北京版五年級下冊數學教案最小公倍數-資料下載頁

【總結】（北京版）五年級數學下冊教案最小公倍數課題最小公倍數課型新授授課時間月日（星期）第11課時（共16課時）教學目標在知道兩數特殊關系的基礎上，使學生學會用不同的方法求兩個數的最小公倍數。教學重點掌握求兩個數的最小公倍數的方法。

2024-12-11 12:16

五年級數學找最小公倍數導學案-資料下載頁

【總結】共同體學校集體備課教案五年級數學學科第六小學數學組執(zhí)筆人鄭超琳2020年10月8日集體備課自主調整集體備

2024-11-22 03:12

【數學】蘇教版數學五年級下冊第7課時-公倍數和最小公倍數-資料下載頁

【總結】蘇教版數學五年級下冊第7課時　公倍數和最小公倍數 。 16和24　　　　　　　　　　12和18　　　　　　　　　　30和20 8和20　　　　　　　　　　10和25　　　　　　　...

2025-04-01 22:31

公倍數和最小公倍數練習-資料下載頁

【總結】公倍數和最小公倍數練習教學內容：蘇教版義務教育教科書《數學》五年級下冊第46頁練習七第11～14題，“你知道嗎”。教學目標：1．使學生進一步了解公倍數和最小公倍數，掌握求兩個數的最小公倍數的一般方法，能靈活運用方法正確地求最小公倍數；認識兩個特殊關系數的最小公倍數的特點，并能利用特點求相應兩個數的最小公倍數。2．使學生進一步理解求兩個數的最小公倍數的方法，增強求兩個數的

2025-08-05 02:44

蘇教版五年級數學——公倍數與最小公倍數教案2-資料下載頁

【總結】 蘇教版五年級數學——公倍數與最小公倍數教案2 　　教學目標： 　　1、理解公倍數、最小公倍數的意義；會用列舉法、分解質因數、短除法求兩個數的最小公倍數；會求是互質數或有倍數關系的兩個...

2025-09-27 21:04

小學五年級數學最小公倍數教學設計-資料下載頁

【總結】小學五年級數學最小公倍數教學設計 　　小學五年級數學最小公倍數教學設計1教學內容人教版第十冊數學P72—74最小公倍數 　　教學目標 　　1、在原有知識結構的基礎上，通過自主建構，形成新的知...

2024-12-06 22:44

公倍數和最小公倍數教案-資料下載頁

【總結】公倍數和最小公倍數教學內容《義務教育教科書·數學》（青島版）五年級下冊第三單元信息窗4：公倍數和最小公倍數。教材簡析本節(jié)課是在學生已經學習了因數和倍數、公因數和最大公因數意義、找兩個數的公因數和最大公因數的基礎上進行教學的，它是以后學習通分和異分母分數加減法重要基礎。教學目標，通過

2025-04-16 23:19

五年級數學特殊數的最小公倍數-資料下載頁

【總結】特殊數的最小公倍數溫故能知新6的倍數有:9的倍數有:叫做9和6的（）叫做9和6的（）6、12、18、24、30、36、42、48、54、60、66……9、18、27、36、45、54、63

2024-11-12 18:29

五年級數學特殊數的最小公倍數-資料下載頁

【總結】特殊數的最小公倍數溫故能知新6的倍數有:9的倍數有:叫做9和6的（）叫做9和6的（）6、12、18、24、30、36、42、48、54、60、66……9、18、27、36、45、54、63

2024-11-09 21:31

公倍數和最小公倍數說課稿-資料下載頁

【總結】 《公倍數和最小公倍數》說課稿 公倍數和最小公倍數這部分內容，是在學生理解了倍數的基礎上教學的。 本節(jié)課需要完成的教學目標有： 1、使學生在具體的操作活動中，認識公倍數和最小公倍數，會在集...

2024-12-06 00:50

蘇教版五年級下冊公倍數和最小公倍數二同步練習題-資料下載頁

【總結】（蘇教版）五年級數學下冊公倍數和最小公倍數班級______姓名______一、判斷。（1）a和b的最大公因數是1，那么這兩個數的最小公倍數是ab。（）（2）兩個不同合數的最小公倍數一定不能是這兩個數的乘積。（）（3）兩個質數的最小公倍數就是這兩個數的乘積。（）（4）不相同

2024-12-05 03:36

教案：最小公倍數-資料下載頁

【總結】教案：《最小公倍數》教學目標：1．使學生理解最小公倍數的意義，初步學會求兩個數的最小公倍數。2．培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力和歸納概括能力。3．培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學重點：使學生理解最小公倍數的意義，初步學會求兩個數的最小公倍數。教學難點：使學生學會并理解求兩個特殊數的最小公倍數的方法。教學實錄：

2024-11-24 20:58

公倍數和最小公倍數課件-資料下載頁

【總結】公倍數和最小公倍數例1用長3厘米、寬2厘米的長方形紙片分別鋪下面的兩個正方形。可以正好鋪滿哪個正方形？6厘米6厘米8厘米8厘米3厘米2厘米6÷2=36÷3=28÷2=48÷3=22……這樣的

2024-12-07 17:26

公倍數和最小公倍數1-資料下載頁

【總結】教學目標：1、通過個體先學和課堂上的組織交流，使學生在具體的操作活動中，認識公倍數和最小公倍數，會在集合圖中分別表示兩個數的倍數和它們的公倍數。2、通過自主探索、交流對比等數學活動，學會用列舉的方法找到10以內兩個數的公倍數和最小公倍數，并能在解決問題的過程中主動探索簡捷的方法，進行有條理的思考。3、使學生在自主探索與合作交流的過程中，進一步

2024-11-29 21:56

公倍數和最小公倍數教學設計-資料下載頁

【總結】公倍數和最小公倍數[教學內容]《義務教育教科書·數學（五年級下冊）》41～42頁。[教學目標]1.結合實際問題，通過具體操作和交流活動，認識公倍數和最小公倍數，會在集合圖中分別表示兩個數的倍數和它們的公倍數。學會用列舉法和短除法找兩個數的公倍數和最小公倍數。2.在探索公倍數、最小公倍數等知識的過程中，積累觀察、猜測、歸納等數學活動經驗，發(fā)展初步的推理能力。能用所

2025-04-16 22:15

長春市雙陽區(qū)數學五年級下冊451-最小公倍數(更新版)

長春市雙陽區(qū)數學五年級下冊451-最小公倍數(專業(yè)版)

長春市雙陽區(qū)數學五年級下冊451-最小公倍數(留存版)

長春市雙陽區(qū)數學五年級下冊451-最小公倍數-文庫吧