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正文內(nèi)容

部編初三初中語文閱讀理解解題方法和技巧專項訓(xùn)練練習(xí)題(含答案解析)(更新版)

2025-04-05 04:01上一頁面

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【正文】 生要注意平時對標(biāo)題的認(rèn)識,掌握理解標(biāo)題的方法,在闡述時要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進行分析。 作用:具有象征意義,生動形象,耐人尋味,激發(fā)讀者閱讀興趣。但深層義需要根據(jù)文章內(nèi)容來提煉:善良純樸卻被欺騙的人和物。 作用:具有象征意義,生動形象,耐人尋味,激發(fā)讀者閱讀興趣。 (4)陶柏蒙是一個怎樣的人?請結(jié)合文章作簡要分析。”故答案為:(1)老伯發(fā)現(xiàn)自己愛上了“她”;老伯自述真正愛上自己的過程;老伯告訴我們要努力成為自己喜歡的人;(2)“我”對自己心意轉(zhuǎn)折而欣喜;“小記者”對老伯口中的那個“她”(是不是老伯的妻子)感到好奇;(3)以動作回答小記者的追問,為下文小記者發(fā)現(xiàn)“他”就是“她”做了準(zhǔn)備;(4)C;(5)不能。 【解析】【分析】(1)此題考查文章內(nèi)容的理解能力,要求學(xué)生能讀懂文章內(nèi)容,能找準(zhǔn)主干句子,并用簡潔的語言概括總結(jié)。表明老伯依舊堅持從事著研究工作。第⑦段中“兩位小記者”“激動”是因為________ (3)第⑧段畫線句在文中的作用是________ (4)對文章最后三段,下列理解最不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵??老伯擦好眼鏡,用只有三根手指的左手戴上,指了指剛好走過的一位漂亮女生,說,我知道在你們這個年紀(jì),心里想得最多的是愛情,以為得到它,便是人生最大的幸福。 ?老伯點點頭,是的,就是我自己。 ⑥老伯開始慢慢地講。那一天,我愛上了一個人。3.現(xiàn)代文閱讀閱讀文段,完成后面小題生命里最重要的那一天 ⑵本題考查對人物心理活動的把握。 ⑶ 運用比喻的修辭手法,生動形象地寫出我內(nèi)心的無助、害怕,表達我對父親的擔(dān)憂之情。 這一句運用比喻,把我“ 幾乎凍僵的身體 ”比喻為“ 像嬰兒般縮成一團 ”,生動形象地寫出我內(nèi)心的無助、害怕,表達我對父親的擔(dān)憂之情。(5)選文:答出作者為父親擔(dān)憂、害怕?!蔽易x到此處,在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。凡事用心了努力,就會知己知彼,自然胸有成竹,也能泰然處之,做事如此,孝心亦是啊。 ?掛了電話,我打了個冷戰(zhàn),才發(fā)現(xiàn)身上寒意徹骨,寒冬清晨,我只穿了件單層的睡衣,站著那么久也沒覺得冷,也忘記原本起來是要去衛(wèi)生間的。 ?“不看著哪能行?”他堅持道?!?⑧爸說,怎么了,沒啥大事呀,不是醫(yī)生說不讓喝米粥嘛,你給買的豆?jié){機收到了,但我按照說明書使用,為啥響了一會兒,又停了,然后再響一會兒又停了,是不是寄的路上被摔壞了???我不停地祈禱老爸趕緊接電話,每滴一聲,一分一秒都是無比漫長和煎熬,心想別暈過去了,不然老年手機的聲音響起來,震耳欲聾的他不可能聽不到啊。1小說三要素:情節(jié)、人物、環(huán)境小說結(jié)構(gòu):開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(有的前有序幕后有尾聲)二、現(xiàn)代文閱讀2.現(xiàn)代文閱讀閱讀下文,回答問題。散文特點:形散而神不散。(2)觀察的手段:視覺、嗅覺、味覺、觸覺、聽覺。我的口吻展開敘述)寫法的作用:以當(dāng)事人的身份敘述,使故事顯得真實(作為故事的見證人)、自然、有親切感。(1)設(shè)問(手法)句的作用:吸引讀者注意,啟發(fā)讀者去思考,發(fā)人深思。(要緊扣論點,選取真實典型的事例)明確論證方法:舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證,道理論證一般指引用了名人名言做論據(jù)的。(不符合實際情況或過于絕對化)。概括說明內(nèi)容:事理說明文說明內(nèi)容一般可概括為:本文主要說明(說明對象)的構(gòu)造、形態(tài)、性質(zhì)、特點、變化、成因、工作原理、功用等方面。,剔除次要的。二、答案來源:、關(guān)鍵詞語或語句(諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關(guān)鍵形容詞和動詞)。b. 根據(jù)說明語段的內(nèi)容進行分析概括。答題規(guī)范:答:不能刪去,“xx”表示……,去掉后就變成了……影響了說明文語言的準(zhǔn)確性??键c:補充一個論據(jù)。議論文常用設(shè)問句作過渡,反問句式以示強調(diào)。39。(1)觀察角度:平視(遠(yuǎn)視)、仰視、俯視。是否運用對比、諷刺、夸張、烘托、以小見大、欲揚先抑、象征、托物言志等表現(xiàn)手法。省略號:(1)表內(nèi)容的省略(2)表靜默或思考(3)表語言的中斷(4)表說話斷斷續(xù)續(xù)(5)表話未說完,語意未盡。 ②這么害怕的原因是,前段時間,我爸來我家小住,可能是由于天氣突然變冷,有天中午,他突然覺得左側(cè)的手腳發(fā)麻,說話也說不清楚,我趕緊把他送去了醫(yī)院。醫(yī)生說,也不要過于緊張,現(xiàn)在老年人這種情況多,也沒有很好的根治辦法,只說清淡飲食,適度運動,這次發(fā)現(xiàn)血糖也有點高,讓盡量少吃米面。 ⑥在電話撥通等待的期間,我非常懊惱睡前沒有檢查手機,可能是白天開會把手機設(shè)成靜音忘記調(diào)回來。 ⑩他說“那我掛了,我得趕緊盯著去。因為所有的恐慌和胡猜亂想,都是因為茫然和未知。 【材料一】我北來后,他寫了一信給我,信中說道:“我身體平安,惟膀子疼痛厲害,舉箸提筆,諸多不便,大約大去之期不遠(yuǎn)矣。(4)插敘,插入父親生病住院的情況,寫出我為父親擔(dān)憂的原因,為下文寫我的緊張不安、害怕及思考作鋪墊。 ⑶賞析句子根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達,從修辭或?qū)懽魇址?、情境、情感幾個方面來分析精彩巧妙之處。 ⑵ 因為父母年紀(jì)越來越大,與父母分離時間越來越長,對父母關(guān)心少,不了解父母真實情況,所以“越來越害怕接到父母的電話”。把這幾個基本要素弄清了,用詞語串連起來,就是文章的主要內(nèi)容。答題時應(yīng)注意,根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示,結(jié)合材料闡述對選文內(nèi)容的理解,根據(jù)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗,判斷優(yōu)劣,對選文材料談自己獨到的見解。老伯瞇起眼睛想了會兒,認(rèn)真地說,確實有那么一天,對我來說比任何一天都重要。于是就在那天,我原諒了我的手和眼,原諒了我的殘缺瘦弱,原諒了我的笨嘴拙舌,我開始真誠地愛自己,并由此感到了巨大的快樂!系主任恭敬又急切地說,美國的專家團到了,大家都在等您講最新的研究成果,快走吧。第 段中“我”“激動”是因為________。B.這段內(nèi)容點題,并且高度概括地回答了學(xué)生記者的問題,同時點 明主旨,揭示人要真正愛上自己才是最重要的這個道理。(5)此題考查段落作用的理解能力,要求學(xué)生讀懂文章內(nèi)容,結(jié)合內(nèi)容分析問題,答出觀點:不能,然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析原因:這段內(nèi)容點題,并且高度概括地回答了學(xué)生記者的問題,同時點 明主旨,揭示人要真正愛上自己才是最重要的這個道理。但是,他卻不想放棄自己寧靜的獨身生活……”記得是在兩個月以前,她怯怯地交給他一張三千元的支票,“陶柏蒙先生,請你把這筆款子替我投資好嗎?”她忸怩地說,“我覺得我早就應(yīng)該托付給你了,儲蓄存款比較起來是最可靠的,而且自1929年以來,我一向?qū)善弊C券不大信任?!? (2)魏爾德小姐因為陶柏蒙決定再投資,這一情節(jié)在小說中有何作用? (3)概括文章畫線句所寫景物的特點并簡析其作用。(5)含義:①指公園里的野鴿子;②指陶柏蒙的客戶、魏爾德小姐;③象征善良純樸弱小美好又被欺騙扼殺的人或事物。 (5)題目“鴿”表面義公園里的野鴿子,陶柏蒙的客戶,包括魏爾德小姐,這些從文本能夠輕易找到。 ⑸含義:①指公園里的野鴿子;②指陶柏蒙的客戶、魏爾德小姐;③象征善良純樸弱小美好又被欺騙扼殺的人或事物。 ⑸本題考查對標(biāo)題的理解能力。 ③起初,男人并不知道砌末為何物。女孩學(xué)的是京戲,這是一門日漸式微的藝術(shù)。女孩說,可是我學(xué)了這么多年。那時男孩已經(jīng)長成一個男人,女孩已經(jīng)長成一個女人。生活如此美好,他只想靜靜地做好屬于他的工作,靜靜地看女人在舞臺上表演,然后,他與女人相依相伴,共度時光,生兒養(yǎng)女,白頭偕老。他對女人說,會有更多人喜歡國粹的,劇院也會好起來的。他去聽過一次,女人唱《甜蜜蜜》,唱《又見炊煙》,唱《笑忘書》……舞臺上風(fēng)光無限。他知道挽救或者挽回毫無意義,對女人來說,她是主角,他不過是那些為角色服務(wù)的砌末。 ②第一個“這樣”指過清苦日子,第二個“這樣”指生活雖然清貧,但精神富足?!捌瞿弊鳛橹魅斯姆Q呼,概括主人公所從事砌末的工作特點和性格特點。給舞美老師打雜,做些簡單的道具和布景。女人的抱怨,羨慕好的生活,可見“她”追求的是物質(zhì)享受,不想過清苦日子。從情節(jié)構(gòu)成 看,“砌末”是這篇小說的線索,作者以男人從不知砌末到做上砌末再到愛上砌末的順序來構(gòu)思情節(jié)。其次,第三人稱視角可以使敘述不受時空限制,可以對小說中的每一個人物的內(nèi)心展開全面、細(xì)膩的心理刻畫,本小說正是通過對“他”和“她”進行細(xì)膩的心理刻畫,來塑造形象,凸顯主題的 ; ⑷ 示例1:“砌末”是這篇小說的線索,作者以男人從不知砌末到做上砌末再到愛上砌末的順序來構(gòu)思情節(jié)?!捌瞿毕笳髦魅斯趹偾?、生活、事業(yè)中均處于配角位置,而最終卻成了自己的人生主角。6.現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的材料,完成各題?!笆澜缒敲创?,我想去看看,也想帶孩子去看看”,是他們中不少人的心聲。事實上,2歲半出境游并不算很早,不少孩子剛剛能帶出門,就開始了自己的出境游旅程。在北京、上海、廣東這些消費力更強的地區(qū),2歲以下就開始出境玩耍的趨勢也越來越明顯。 但帶孩子出境游,并不是件簡單的事,首先就表現(xiàn)在費用支出上?!辈贿^現(xiàn)在,只要帶孩子一起出去,他們一定會選擇星級酒店,一晚上的價格都在2000元人民幣左右。這不僅令在外旅游的國人難堪,也極大地影響了中國人的國際形象。“帶孩子出去看世界”是父母帶著孩子出境旅游的目的之一。 (3)帶孩子出境游,家長是“痛并快樂著”,請結(jié)合材料和生活實際談?wù)勀愕睦斫狻@碛?①可以直飛,省去轉(zhuǎn)機的麻煩;②花費最低,可以預(yù)留充裕的費用以應(yīng)對突發(fā)狀況。答此題在聯(lián)系實際時,不能完全拋開材料。故答案為:⑴D;⑵①00后、10后首次出境比80后早20年;②“親情陪伴”和“帶孩子出去看世界”是大多數(shù)父母的出發(fā)點;③住宿和給孩子買物品增加了出境游的花費支出。解答此題,注意答題范圍,抓好關(guān)鍵語句,答題時要仔細(xì),不能馬虎,答題要全面
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