shuō)》,有刪改)(1)小說(shuō)主人公經(jīng)歷了怎樣的心理變化?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 (2)魏爾德小姐因?yàn)樘瞻孛蓻Q定再投資,這一情節(jié)在小說(shuō)中有何作用? (3)概括文章畫(huà)線句所寫(xiě)景物的特點(diǎn)并簡(jiǎn)析其作用。 (4)陶柏蒙是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合文章作簡(jiǎn)要分析。 (5)本文標(biāo)題為“鴿”,請(qǐng)分析其含義與作用。 【答案】 (1)①準(zhǔn)備選走時(shí)的緊張惶恐;②在公園散步時(shí)輕松與沉重的矛盾;③看到老人喂鴿子時(shí)感到羞愧,自尊被激發(fā);④做出正確決定后的堅(jiān)定與感恩。(2)①?gòu)膫?cè)面補(bǔ)充陶柏蒙的人物形象:他在過(guò)去工作態(tài)度認(rèn)真,誠(chéng)信而受人尊重和信任;②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,為下文寫(xiě)陶柏蒙受到喂鴿子的老人的感化而轉(zhuǎn)變思想作鋪墊;③豐富情節(jié),使文章情節(jié)波瀾起伏,引發(fā)讀者的閱讀興趣。(3)特點(diǎn):明麗祥和,富有生機(jī),悅目怡人。 作用:①營(yíng)造輕松美好的氣氛;②烘托陶柏蒙為能即將開(kāi)始享樂(lè)優(yōu)裕的新生活而欣喜機(jī)動(dòng)的心情,為下文看到喂鴿人后發(fā)生轉(zhuǎn)變埋下伏筆。(4)①誠(chéng)實(shí)努力:認(rèn)真工作了五十四年,誠(chéng)信待人,受到六百個(gè)客戶(hù)的信任;②自私貪婪:在查出重病后想卷走客戶(hù)的資金過(guò)逍遙自在的生活;③自尊,有羞惡之心:在逃走的路上,不?;貞涀约呵灏讜r(shí)的人生、受到的尊重,對(duì)比喂鴿人,為一向豐衣足食的自己感到羞愧;④自省善良,知錯(cuò)能改:甚至想向警察坦白,很快被喂鴿人感化而懸崖勒馬。(5)含義:①指公園里的野鴿子;②指陶柏蒙的客戶(hù)、魏爾德小姐;③象征善良純樸弱小美好又被欺騙扼殺的人或事物。 作用:具有象征意義,生動(dòng)形象,耐人尋味,激發(fā)讀者閱讀興趣。【解析】【分析】(1)小說(shuō)主人公經(jīng)歷了四個(gè)階段:準(zhǔn)備逃走時(shí);在公園散步時(shí);看到喂鴿子的老人時(shí);做出正確決定后。然后把每個(gè)階段的心理提煉出來(lái)即可。 (2)從“我在這里服務(wù)已經(jīng)很多年了,親見(jiàn)你為別人賺了許多錢(qián)……我相信托付給你是不會(huì)有什么不妥的”可以看出主人公陶柏蒙因誠(chéng)信而被魏爾德小姐信任,豐富了人物形象;為下文寫(xiě)陶柏蒙準(zhǔn)備跑路時(shí)被老人感化作鋪墊,推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展;豐富了故事情節(jié),一波三折。 (3)畫(huà)線句描寫(xiě)了春光明媚的怡人美景。主人公陶柏蒙正準(zhǔn)備帶著騙來(lái)的巨款到南美去頤養(yǎng)天年,這里的景物描寫(xiě)正好烘托了他美好愉快的心情,也為下文的轉(zhuǎn)變埋下了伏筆。 (4)主人公陶柏蒙出逃前工作努力,正直守信;為了到國(guó)外頤養(yǎng)天年他卻拐騙了客戶(hù)的巨款,因此自私貪婪;最后卻在公園被喂鴿子的老人感化,證明他本質(zhì)上不壞,知錯(cuò)能改。 (5)題目“鴿”表面義公園里的野鴿子,陶柏蒙的客戶(hù),包括魏爾德小姐,這些從文本能夠輕易找到。但深層義需要根據(jù)文章內(nèi)容來(lái)提煉:善良純樸卻被欺騙的人和物。題目“鴿”的作用:作為小說(shuō),吸引讀者;具有象征意義,耐人尋味。 故答案為:⑴①準(zhǔn)備選走時(shí)的緊張惶恐;②在公園散步時(shí)輕松與沉重的矛盾;③看到老人喂鴿子時(shí)感到羞愧,自尊被激發(fā);④做出正確決定后的堅(jiān)定與感恩。 ⑵①?gòu)膫?cè)面補(bǔ)充陶柏蒙的人物形象:他在過(guò)去工作態(tài)度認(rèn)真,誠(chéng)信而受人尊重和信任;②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,為下文寫(xiě)陶柏蒙受到喂鴿子的老人的感化而轉(zhuǎn)變思想作鋪墊;③豐富情節(jié),使文章情節(jié)波瀾起伏,引發(fā)讀者的閱讀興趣。 ⑶特點(diǎn):明麗祥和,富有生機(jī),悅目怡人。作用:①營(yíng)造輕松美好的氣氛;②烘托陶柏蒙為能即將開(kāi)始享樂(lè)優(yōu)裕的新生活而欣喜機(jī)動(dòng)的心情,為下文看到喂鴿人后發(fā)生轉(zhuǎn)變埋下伏筆。 ⑷①誠(chéng)實(shí)努力:認(rèn)真工作了五十四年,誠(chéng)信待人,受到六百個(gè)客戶(hù)的信任;②自私貪婪:在查出重病后想卷走客戶(hù)的資金過(guò)逍遙自在的生活;③自尊,有羞惡之心:在逃走的路上,不停回憶自己清白時(shí)的人生、受到的尊重,對(duì)比喂鴿人,為一向豐衣足食的自己感到羞愧;④自省善良,知錯(cuò)能改:甚至想向警察坦白,很快被喂鴿人感化而懸崖勒馬。 ⑸含義:①指公園里的野鴿子;②
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