【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。②結(jié)合“我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事?！@一類的話我們不知有多少可以和你說(shuō)，可是不敢說(shuō)，你這個(gè)年紀(jì)是一切向前往的，不愿意回顧的；我們嚕哩嚕蘇的抖出你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭”可知，兒子成長(zhǎng)的往事在父母回憶起來(lái)都是快樂(lè)的，而又擔(dān)心嚕哩嚕蘇的抖出你不愿提及的往事會(huì)讓你憎厭。 故答案為：⑴傅雷家書；傅雷 ⑵來(lái)回翻身 ⑶ 這些我和你媽媽都懂得 ⑷ ①你這個(gè)年紀(jì)是一一切向前往的，不愿意回顧的；我們嚕哩嚕蘇的抖出你尿布時(shí)代的往事，會(huì)引起你的憎厭。②示例：不矛盾。“快樂(lè)”是父母與孩子一起度過(guò)的愉快時(shí)光，“惆悵”是擔(dān)心引起孩子的憎厭?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查文學(xué)常識(shí)的積累。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題選擇作答即可。 ⑵本題考查理解詞義的能力。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要多積累、運(yùn)用詞語(yǔ)，提高自己理解詞語(yǔ)的能力。做題時(shí)，一定要結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解詞義。 ⑶本題考查句式轉(zhuǎn)換的能力。句式轉(zhuǎn)換包括：?jiǎn)尉渑c復(fù)句之間的轉(zhuǎn)換、肯定句與否定句之間的轉(zhuǎn)換、祈使句與疑問(wèn)句之間的轉(zhuǎn)換、陳述句與反問(wèn)句之間的轉(zhuǎn)換等。答題時(shí)要注意，無(wú)論句式怎么轉(zhuǎn)換，句子的意思不能變。 ⑷①本題考查對(duì)文章的概括，首先要在審題后確定提取答案的范圍，即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章,抓住其中切題的信息,將它們提取出來(lái)。最后根據(jù)這些語(yǔ)句組織成切題的合乎要求的答案。 ②本題考查理解詞語(yǔ)內(nèi)涵的能力。解答這類試題，不要只浮于語(yǔ)句的表面意義，還應(yīng)立足于相關(guān)重點(diǎn)語(yǔ)段，聯(lián)系上下文，結(jié)合文章語(yǔ)境，聯(lián)系文章主題，進(jìn)行研讀和探究。12．閱讀下文，回答問(wèn)題 ①整整的三年，他湊足了一百塊錢！ ②他不能再等了。原來(lái)的計(jì)劃是買輛最完全最新式最可心的車，現(xiàn)在只好按著一百塊錢說(shuō)了。不能再等：萬(wàn)一出點(diǎn)什么事再丟失幾塊呢！恰巧有輛剛打好的車（定作而沒(méi)錢取貨的）跟他所期望的車差不甚多；本來(lái)值一百多，可是因?yàn)槎ㄥX放棄了，車鋪愿意少要一點(diǎn)。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來(lái)：“我要這輛車！”鋪主打算擠到個(gè)整數(shù)，說(shuō)了不知多少話，把他的車?yán)鋈ビ掷M(jìn)來(lái)，支開棚子，又放下，按按喇叭，每一個(gè)動(dòng)作都伴著一大串最好的形容詞；最后還在鋼輪條上踢了兩腳，“聽聽聲兒吧，鈴鐺似的！拉去吧，你就是把車?yán)榱?，要是鋼條軟了一根，你拿回來(lái)，把它摔在我臉上！一百塊，少一分咱們吹！”祥子把錢又?jǐn)?shù)了一遍：“我要這輛車，九十六！”鋪主知道是遇見了一個(gè)死心眼的人，看看錢，看看祥子，嘆了口氣：“交個(gè)朋友，車算你的了；保六個(gè)月：除非你把大箱碰碎，我都白給修理。保單，拿著！” ③祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來(lái)。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時(shí)可以休息會(huì)兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來(lái)，今年是二十二歲。因?yàn)楦改杆赖迷?，他忘了生日是在哪一天。自從到城里?lái)，他沒(méi)過(guò)一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡(jiǎn)直沒(méi)什么不可以把人與車算在一塊的地方。 ④怎樣過(guò)這個(gè)“雙壽”呢？祥子有主意：頭一個(gè)買賣必須拉個(gè)穿得體面的人，絕對(duì)不能是個(gè)女的。最好是拉到前門，其次是東安市場(chǎng)。拉到了，他應(yīng)當(dāng)在最好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有好買賣呢就再拉一兩個(gè)；沒(méi)有呢，就收車；這是生日！ ⑤自從有了這輛車，他的生活過(guò)得越來(lái)越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對(duì)人就更和氣，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上兩年，至多兩年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！ ⑥可是，希望多半落空，祥子的也非例外。（1）選文節(jié)選自________（作者名）《________》（作品名） （2）文中畫線句子體現(xiàn)了祥子怎樣的心情？ （3）第⑥段中的“希望”是指什么？（用選文中原文回答）。“祥子的也非例外”在小說(shuō)中是指哪一件事情？ 【答案】 （1）老舍（舒慶春）；駱駝祥子（2）動(dòng)作、神態(tài)，體現(xiàn)了祥子買車時(shí)激動(dòng)而喜悅的心情。（3）“希望”指“照這樣下去，干上兩年，至多兩年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！”“祥子的也非例外”在小說(shuō)中指祥子的車被大兵拉走。 【解析】【分析】本題考查的是名著《駱駝祥子》。（1）本題考查作家作品。應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有難度，都能寫出，老舍的《駱駝祥子》是經(jīng)典作品，應(yīng)當(dāng)牢固掌握。（2）本題考查名著情節(jié)。根據(jù)文段內(nèi)容的理解，明確祥子如此激動(dòng)，是因?yàn)榻K于有了自己的車時(shí)極度歡喜之情。買車子對(duì)他來(lái)說(shuō)是實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的第一個(gè)重要的開端，有了車子之后他感到幸福、快樂(lè)。（3）本題考查名著的細(xì)節(jié)內(nèi)容和經(jīng)典段落。要根據(jù)文中故事情節(jié)和人物的言行描寫具體舉例，從人物的性格和思想品質(zhì)來(lái)分析。抓住“自從有了這輛車，他的生活過(guò)得越來(lái)越起勁了”“拉了半年，他的希望更大了”，看出他是一個(gè)有理想，有信心，對(duì)生活充滿希望的人。故答案為：（1）老舍（舒慶春），駱駝祥子；（2）動(dòng)作、神態(tài)，體現(xiàn)了祥子買車時(shí)激動(dòng)而喜悅的心情。（3）“希望”指“照這樣下去，干上兩年，至多兩年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！”“祥子的也非例外”在小說(shuō)中指祥子的車被大兵拉走。【點(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于名著的閱讀，作家作品是必須掌握的內(nèi)容，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征，人名書名必要時(shí)死記硬背，不可寫錯(cuò)。（2）此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。祥子最大的夢(mèng)想就是想擁有一輛自己的車，為了這個(gè)希望，他風(fēng)里來(lái)，雨里去，拼命拉車，省吃儉用。車到手以后的高興喜悅之情難以言表。（3）本題要結(jié)合原著內(nèi)容來(lái)解答，仔細(xì)回顧小說(shuō)內(nèi)容，了解祥子三次“丟車”的遭遇，依此情節(jié)來(lái)概括說(shuō)明祥子希望破滅的過(guò)程。“希望”就是買輛車，一輛，兩輛，甚至幻想開車廠。“祥子的也非例外”，指受戰(zhàn)爭(zhēng)大兵的牽連，祥子的車被大兵拉走。13．閱讀下文，回答問(wèn)題。圣櫟胭脂蟲 五月，我耐心地觀察朝陽(yáng)的圣櫟樹或綠橡樹的細(xì)枝，再去走訪一些叫灌櫟的植物。我將會(huì)在圣櫟上發(fā)現(xiàn)一些黑得發(fā)亮、像小豌豆般的小蟲，它就是胭脂蟲，一種比較奇怪的昆蟲。 它真的是昆蟲嗎？沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)這種東西的人，根本想不到它是一種昆蟲，而會(huì)把它當(dāng)成一種漿果，一種黑色的醋栗。尤其是用牙一咬，小球就會(huì)爆開，流出略帶苦味的甜汁，就更容易讓人把它當(dāng)成果子了。 這種味道不錯(cuò)的果子是一種動(dòng)物，肯定地說(shuō)，這是一種昆蟲。我用放大鏡仔細(xì)地觀察，對(duì)它的頭、胸、腹和腿。它根本就沒(méi)有頭，也沒(méi)有胸、腹和腿，它就像是一顆大珍珠，和用煤玉做的普通珍珠別無(wú)二致，像光滑的象牙那么平滑。 它的底部與樹枝接觸，顯得有些扁平，雖然沒(méi)有它的背部那么光滑，但依然是光禿禿的一片。胭脂蟲似乎并不需要什么支撐，它們好像天生就是粘在樹上的。 小球接觸樹枝的那一面，我發(fā)現(xiàn)一條寬寬的凹紋，它占據(jù)了多半個(gè)圓面。在凹紋的底端邊緣有一條狹長(zhǎng)的裂口，就像扣眼似的。就是通過(guò)這個(gè)唯一的裂口，胭脂蟲才得以與外面接觸。這條裂縫有多種用途，首先它是作為涌出糖漿的泉眼。我摘了幾枝有胭脂蟲的圣櫟樹枝，并將樹枝的截?cái)嗝娼菰谒?，以此?lái)使樹枝保鮮。不久，我就看到有一種無(wú)色的透明黏液從裂口處滲出來(lái)，兩天之后，黏液便積成了一個(gè)跟胭脂蟲肚子同樣大小的水滴，當(dāng)水滴足夠重了，它就滴了下來(lái)。接著，第二個(gè)水滴又很快地形成，泉眼就這樣不斷地滴出水來(lái)。我用小手指蘸了一點(diǎn)兒，味道真是棒極了，就如同蜜一般。要是我們能大量飼養(yǎng)這種昆蟲的話，那我們就相當(dāng)于擁有了一個(gè)寶貴的糖廠，隨時(shí)都可以收獲它們的富裕產(chǎn)品。不過(guò)，還是讓別人盡情去開發(fā)吧。 別人是誰(shuí)呢？它們就是耐心的收獲者——螞蟻。與蚜蟲相比，胭脂蟲可是慷慨多了，螞蟻們總會(huì)蜂擁而至。蚜蟲對(duì)自己的精美食物可是小氣得很，你需要長(zhǎng)時(shí)間在它那胖胖的肚子上搔癢，才能從它們的觸角尖上得到一小口糖漿。胭脂蟲可就大方得多，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論是誰(shuí)，只要你想喝它的蜜糖，它就讓你喝個(gè)痛快。就這樣，胭脂蟲無(wú)私地將自己的美味贈(zèng)送給那些需要的人。 六月份馬上過(guò)去，糖漿最近不往外滲出了，螞蟻們也就不到這里來(lái)采集了。一切都表明胭脂蟲的內(nèi)部發(fā)生了重大變化，可是，從它的表面看不到任何的異常，仍然和往常一樣，是一個(gè)烏黑發(fā)亮的小球。我拿一把小刀，將這個(gè)烏黑的小球與肥大底座相對(duì)的頂蓋用力破開。 小球里是白色和紅色混合成的干粉。放在放大鏡下，所見的情景真是令人震驚。干粉在騷動(dòng)，它活了。如此多的數(shù)目要想數(shù)清楚，那可是駭人聽聞的。白色的是尚未孵化的卵，六月底，這樣的卵已為數(shù)不多。其他顏色的干粉是活動(dòng)的小昆蟲，它們呈淺棕紅色或橘黃色。其中又以白色素最多，那是一堆蛻下的卵殼。 小球被一層橫隔膜隔成上下兩層。這層隔膜是由干燥的雌胭脂蟲的尸骨組成。胭脂蟲自身的東西并不多，只有一層容易破碎的皮。除此之外，盒子里的東西都是屬于卵的。幼兒居住的上層，比底層要好。 當(dāng)出發(fā)的日子來(lái)到，由卵孵出的小胭脂蟲從下層很容易出去，因?yàn)榈紫掠幸簧乳T。那扇門就是那個(gè)扣眼形的裂口，它是敞開的，而且總是敞開得很大。可是，要是從上層出去，小胭脂蟲該怎么做呢？小胭脂蟲絕對(duì)不可能將那層膜挖破的，因?yàn)樗撊?、太瘦小。我通過(guò)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)圓形的天窗位于隔膜正中央。下層的居民可以直接從扣眼形的門出去，而上層的居民可以從圓形的天窗下來(lái)。胭脂蟲母親想得真是無(wú)比周到。（選自《昆蟲記》．有刪改）（1）文中圣櫟胭脂蟲的外表有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 （2）文章寫螞蟻采集糖漿時(shí)，為什么還要提到蚜蟲？ （3）文章說(shuō)圣櫟胭脂蟲與樹枝接觸處的裂縫“有多種用途”，請(qǐng)你概括出裂縫的兩種用途。 【答案】 （1）圣櫟胭脂蟲外表光滑，像一個(gè)黑色小圓球，與樹枝接觸的底部略顯扁平，有一條寬寬的凹紋，凹紋的底端邊緣有一條狹長(zhǎng)的裂口。（2）寫蚜蟲是為了與胭脂蟲形成對(duì)比，突出胭脂蟲的慷慨、大方。（3）①它是作為涌出糖漿的泉眼；②它是孵出的小胭脂蟲從母體出去的出口。 【解析】【分析】本題考查對(duì)名著《昆蟲記》的閱讀理解能力。（1）從文章前幾段的第一句話對(duì)圣櫟胭脂蟲外形的介紹中概括特點(diǎn)即可。（2）文中寫蚜蟲是為了與胭脂蟲形成對(duì)比，突出胭脂蟲的慷慨、大方。（3）裂縫的兩種用途：它是作為涌出糖漿的泉眼；它是孵出的小胭脂蟲從母體出去的出口。故答案為：（1）圣櫟胭脂蟲外表光滑，像一個(gè)黑色小圓球，與樹枝接觸的底部略顯扁平，有一條寬寬的凹紋，凹紋的底端邊緣有一條狹長(zhǎng)的裂口。（2）寫蚜蟲是為了與胭脂蟲形成對(duì)比，突出胭脂蟲的慷慨、大方。（3）①它是作為涌出糖漿的泉眼；②它是孵出的小胭脂蟲從母體出去的出口?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題需要知道《昆蟲記》是一部科普名著。（1）本題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)作答。如：小球接觸樹枝的那一面，我發(fā)現(xiàn)一條寬寬的凹紋。（2）本題考查對(duì)比手法的作用。對(duì)比手法，是說(shuō)明文中常用的一種表現(xiàn)手法，是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，運(yùn)用這種手法有利于突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征。本文對(duì)比對(duì)象是蚜蟲。（3）本題考查學(xué)生分析概括文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握主要說(shuō)明對(duì)象，全面了解文章內(nèi)容，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，進(jìn)行簡(jiǎn)單概括即可。找到關(guān)鍵詞句，如：“那扇門就是那個(gè)扣眼形的裂口”等等。14．同學(xué)們開展語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中一組的探究主題是“中國(guó)梅花文化”，以下是同學(xué)們整理的材料。請(qǐng)根據(jù)要求，完成小題。 自古以來(lái)，梅花就是中國(guó)文人喜愛的形象之一，這種喜愛起自《詩(shī)經(jīng)》，歷經(jīng)漢魏、隋唐，到了宋代進(jìn)入顛峰時(shí)期。林和靖以一句“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”寫出了梅花不求識(shí)賞的隱逸孤清①_____“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，王安石的詩(shī)句又使梅的形象于“孤清”中多了幾分高潔傲然；“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故”，陸游的《卜算子詠梅》抒寫出梅花不墮凡俗的堅(jiān)貞自守；而蘇軾的《定風(fēng)波紅梅》中“詩(shī)老不知梅格在，吟詠，更看綠葉與青枝”一句，則將高標(biāo)俊逸的“梅格”與作者曠達(dá)超脫的人格融為一體。“何方可化身千億，一樹梅花一放翁”，極盡表達(dá)出詩(shī)人愿意化身千萬(wàn)梅花的浪漫情懷。 可以說(shuō)，中國(guó)文人從梅花的品性中看到了自己的理想人格。它隱逸孤清，高潔傲然，堅(jiān)貞自守，高標(biāo)俊逸，成為凌寒綻放于冬日的精神之花。歷經(jīng)歲月磨礪，梅花的象征意義絲毫不減。一代領(lǐng)袖毛澤東的“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”，更是賦予了梅花樂(lè)觀堅(jiān)韌②_____昂揚(yáng)向上的民族精神。 梅花的形象不僅存在于詩(shī)歌中，還廣泛地存在于我國(guó)的繪畫、書法、音樂(lè)等藝術(shù)形式之中。這形成了中華民族特有的一種文化現(xiàn)象，值得同學(xué)們探究并關(guān)注。（1）材料的第一句有一個(gè)錯(cuò)字，最后一句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)你分別找出來(lái)并加以修改。錯(cuò)字修改：將“________”改為“________”句子修改：將“________”改為“________”（2）請(qǐng)?jiān)诓牧现械臋M線上填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （3）同學(xué)們探究“詠梅詩(shī)”時(shí)，發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌多用修辭手法表達(dá)豐富的含義。下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A.“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”一句用擬人手法，賦予梅花以豐富細(xì)膩的情感，表現(xiàn)出梅花凌寒傲雪的風(fēng)姿。B.“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”一句使用對(duì)偶，對(duì)仗工整，意境脫俗，是詠梅的佳句。C.“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”一句將梅花人格化，表達(dá)了其與世無(wú)爭(zhēng)的坦蕩和對(duì)自我追求的堅(jiān)守。D.“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”一句以傳神之筆寫梅花隱于春色又與山花共享春光的喜悅，賦予梅花以人的精神風(fēng)采。（4）同學(xué)們?cè)诮淌依锞毩?xí)書法，書寫“梅花詩(shī)”。學(xué)生小王覺(jué)得“梅”字