【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以撩過(guò)來(lái)洗洗臉。瀑布瀉入谷底濺起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。 黃果樹(shù)瀑布雖不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)，但遠(yuǎn)比它寬，所以顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉下來(lái)，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。坐在下面，仿佛置身于一個(gè)圓形的樂(lè)池里。四周樂(lè)聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。 我們久久地坐著，任涼絲絲的飛珠撲上火熱的臉龐，打濕薄薄的衣衫。聆聽(tīng)著訇然作響的瀑布聲，只覺(jué)得胸膛在擴(kuò)展，就像張開(kāi)的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來(lái)大自然無(wú)限的生機(jī)。 離開(kāi)潭邊，我們循著石徑登上溪旁的一個(gè)平臺(tái)。綠樹(shù)掩映間，有一座徐霞客的塑像。他遙對(duì)瀑布，仿佛在凝神諦聽(tīng)遠(yuǎn)處的瀑布聲。他完全沉醉了。此時(shí)此刻的我們，也完全沉醉了。（1）用“橫線”畫(huà)出描寫(xiě)黃果樹(shù)瀑布形狀的句子。 （2）用波浪線畫(huà)出文中描寫(xiě)“銀雨撒金街”的景色。 （3）按課文內(nèi)容填空。 ①本文作者按照由________到________的順序?qū)懥俗约河斡[黃果樹(shù)瀑布的過(guò)程。2—。58自然段作者除了寫(xiě)自己看見(jiàn)的，更主要的是寫(xiě)了________。②通過(guò)閱讀文章，讓我們感受到瀑布特點(diǎn)是________、________。（用文中詞語(yǔ)回答）（4）品讀句子，回答問(wèn)題。①透過(guò)樹(shù)的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。這句話用了________的修辭方法，從“瀉”這個(gè)字中，我們體會(huì)到________②黃果樹(shù)瀑布雖不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)，但遠(yuǎn)比它寬，所以顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。這句話把兩處瀑布進(jìn)行了________，這樣寫(xiě)的好處是________③坐在下面，仿佛置身于一個(gè)圓形的樂(lè)池里。四周樂(lè)聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。這句話寫(xiě)的是作者的________，其中“樂(lè)池”指________，“樂(lè)聲”指________（5）用一句古詩(shī)來(lái)贊美黃果樹(shù)瀑布吧。 【答案】 （1）透過(guò)樹(shù)的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。那“嘩嘩的水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏。（2）瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹(shù)小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。（3）遠(yuǎn)；近；聲音、樣子；感受；氣勢(shì)非凡；雄偉壯觀（4）比喻；水向下快速流動(dòng)的速度極快。；對(duì)比；襯托出黃果樹(shù)瀑布?xì)鈩?shì)非凡，雄偉壯觀。；置身其中的感受；一片群山環(huán)抱的谷地；瀑布的聲音（5）白水浩蕩群山中,驟止斷崖跌九重。 聲若雷滾撼天地,勢(shì)如江翻騰蛟龍。 萬(wàn)里晴空拋碧紗,飛雪噴珠耀彩虹。 【解析】【分析】（1）、（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（3）、（4）本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。（5）考查對(duì)古詩(shī)背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的古詩(shī)即可故答案為：（1）透過(guò)樹(shù)的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。那“嘩嘩的水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏。（2）瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹(shù)小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。（3）①遠(yuǎn)；近；聲音、樣子；感受；②氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。（4）①比喻；水向下快速流動(dòng)的速度極快。②對(duì)比；襯托出黃果樹(shù)瀑布?xì)鈩?shì)非凡，雄偉壯觀。③置身其中的感受；一片群山環(huán)抱的谷地；瀑布的聲音。（5）白水浩蕩群山中,驟止斷崖跌九重。 聲若雷滾撼天地,勢(shì)如江翻騰蛟龍。 萬(wàn)里晴空拋碧紗,飛雪噴珠耀彩虹?！军c(diǎn)評(píng)】（1）、（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（3）、（4）這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強(qiáng)，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（5）要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解古詩(shī)的含義。6．請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文,完成練習(xí)題。給孩子的備忘錄我兒:寫(xiě)這個(gè)備忘錄給你,基于三個(gè)原因:（一）人生福禍無(wú)常,誰(shuí)也不知道自己可以活多久,有些事情還是早點(diǎn)說(shuō)好。（二）我是你的父親,有些事我不跟你說(shuō),沒(méi)有人會(huì)跟你說(shuō).（三）這備忘錄里記載的,都是我經(jīng)過(guò)慘痛失敗獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),可以為你的成長(zhǎng)省不少的冤枉路。以下,便是你在人生中要好好記住的事:（一）對(duì)你不好的人,你不要太介懷。沒(méi)有誰(shuí)有義務(wù)要對(duì)你好,除了我和你媽媽。至于那些對(duì)你好的人,你除了要珍惜、感恩外,也要多防備一點(diǎn),不必太快將對(duì)方看作真朋友。（二）沒(méi)有人是不可替代的,沒(méi)有東西是必須擁有的,看透了這一點(diǎn),將來(lái)你身邊的人不再要你,或者當(dāng)你失去了世間最愛(ài)的一切時(shí),你也應(yīng)該明白,這并不是什么大不了的事。（三）生命是短暫的。也許你今日還在浪費(fèi)生命,明日卻發(fā)覺(jué)生命將遠(yuǎn)離你了。因此,愈早懂得珍惜生命,你享受生命的日子就愈多。與其盼望長(zhǎng)壽,倒不如早點(diǎn)享受生命。（四）雖然很多成功人士都沒(méi)有受過(guò)很多教育,但并不是說(shuō)不用功讀書(shū)就一定可以成功,你學(xué)到的知識(shí),就是你擁有的武器,人,可以白手起家,但不可以手無(wú)寸鐵!謹(jǐn)記!（五）我不會(huì)要求你供養(yǎng)我的下半輩子,同樣,我也不會(huì)供養(yǎng)你的下半輩子。當(dāng)你長(zhǎng)大獨(dú)立,我的責(zé)任就已經(jīng)完結(jié)。以后,你坐巴士還是奔馳,吃粉絲還是魚(yú)翅,都要自己負(fù)責(zé)。（六）對(duì)人要好,但不能期待人家對(duì)你好。你怎樣對(duì)人,并不代表人家就會(huì)怎樣對(duì)你果看不透這一點(diǎn),你只會(huì)徒添不必要的煩惱。（七）我買了十幾二十年的六合彩,還是一窮二白,還是努力工作才可以,世界上并沒(méi)有免費(fèi)的午餐。（八）親人只有一次的緣分,無(wú)論這輩子我和你相處多久,都請(qǐng)好好珍惜共聚的時(shí)光。下輩子無(wú)論愛(ài)與不愛(ài),都不會(huì)再見(jiàn)。你的爸爸:梁繼璋（1）聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。 介懷:________冤枉路:________（2）香港電臺(tái)主持人梁繼璋用自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)告訴兒子如何為人處世,如對(duì)待生命要________；對(duì)待學(xué)習(xí)要________；對(duì)待工作要________，對(duì)待家人要________ （3）下列對(duì)文中劃線的句子理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A.人可以白手起家,所以不用讀書(shū)學(xué)習(xí)也行。B.這里的“鐵”可以理解為學(xué)識(shí)、天資、家境、特長(zhǎng)、毅力、機(jī)遇等。C.第一句話運(yùn)用比喻的修辭手法,把知識(shí)比作武器,寫(xiě)出了學(xué)習(xí)的重要性。（4）下列對(duì)短文理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A.文章樸實(shí)地表達(dá)了一位父親對(duì)兒子的勸誠(chéng)與囑咐。B.“與其盼望長(zhǎng)壽,倒不如早點(diǎn)享受生命”的意思就是讓兒子滿足現(xiàn)狀,盡情享受。C.“世界上并沒(méi)有免費(fèi)的午餐”意思是做什么事都得付出勞動(dòng),別想著不勞而獲。（5）短文中說(shuō):“至于那些對(duì)你好的人,你除了要珍惜、感恩外,也要多防備一點(diǎn)”你同意這種觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 【答案】 （1）介意；在意。；本來(lái)不必走而多走的路。（2）珍惜；認(rèn)真；努力；好（3）A（4）B（5）認(rèn)同，因?yàn)樽怨乓詠?lái)就有人心隔肚皮，“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”，在不知道別人是怎樣的人之前，有所保留是一種明智的做法。不認(rèn)同，人與人之間應(yīng)該多些信任，少些猜忌，這樣的生活才會(huì)更有意義。 【解析】【分析】（1）詞語(yǔ)理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 （2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 （3）、（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。 （5）談自己的看法，回答這種開(kāi)放性題目時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，言之有理，沒(méi)有語(yǔ)病 故答案為：（1）介懷:介意；在意。冤枉路:本來(lái)不必走而多走的路。 （2）珍惜、認(rèn)真、努力、好 （3）A；（4）B； （5）認(rèn)同，因?yàn)樽怨乓詠?lái)就有人心隔肚皮，“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”，在不知道別人是怎樣的人之前，有所保留是一種明智的做法。不認(rèn)同，人與人之間應(yīng)該多些信任，少些猜忌，這樣的生活才會(huì)更有意義。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，可結(jié)合語(yǔ)境或查字典理解詞義。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （3）、（4）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力。 （5）此題考查就某一觀點(diǎn)談看法的能力。此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí),表述合理，文通句順即可。7．課外閱讀，回答問(wèn)題。 荷 花 每當(dāng)我去公園玩，總要去池子邊觀賞那潔白的荷花。荷花，它出污泥而不染，總是保持著自己潔凈的本色。 荷花的花瓣，呈瓜子形，潔白似玉，花里托出一個(gè)倒過(guò)來(lái)像個(gè)小窩頭一樣的深綠色蓮蓬。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，荷花的花瓣組成了一個(gè)精巧的五色搖籃，蓮蓬像一個(gè)嬰兒躺在里面。一陣微風(fēng)吹過(guò)，荷花左右擺動(dòng)，就像慈愛(ài)的母親在搖著搖籃，哄自己的孩子入睡。 荷花下面是一桿碧綠的莖，一直插到水下的污泥里，再由粗壯的根長(zhǎng)出一節(jié)節(jié)的鮮美的藕。清澈（ch232。）的水面上，漂浮著一片片荷葉，上面托著幾顆水珠，那水珠真像頑皮的小孩子在玩耍，從荷葉這頭滾到那頭，真有趣。 荷花真美，讓人越看越愛(ài)。我愛(ài)荷花！ （1）這篇短文是圍繞__