【文章內(nèi)容簡介】 0。D.承上啟下（5）在鉆石漫長的形成過程中，要經(jīng)歷哪些艱難困苦？ （6）讀了本文，你有什么感想與收獲？ 【答案】 （1）A（2）鉆石是在地球內(nèi)部高壓、高溫條件下形成的一種由碳元素組成的單質(zhì)晶體。（3）在高溫、高壓的條件下慢慢變化；接受風(fēng)吹雨淋的考驗(yàn)；加工、打磨（4）D（5）長久深埋的寂寞、無人賞識的孤獨(dú)、最后加工過程中經(jīng)受的種種痛苦和磨難。（6）我們應(yīng)該像鉆石一樣，耐得住寂寞，經(jīng)得起磨煉，這樣才能臻于完美，實(shí)現(xiàn)自己的價值。 【解析】【分析】（1）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再結(jié)合選項(xiàng)判斷。 （2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （3）、（5）解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （4）考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。 （6）談自己的感想與收獲時需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個人的認(rèn)識，言之有理，沒有語病。 故答案為：（1）A （2）鉆石是在地球內(nèi)部高壓、高溫條件下形成的一種由碳元素組成的單質(zhì)晶體。 （3）在高溫、高壓的條件下慢慢變化 ；接受風(fēng)吹雨淋的考驗(yàn) ；加工、打磨 （4）D （5）長久深埋的寂寞、無人賞識的孤獨(dú)、最后加工過程中經(jīng)受的種種痛苦和磨難。 （6）我們應(yīng)該像鉆石一樣，耐得住寂寞，經(jīng)得起磨煉，這樣才能臻于完美，實(shí)現(xiàn)自己的價值。 【點(diǎn)評】（1）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （3）、（5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （4）本題考查文段在文中的作用。 （6）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認(rèn)識,表述合理，文通句順即可。5．閱讀文章，回答問題。 再寄小讀者（節(jié)選）親愛的小朋友：在上一封信中，我曾提到了西西里島的訪問。這個島我從前沒有到過，因此我對它的印象也最深。這個被稱為意大利靴尖上的足球的西西里，面積有兩萬五千平方公里，居民在五百萬以上。在這里的一段旅程，我們和海結(jié)了不解之緣！我們住的旅館，都是面臨大海的，我們和意大利朋友聚餐的飯店，也都挑選海邊名勝之地；枕上聽得見鷗鳴和（潮 朝）響，用飯的時候，仿佛也在啖咽著蔚藍(lán)的水光。一路乘車，更是沿著迂回的海岸，一眼望去，不是無際的平沙，就是嶙峋的礁石，上面還有聳立的碉堡，而眼前一片無邊的海水，更永遠(yuǎn)是反映著空闊的天光，變幻無（極 級），儀態(tài)萬方，海水是很藍(lán)的；在晴朗的天空之下，更是像古詩上所說的“水如碧玉山如黛”，光艷得不可描畫！那顏色是一層一層的，遠(yuǎn)處是深藍(lán)，稍近是碧綠，遇有溪河入海處，這一層水色又是微黃的。唐詩有：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！边@兩句寫得極好，因?yàn)樗坏珜懗鲂标?，連江上的微風(fēng)，也在“瑟瑟”兩字中，表現(xiàn)出來了！車窗的另一面，不是長著碧綠莊稼的整齊田地，便是長著上千（盈 贏）百的杏樹、桃樹、桔柑樹、橄欖樹的山坡上的果園。陌上花開，風(fēng)景如畫。在這片豐（繞 饒）美麗的土地上的居民，是使人艷羨的?。ㄟx自《寄小讀者》，北京理工大學(xué)出版社）（1）在文中的括號里選擇正確的字。（潮 朝）響________無（極 級）________上千（盈 贏）百________豐（繞 饒）________（2）從文中找出合適的四字詞語填空。不能分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。________形容容貌、姿態(tài)各方面都很美。________（3）描寫海水的顏色有________。 （4）作者說“在這里的一段旅程，我們和海結(jié)了不解之緣”，這是因?yàn)?。（可多選） A.“我們”住的旅館，都是面臨大海的B.“我們”和意大利朋友聚餐的飯店，也都挑選海邊名勝之地C.一路乘車，更是沿著迂回的海岸D.車窗的另一面，不是長著碧綠莊稼的整齊田地，便是長著上千盈百的杏樹、桃樹、桔柑樹、橄欖樹的山坡上的果園（5）你覺得作者為什么說艷羨這塊土地呢？ 【答案】 （1）潮；極；盈；饒（2）不解之緣；儀態(tài)萬方（3）藍(lán)、深藍(lán)、碧綠、微黃、紅（4）A,B,C（5）陌上花開，風(fēng)景如畫 【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生用同音字組詞的能力。音同，形、意不同，組詞不同。解答時要依據(jù)字義注意比較。 （2）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合課文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在課文中了。 （3）尋找描寫海水的顏色的詞語相對簡單，將文中描寫海水的顏色的詞語挑出來即可。 （4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷。 （5）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 故答案為：⑴潮；極；盈；饒；⑵不解之緣；儀態(tài)萬方；⑶藍(lán)、深藍(lán)、碧綠、微黃、紅；⑷ABC；⑸陌上花開，風(fēng)景如畫。 【點(diǎn)評】（1）主要測試學(xué)生對同音字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，然后再選詞填空。 （2）本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解。可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。 （3）本題考查學(xué)生賞析文句中描寫海水的顏色的詞語。 （4）此題考查學(xué)生對作品內(nèi)容的掌握的能力。 （5）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息的能力。6．課外閱讀 語文書 我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮?xí)r髦的服裝。你問我到底愛什么？我將自豪地對你說：我愛我的語文書！ 每當(dāng)新學(xué)期開始的時候，我第一個盼望的就是新語文書。我一拿到手，就迫不及待地一頁一頁地看下去。 每當(dāng)上語文課時，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個字。 每當(dāng)清早霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍……．毫不厭倦。 ?。≌Z文書，我該怎么感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音“a、o、e”起，到深奧的古詩，都用生動的語言向我們講解；你把我們帶到知識的海洋里邀游，使我們認(rèn)識了安徒生筆下的賣火柴的小女孩；你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法…… 歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過了5個春秋。你源源不斷地把知識送給了我們，使我懂得怎樣看書，怎樣作文。當(dāng)我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝！ 啊，我愛的語文書，我全心愛著的語文書！（1）按“我愛語文書”，“我感謝語文書”，“我個心覺著的語文書”三個意思，在文中“//”分段。 （2）短文中第4自然段都是具體寫________。 （3）根據(jù)意思，從文中找出成語寫下來。 ①形容器物的小而精巧。________ ②形常連續(xù)不斷。________（4）寫出一處寫語文書作用的句子。 （5）本文的寫法是（ ） ①借物抒情 ②借物喻理 ③借物喻人【答案】 （1）4自然段為第一段；6自然段為第二段；7自然段為第三段。（2）我愛語文書。（3）小巧玲瓏；源源不斷（4）你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音“a、o、e”起，到深奧的古詩，都用生動的語向我們講解：你把我們帶到知識的海洋里邀游，使我們認(rèn)識了安徒生筆下的賣火柴的小女孩：你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法…… 你源源不斷地把知識送給了我們，使我懂得怎樣看書，怎樣作文。（5）① 【解析】【分析】（1）按段意劃分段落比起直接給段文分段容易些，解答時帶著問題讀短文就能從文中找到答案。（2）解答此題時結(jié)合第一段段意可知短文中第4自然段都是具體寫我愛語文書。（3）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在短文中了。（4）解答時要帶著問題細(xì)讀短文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧短文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。故答案為：（1）4自然段為第一段；6自然段為第二段；7自然段為第三段。（2）我愛語文書。（3）①小巧玲瓏 ②源源不斷； （4）你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音“a、o、e”起，到深奧的古詩，都用生動的語向我們講解：你把我們帶到知識的海洋里邀游，使我們認(rèn)識了安徒生筆下的賣火柴的小女孩：你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法…… （5）①【點(diǎn)評】（1）此題主要考查給短文劃分段落的能力。（2）此題主要考查對4自然段的能力。（3）本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（4）此題考查在理