蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)【公倍數(shù)與最小公倍數(shù)】說(shuō)課ppt課件(編輯修改稿)
2024-12-27 04:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 流活動(dòng)，認(rèn)識(shí)公倍數(shù)與最小公倍數(shù)，會(huì)用列舉的方法求 10以?xún)?nèi)兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。 ? ： 讓學(xué)生經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)自主探索和合作交流的能力。 ? ： 讓學(xué)生在參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)和探索活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 公倍數(shù)與最小公倍數(shù)的概念的立 ，會(huì)用列舉的方法求 10以?xún)?nèi)兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。 ?教學(xué)重點(diǎn)： ?教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用 “ 公倍數(shù)與最小公倍數(shù) ” 解決生活實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)新知 鞏固練習(xí) 課堂小結(jié) 激趣引入 一、激趣引入 課件出示：從 9月 1日起，李麗的爸爸每上 5天班休息一天。李麗的媽媽每上 4 天班休息一天。最早要到 9月幾日他們才能一起去看奶奶？ 【 以講故事的形式提出問(wèn)題 ,為學(xué)生提供了一個(gè)“公倍數(shù)”的實(shí)體模型，讓學(xué)生借助問(wèn)題懸念，引發(fā)積極探究的興趣。
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