青年教師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示活動(dòng)聽(tīng)課體會(huì)(編輯修改稿)
2025-04-05 03:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和學(xué)生互動(dòng)交流。以及學(xué)生參與的熱情，創(chuàng)造性的生成環(huán)節(jié)讓課堂更加真實(shí)和妙趣橫生。我想正是老師的有備才無(wú)患，并且還有讓人欣喜的創(chuàng)造?！ ∫还?jié)節(jié)精彩的課堂，靜心的設(shè)計(jì)，獨(dú)到的靈感，生動(dòng)的生成。十七位參賽選手走在了教學(xué)改革的時(shí)代前列，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考，磨練成精彩的瞬間，印刻在記憶中。他們引領(lǐng)教學(xué)方向，使課堂更趨于合理、科學(xué)，體現(xiàn)了新時(shí)代教學(xué)新的理念。 接受磨練——挑戰(zhàn)自我 xx年9月24日上午在菏澤市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我代表牡丹區(qū)參加菏澤市青年教師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示活動(dòng)，每個(gè)選手只有十分鐘說(shuō)課時(shí)間主要包括：、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容的分析以及教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖（可以用漢語(yǔ)）；2．教學(xué)過(guò)程與步驟（主要用英語(yǔ)）；3．必須有板書(shū)；4．脫稿，不準(zhǔn)借助課件?！ ∵@次比賽經(jīng)歷更讓我體會(huì)到了“ 臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”的艱難。第一主要的功底來(lái)自于平日的積累。二是，從開(kāi)學(xué)第一天就接到趙老師的電話(huà)，正式通知我代表牡丹區(qū)參加說(shuō)課比賽，讓我用全英準(zhǔn)備，我一下子感到了巨大的壓力，怕說(shuō)不好影響學(xué)校和牡丹區(qū)的聲譽(yù)，也怕辜負(fù)了教研員的信任。重壓之下我首先想到的是放棄，若放棄，我一定過(guò)的很輕松，但同時(shí)也許今后再也沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)了，一輩子也許就一次。心想上個(gè)學(xué)期我曾參加過(guò)牡丹區(qū)組織的說(shuō)課活動(dòng)，看來(lái)我應(yīng)該相信自己，開(kāi)始準(zhǔn)備?！ ￠_(kāi)學(xué)之初接的是新初一，兼任班主任，千頭萬(wàn)緒的瑣碎工作，絲毫不能拖延懈怠。忙碌了一天回到家里，顧不上家務(wù)，顧不上孩子的功課檢查，匆忙吃過(guò)不知什么味道的飯，就開(kāi)始最基礎(chǔ)的資料搜集工作，搜集英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課、閱讀課的說(shuō)課模板、視頻資料，查找學(xué)習(xí)新的專(zhuān)業(yè)用詞，每天都熬到深夜。大量的資料匯集后，逐漸清理思路，選擇出合適的東西，嘗試自己編寫(xiě)兩種課型的英文說(shuō)課樣式。隨后我自己翻閱五本英語(yǔ)課本，用具體的課文內(nèi)容進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)?！ ”荣惽耙粋€(gè)周才看到趙老師發(fā)給我的說(shuō)課具體要求。到了緊要關(guān)頭了，更是深夜不眠，并且每天都是突然的一個(gè)好的想法把我早早叫醒，興奮之極就無(wú)法再入眠了，教案修改了不知多少次，設(shè)計(jì)不知推翻了多少次，取舍的矛盾不知困擾了多少次。我真盼望這個(gè)周快點(diǎn)過(guò)去，我就可以卸下這一重?fù)?dān)，可以過(guò)緊張而不用帶著那么大壓力的生活了，但同時(shí)我也希望過(guò)的慢些，我可以
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