教案：最小公倍數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】教案：《最小公倍數(shù)》教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生理解最小公倍數(shù)的意義，初步學(xué)會(huì)求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和歸納概括能力。3．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生理解最小公倍數(shù)的意義，初步學(xué)會(huì)求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)并理解求兩個(gè)特殊數(shù)的最小公倍數(shù)的方法。教學(xué)實(shí)錄：

2024-11-24 20:58

五年級(jí)數(shù)學(xué)找最小公倍數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)找最小公倍數(shù)我今年8歲我今年6歲我的歲數(shù)可以把你們的歲數(shù)都除盡劉老師今年多少歲？例：順次寫出4和6的幾個(gè)倍數(shù)。它們公有的倍數(shù)是哪幾個(gè)？其中最小的是多少？0123456789101112131415161718

2025-08-15 20:24

公倍數(shù)和最小公倍數(shù)1-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：1、通過個(gè)體先學(xué)和課堂上的組織交流，使學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，會(huì)在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。2、通過自主探索、交流對(duì)比等數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)用列舉的方法找到10以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，并能在解決問題的過程中主動(dòng)探索簡(jiǎn)捷的方法，進(jìn)行有條理的思考。3、使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中，進(jìn)一步

2024-11-29 21:56

公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】公倍數(shù)和最小公倍數(shù)[教學(xué)內(nèi)容]《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)（五年級(jí)下冊(cè)）》41～42頁。[教學(xué)目標(biāo)]1.結(jié)合實(shí)際問題，通過具體操作和交流活動(dòng)，認(rèn)識(shí)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，會(huì)在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。學(xué)會(huì)用列舉法和短除法找兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。2.在探索公倍數(shù)、最小公倍數(shù)等知識(shí)的過程中，積累觀察、猜測(cè)、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展初步的推理能力。能用所

2025-04-16 22:15

青島版公倍數(shù)和最小公倍數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】(4)用多少個(gè)“春”字作品可以擺成正方形展板？這些展板的邊長(zhǎng)分別是多少分米？1、用多少個(gè)長(zhǎng)3厘米、寬2厘米的小長(zhǎng)方形紙片，可以擺成正方形？2、擺成的正方形的邊長(zhǎng)是多少厘米？小組合作完成，思考：3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米2厘米2厘米3

2025-08-05 17:38

公倍數(shù)和最小公倍數(shù)1-資料下載頁

【總結(jié)】公倍數(shù)和最小公倍數(shù)執(zhí)教者徐永軍用長(zhǎng)3厘米、寬2厘米的長(zhǎng)方形紙片分別鋪下面的兩個(gè)正方形?？梢哉娩仢M哪個(gè)正方形？6厘米6厘米8厘米8厘米3厘米2厘米6÷2=36÷3=28÷2=48÷3=22……

2024-12-13 19:54

公倍數(shù)最小公倍數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】公倍數(shù)最小公倍數(shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑引入1、教師談話：小明一家打算今年暑假外出旅游。從七月一日起，小明的媽媽每4天最后一天休息，爸爸每6天最后一天休息，他們打算等爸爸媽媽休息時(shí)，全家一塊兒出去玩。（出示：七月份的日歷）那么在這一個(gè)月里，他們可以選哪些日子去呢？你會(huì)幫他們把這些日子找出來嗎？2、請(qǐng)學(xué)生相互議論后，教師提示：同桌

2024-11-21 23:25

五年級(jí)數(shù)學(xué)最小公倍數(shù)ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】最小公倍數(shù)漁夫的故事學(xué)習(xí)例2探討例3鞏固小結(jié)老漁夫說：“我連續(xù)打三天要休息一天?！蹦贻p的漁夫說：“我連續(xù)打五天要休息一天?！边@位朋友在這一個(gè)月里，可以選哪些日子去看望他們呢？4的倍數(shù)有：4，8，12，16，20，24，28，32，36，…6的倍數(shù)有：6，12，18，24，

2024-12-07 17:27

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)【公倍數(shù)與最小公倍數(shù)】說課ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊(cè)公倍數(shù)與最小公倍數(shù)教學(xué)分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)過程目錄教學(xué)分析1、教學(xué)內(nèi)容分析?教學(xué)內(nèi)容：最小公倍數(shù)第一課時(shí)。是引導(dǎo)學(xué)生在自主參與、發(fā)現(xiàn)、歸納的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)并建立和理解最小公倍數(shù)的概念的過程。?教材編寫意圖：五年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)

2024-11-21 04:28

青島版公倍數(shù)和最小公倍數(shù)課件-資料下載頁

【總結(jié)】用多少個(gè)“春”字作品可以擺成正方形展板？這些展板的邊長(zhǎng)分別是多少分米？1、用多少個(gè)長(zhǎng)3厘米、寬2厘米的小長(zhǎng)方形紙片，可以擺成正方形？2、擺成的正方形的邊長(zhǎng)是多少厘米？小組合作完成，思考：3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米2厘米2厘米3厘米3厘米3厘

2025-08-05 19:45

【數(shù)學(xué)】蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第7課時(shí)-公倍數(shù)和最小公倍數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第7課時(shí)　公倍數(shù)和最小公倍數(shù) 。 16和24　　　　　　　　　　12和18　　　　　　　　　　30和20 8和20　　　　　　　　　　10和25　　　　　　　...

2025-04-01 22:31

蘇教版五年下公倍數(shù)和最小公倍數(shù)課件之一-資料下載頁

【總結(jié)】公倍數(shù)和最小公倍數(shù)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，會(huì)在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。10以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，并能在解決問題的過程中主動(dòng)探索簡(jiǎn)潔的方法，進(jìn)行有條理的思考。，進(jìn)一步發(fā)展與同伴進(jìn)行合作交流的意識(shí)和能力，獲得成功的體驗(yàn)。2cm3cm6cm6cm

2024-12-04 20:37

蘇教版五年級(jí)下冊(cè)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)二同步練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】（蘇教版）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)班級(jí)______姓名______一、判斷。（1）a和b的最大公因數(shù)是1，那么這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是ab。（）（2）兩個(gè)不同合數(shù)的最小公倍數(shù)一定不能是這兩個(gè)數(shù)的乘積。（）（3）兩個(gè)質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就是這兩個(gè)數(shù)的乘積。（）（4）不相同

2024-12-05 03:36

公倍數(shù)和最小公倍數(shù)課后教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》課后教學(xué)反思 　　《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》課后教學(xué)反思1一、在操作中生疑 　　教材之所以選擇長(zhǎng)方形紙片鋪正方形的活動(dòng)教學(xué)公倍數(shù)，我想是因?yàn)檫@一活動(dòng)能吸引學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題，...

2024-12-06 00:47

五年級(jí)數(shù)學(xué)特殊數(shù)的最小公倍數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】特殊數(shù)的最小公倍數(shù)溫故能知新6的倍數(shù)有:9的倍數(shù)有:叫做9和6的（）叫做9和6的（）6、12、18、24、30、36、42、48、54、60、66……9、18、27、36、45、54、63

2024-11-12 18:29

20xx蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——公倍數(shù)與最小公倍數(shù)教案2-文庫吧在線文庫

20xx蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——公倍數(shù)與最小公倍數(shù)教案2(完整版)

20xx蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——公倍數(shù)與最小公倍數(shù)教案2(更新版)

20xx蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——公倍數(shù)與最小公倍數(shù)教案2(專業(yè)版)

20xx蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)——公倍數(shù)與最小公倍數(shù)教案2(留存版)