【總結】 公倍數和最小公倍數 教學目標: 1、理解兩個數的公倍數和最小公倍數的意義?! ?、通過解決實際問題,初步了解兩個數的公倍數和最小公倍數在現實生活中的某些應用,體驗解決問題策略的多樣化?! ?、滲透集合思想,培養(yǎng)學生的抽象概括能力?! 〗虒W重點、難點:理解公倍數與最小公倍數的意義?! ≌n前談話:做游戲,猜年齡,生日,暑假活動情況等 教學過程: 一、情境引
2025-08-17 08:49
【總結】最小公倍數漁夫的故事學習例2探討例3鞏固小結老漁夫說:“我連續(xù)打三天要休息一天?!蹦贻p的漁夫說:“我連續(xù)打五天要休息一天?!边@位朋友在這一個月里,可以選哪些日子去看望他們呢?4的倍數有:4,8,12,16,20,24,28,32,36,…6的倍數有:6,12,18,24,
2024-12-07 17:27
【總結】 蘇教版五年級數學——公倍數與最小公倍數教案2 教學目標: 1、理解公倍數、最小公倍數的意義;會用列舉法、分解質因數、短除法求兩個數的最小公倍數;會求是互質數或有倍數關系的兩個...
2024-09-30 18:30
【總結】2的倍數有:()3的倍數有:()寫出下面各數的倍數。復習:2、4、68、10、1214、16……、、
2024-11-21 23:39
【總結】公倍數和最小公倍數蘇教版五年級數學下冊教學目標,認識公倍數和最小公倍數,會在集合圖中分別表示兩個數的倍數和它們的公倍數。10以內兩個數的公倍數和最小公倍數,并能在解決問題的過程中主動探索簡潔的方法,進行有條理的思考。,進一步發(fā)展與同伴進行合作交流的意識和能力,獲得成功的體驗。2cm3cm6cm6cm
2024-11-11 12:13
【總結】最小公倍數蘇教版五年級數學下冊教學目標?1.認識公倍數和最小公倍數,會在集合圖中分別表示兩個數的倍數和它們的公倍數。?2.會用列舉的方法找到10以內兩個數的公倍數和最小公倍數,并能在解決問題的過程中主動探索簡捷的方法,進行有條理的思考。用長3厘米、寬2厘米的長方形紙片分別鋪下面的兩個正方形,可以正好
2024-11-12 02:20
【總結】最大公因數和最小公倍數練習北京版五年級數學下冊教學目標?、最小公倍數的概念;?、最小公倍數的方法解決實際問題;?。橫著看,每行()個,共有()個。每份數是()。豎著看,每列()個,有()列,共有()個。每份數是()。12是3的倍數,
2024-12-12 23:12
【總結】(4)用多少個“春”字作品可以擺成正方形展板?這些展板的邊長分別是多少分米?1、用多少個長3厘米、寬2厘米的小長方形紙片,可以擺成正方形?2、擺成的正方形的邊長是多少厘米?小組合作完成,思考:3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米2厘米2厘米3
2025-08-05 17:38
【總結】共同體學校集體備課教案五年級數學學科第六小學數學組執(zhí)筆人鄭超琳2020年10月8日集體備課自主調整集體備
2024-11-22 03:12
【總結】蘇教版數學五年級下冊第7課時 公倍數和最小公倍數 。 16和24 12和18 30和20 8和20 10和25 ...
2025-04-01 22:31
【總結】公倍數和最小公倍數練習教學內容:蘇教版義務教育教科書《數學》五年級下冊第46頁練習七第11~14題,“你知道嗎”。教學目標:1.使學生進一步了解公倍數和最小公倍數,掌握求兩個數的最小公倍數的一般方法,能靈活運用方法正確地求最小公倍數;認識兩個特殊關系數的最小公倍數的特點,并能利用特點求相應兩個數的最小公倍數。2.使學生進一步理解求兩個數的最小公倍數的方法,增強求兩個數的
2025-08-05 02:44
【總結】小學五年級數學最小公倍數教學設計 小學五年級數學最小公倍數教學設計1教學內容人教版第十冊數學P72—74最小公倍數 教學目標 1、在原有知識結構的基礎上,通過自主建構,形成新的知...
2024-12-06 22:44
【總結】特殊數的最小公倍數溫故能知新6的倍數有:9的倍數有:叫做9和6的()叫做9和6的()6、12、18、24、30、36、42、48、54、60、66……9、18、27、36、45、54、63
2024-11-12 18:29
2024-11-09 21:31
【總結】 《公倍數和最小公倍數》說課稿 公倍數和最小公倍數這部分內容,是在學生理解了倍數的基礎上教學的。 本節(jié)課需要完成的教學目標有: 1、使學生在具體的操作活動中,認識公倍數和最小公倍數,會在集...
2024-12-06 00:50