【文章內(nèi)容簡介】 戒玩耍，老師叫他______（回答 問答）問題時(shí)，他也總是低著頭一言不發(fā)。 在一個(gè)平常的春天,小男孩的父親從鄰居家討了些樹苗，他想把它們栽在房前。他叫他的孩子們每人栽一棵。父親對孩子們說:你們栽的樹苗長得最好，我就給誰買一件最喜歡的禮物。小男孩也想得到父親的禮物。但看到兄妹那蹦蹦跳跳提水澆樹的身形，不知怎么地，前生出一種陰冷的想法:希望自己栽的那棵樹早日死去。因此澆過一兩次水后，再也沒去搭理它。 幾天后,小男孩再去看他種的那棵樹時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)它不僅沒有枯萎，而且還長出了幾片新葉于，與兄妹們種的樹相比，顯得更娥綠、更生氣。父親兌現(xiàn)了他的______（直言 諾言），為小男孩買了一件他最喜歡的禮物，并對他說,從他栽樹來看，他長大后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。 從那以后，小男孩慢慢變得樂觀向上起來。 一天晚上，小男孩躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然擔(dān)起生物老師曾說過的話:植物一般都在晚上生長。何不去看看自己種的那棵小樹？當(dāng)他輕手輕腳來到院子里時(shí)，卻看見父親用勺子在向自己栽種的那棵樹下潑灑著什么。頓時(shí)，一切他都明白了，原來父親一直在偷偷地為自己栽種的那棵小樹施肥！他返回房間，任憑淚水肆意地奔流…… 幾十年過去了，那病腿的小男孩______（雖然 既然）沒有成為一名植物學(xué)家，但他卻成為了美國總統(tǒng),他的名字叫富蘭克林?羅斯福。 愛是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，它都能使生命之樹茁壯______（成長 成功）。也許那樹是那樣的平凡，不顯眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有點(diǎn)枯萎,但只要有這養(yǎng)料的滋養(yǎng)，它就能長得枝繁葉茂,甚至長成參天大樹。（1）選出括號里搭配恰當(dāng)?shù)脑~語。 （2）小男孩認(rèn)為自己是世界上最不幸的孩子的原因是________ （3）父親把樹苗給孩子們，對他們的承諾是________；最后,________栽的樹長得最好。 （4）父親為什么要幫那個(gè)小男孩種樹？ （5）文中的父親是個(gè)怎樣的父親？ （6）結(jié)合生活實(shí)際,談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢卧挼睦斫狻? 【答案】 （1）回答；諾言；雖然；成長（2）他患脊髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒（3）誰栽的樹長得最好，他就給誰買一件最喜歡的禮物；富蘭克林?羅斯福（4）父親想幫助這個(gè)小男孩變得樂觀向上。（5）他是個(gè)關(guān)心、愛護(hù)、懂得如何教育孩子的父親。（6）言之有理即可。 【解析】【分析】（1）選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。 （2）、（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。 （4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （5）評價(jià)人物品質(zhì)要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。 （6）談自己的理解，回答時(shí)能結(jié)合文意或生活實(shí)際談看法，言之有理，沒有語病。 故答案為：（1）回答；諾言；雖然；成長 （2）他患脊髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒 （3）誰栽的樹長得最好，他就給誰買一件最喜歡的禮物；富蘭克林?羅斯福。 （4）父親想幫助這個(gè)小男孩變得樂觀向上。 （5）他是個(gè)關(guān)心、愛護(hù)、懂得如何教育孩子的父親。 （6）略 【點(diǎn)評】（1）說話和寫作時(shí)要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。 （2）、（3）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （5）本題考查評價(jià)分析人物品質(zhì)。 （6）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識,表述合理，文通句順即可。6．閱讀短文《剝豆》，完成練習(xí)。 一天,我與兒子相對坐著剝豌豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí)，兒子忽地離位，新拿一個(gè)瓷碗放在自己面前,將瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒?？蓴?shù)的豆,我問:“想比賽?” “對”兒子眼動(dòng)手剩,利索地回答 “可這不公平,我盆里已不少了,你オ?jiǎng)傞_始?！蔽艺f著順手抓一把豆想放在他碗里。 “不,”他按住我的手:“就這樣,我才能試出自己的速度?！?一些喜悅悄悄在我心里散開。 一時(shí),原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏,只見手起豆落,母子皆斂聲息語，入是想讓兒子贏,使他以后對自己多一些自信。”如是想,手不知不覺就慢了下來,借拾豆的機(jī)會(huì)稍停一下。 “在外面爭是靠實(shí)力。誰會(huì)讓你?讓他知道,失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣确置骺炝恕?兒子手不停,眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器中畯。見他如此投入,我心生憐愛:學(xué)校的考試名次,夠他累的了…剝豆的動(dòng)作不覺中又緩了下來。 “不要給孩子虛假的勝利?！惫?jié)奏自然又緊了許多。 一大袋豆很快剝光,一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較,憑常識,我知道兒子背定輸了,正想淡化結(jié)果,他卻極認(rèn)真地新拿來了碗,先將他的立倒進(jìn)去,正滿一碗,然后又用同樣的碗來量我的豆,也是一碗,只是凸出了,像隆起的土丘。 “你贏了,”他朝我笑笑,很輕松,全沒有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。 “是平局,我本來有底子?！蔽壹m正他 “我少、我就是輸。”沒有賭氣,沒有沮喪,兒子認(rèn)真和我爭。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。 細(xì)想起來,自己瞻前顧后。小心翼翼,實(shí)在是多余了。（1）文中畫線句說“一些喜悅悄悄在我心里散開”,作者“喜”的是什么? （2）文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢,請用自己的話分別說明母親剝豆速度快與慢的原因。 ①慢下來的原因是:________②快起來的原因是：________（3）兒子的性格特征表現(xiàn)得十分鮮明,其中最突出的兩點(diǎn)是:________ （4）文末加點(diǎn)的“瞻前顧后”一詞能否換成“優(yōu)柔寡斷”?為什么? （5）文中敘述情節(jié)、刻畫人物時(shí)采用的描寫方法有:神態(tài)描寫、________描寫、________描寫和________描寫。 （6）下列名言,哪一項(xiàng)與本文的主題最為接近?( ) A.蓬生麻中,不扶自直?！盾髯?勸學(xué)》B.意誠而后心正,心正而后身修?！抖Y記?大學(xué)》C.不積小流,無以成江海?！盾髯印稤.既來之,則安之?！墩撜Z》【答案】 （1）兒子敢于挑戰(zhàn)的勇氣、兒子的自信和大氣。（2）憐愛兒子，增強(qiáng)兒子的自信心。；讓兒子知道竟?fàn)幙繉?shí)力，不給他虛假的勝利。（3）比賽時(shí)認(rèn)真，自信；比賽后坦然淡定，不沮喪。（4）不能。因?yàn)橛谩罢扒邦櫤蟆备鼙砻髂赣H做事考慮周密謹(jǐn)慎，而“優(yōu)柔寡斷”，則變成母親辦事沒有決斷，與文意不符。（5）語言；心理；動(dòng)作（6）B 【解析】【分析】（1）、（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再圍繞中心用簡潔的語言概括出來即可。 （2）解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （4）考查學(xué)生對詞語的辨析。此類型的題目答案一般都是否定的。把二者做一對比，表達(dá)效果方面考慮。然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析。 （5）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。 （6）考查對名言理解，答題時(shí)依據(jù)主題篩選符合要求的名言即可。 故答案為：（1）兒子敢于挑戰(zhàn)的勇氣、兒子的自信和大氣。 （2）①憐愛兒子，增強(qiáng)兒子的自信心。②讓兒子知道竟?fàn)幙繉?shí)力，不給他虛假的勝利。 （3）比賽時(shí)認(rèn)真，自信；比賽后坦然淡定，不沮喪。 （4）不能。因?yàn)橛谩罢扒邦櫤蟆备鼙砻髂赣H做事考慮周密謹(jǐn)慎，而“優(yōu)柔寡斷”，則變成母親辦事沒有決斷，與文意不符。 （5）語言、心理、動(dòng)作 （6）B 【點(diǎn)評】（1）、（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （4）此題考查學(xué)生對詞語的辨析能力。 （5）掌握常用的描寫方法。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。 （6）此題主要考查對名言的理解能力。7．閱讀短文，回答問題。 寶島臺(tái)灣 臺(tái)灣島是一座美麗、富饒的寶島。 臺(tái)灣的西部是平原，中部和東部是山地。玉山是我國東部最高的山峰，海拔4000米，山頂冬天積雪，晶瑩耀目，遠(yuǎn)看如玉。 日月潭是島上天然湖泊。湖中有小島，把湖面分為日潭和月潭，湖水清澈，平滑如鏡。岸邊綠草如茵，鮮花艷麗，四周群山環(huán)繞，林木青蔥，山水相映。日月潭風(fēng)景如畫，吸引了許多中外游客。