【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作答。 （5）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，聯(lián)系生活仿照題中所給的例句，仿寫(xiě)一個(gè)句式相同或相似的比喻句，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。 故答案為：（1）全文圍繞“八兒”等著吃媽媽熬煮的臘八粥的情態(tài)，展現(xiàn)了一幅淳樸、和睦、溫馨的圖景。 （2）鍋?zhàn)又校新暉o(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)。噗……”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。鍋里的粥還沒(méi)有熬熟；渴望馬上喝粥的急切心情。 （3）正確；正確；錯(cuò)誤；正確 （4）心理描寫(xiě)。從八兒的苦苦等待到“猜想”反映出他是一個(gè)天真可愛(ài)、嘴饞的小家伙。 （5）雨中傾斜的雨傘。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。 （2）此題考查對(duì)照應(yīng)句的把握能力，要求會(huì)判斷，寫(xiě)作時(shí)會(huì)運(yùn)用。 （3）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。 （4）掌握常用的描寫(xiě)方法。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫(xiě)作時(shí)會(huì)應(yīng)用。 （5）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、口語(yǔ)表達(dá)能力。模仿時(shí)言之有理即可。5．閱讀短文，完成練習(xí)。 一件難忘的小事 某天深夜，我驅(qū)車從外地回布魯塞爾。天很黑，又有點(diǎn)霧，盡管有路燈，能見(jiàn)度卻很差。 臨近家時(shí)，汽車剛從快車道駛?cè)肼嚨?，便?tīng)到“咔嚓”一聲。我以為汽車出了故障，趕快停了車。一檢查，發(fā)現(xiàn)右側(cè)的反光鏡壞了。我往回走了五六十米，看見(jiàn)一輛小紅車?？吭诼愤叄髠?cè)的反光鏡也碎了。這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責(zé)任應(yīng)該在我。 我（環(huán)顧 注視）四周不見(jiàn)一人，便在路燈下寫(xiě)了一張紙條，壓在小紅車雨刷下。紙條上寫(xiě)明自己的姓名、電話，希望車主同我（聯(lián)系 聯(lián)絡(luò)）。 事隔三天，一位陌生男子打來(lái)電話。他是小紅車的主人。 “噢！是你，很對(duì)不起，我不小心把你汽車的反光鏡碰壞了?！?“沒(méi)關(guān)系，已經(jīng)換上了，我打電話是向你表示感謝的?！?“不，是我要向你表示歉意的。請(qǐng)你把發(fā)票寄來(lái)，我把錢寄給你?！?“不用了。你在無(wú)人知曉的情況下主動(dòng)給我留了條，這使我（感動(dòng) 感激）?！?“這是應(yīng)該的，這筆費(fèi)用應(yīng)由我支付。” “不，人和人之間還有比金錢更重要的東西。你給我留下了誠(chéng)實(shí)和信任，這比金錢更重要。我再一次謝謝你！”說(shuō)完他撂下了電話。 我很后悔□（居然 果然）沒(méi)問(wèn)他的姓名□地址□也不知道他的年齡□職業(yè)□但他的□誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要□的話卻深深地印在了我的腦海中□（1）選出括號(hào)里運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （2）給短文最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，填在文中的方框中。 （3）仔細(xì)閱讀文中畫(huà)線的句子，回答下面問(wèn)題。 ①“誠(chéng)實(shí)”指的是________?！靶湃巍敝傅氖莀_______。②為什么說(shuō)“誠(chéng)實(shí)和信任”比金錢更重要？因?yàn)開(kāi)_______。③這句話的含義是________。【答案】 （1）環(huán)顧；聯(lián)系；感動(dòng)；居然（2）， 、 ， 、 ， “ ” 。（3）“我”不小心把小紅車的反光鏡碰壞了,在無(wú)人知曉的情況下主動(dòng)給車主留了條，沒(méi)有逃避這件事。；“我”給車主留了條，讓車主得到了信任感。；金錢只是一種買賣關(guān)系，是暫時(shí)的，但是誠(chéng)實(shí)和信任能消除兩個(gè)陌生人之間的矛盾，使人際關(guān)系更加融洽，是金錢買不到的，是無(wú)價(jià)的。；人和人之間誠(chéng)實(shí)和信任最重要。 【解析】【分析】（1）選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。環(huán)顧:四顧，觀察四周。注視：集中目光看。聯(lián)系是動(dòng)詞,彼此接上關(guān)系。聯(lián)絡(luò)也是動(dòng)詞,彼此交接。接上關(guān)系。 聯(lián)系:表抽象的時(shí)候用得多 聯(lián)絡(luò):表具化的時(shí)候用得多?！肮弧睆?qiáng)調(diào)不出所料。“居然”表示出乎意料。感動(dòng)：使思想感情起變化。著重指感情的共鳴、同情或敬佩。褒義詞，引起感動(dòng)的外界事物，多半是正面的，積極的。感激: 因?qū)Ψ降暮靡饣驇椭鴮?duì)他產(chǎn)生好感。（2）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。故答案為：（1）環(huán)顧；聯(lián)系；感動(dòng)；居然 （2）， 、 ， 、 ， “ ” 。 （3）“我”不小心把小紅車的反光鏡碰壞了,在無(wú)人知曉的情況下主動(dòng)給車主留了條，沒(méi)有逃避這件事?！拔摇苯o車主留了條，讓車主得到了信任感。金錢只是一種買賣關(guān)系，是暫時(shí)的，但是誠(chéng)實(shí)和信任能消除兩個(gè)陌生人之間的矛盾，使人際關(guān)系更加融洽，是金錢買不到的，是無(wú)價(jià)的。人和人之間誠(chéng)實(shí)和信任最重要?！军c(diǎn)評(píng)】（1）說(shuō)話和寫(xiě)作時(shí)要正確使用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的搭配和組合；正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；注意詞語(yǔ)使用過(guò)程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。（2）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。6．拓展閱讀廳。 弱種子也要發(fā)芽文/劉克升 開(kāi)闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。 這時(shí)，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過(guò)這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動(dòng)。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報(bào)之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。 城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說(shuō)些啥。 不一會(huì)兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說(shuō)：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？” 城里人怎么會(huì)有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說(shuō)：“不可以!我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長(zhǎng)出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？” 城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來(lái)。半晌，他以極其隱蔽的動(dòng)作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說(shuō)：“因?yàn)橐粓?chǎng)醫(yī)療事故，我兒子的兩個(gè)耳朵聽(tīng)力嚴(yán)重受損，非要附耳說(shuō)話才能聽(tīng)清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過(guò)，就問(wèn)我它們?yōu)槭裁词芾渎洌y道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你能把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望。這一百元錢，就算是對(duì)你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧。” 農(nóng)民聽(tīng)了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說(shuō)：“這錢我不能收!我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，囡為它們發(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對(duì)它們的期望也最高?！?城里人感激地望了農(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來(lái)。 這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。 城里人和兒子開(kāi)心地笑了。等他們一離開(kāi)，農(nóng)民馬上收拾家伙，急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中，有一個(gè)因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個(gè)廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出。 現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法。 “再弱的種子，也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長(zhǎng)大！”作為一名種地的老把勢(shì)，這個(gè)道理，他懂！ 農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開(kāi)開(kāi)心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開(kāi)花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí)。（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在橫線上寫(xiě)出主要故事情節(jié)。 ①________議種癟種 ②________給兒新生（2）閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號(hào)中的問(wèn)題。 ①他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿的種子種到地里。（“一一”、“只”可以看出農(nóng)民對(duì)癟種子怎樣的態(tài)度？）②這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。（農(nóng)民為什么要做出“既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)”？）（3）文中的農(nóng)民是一個(gè)怎樣的父親形象？ （4）美國(guó)作家海倫？凱勒稱莎莉文老師是“再塑生命”的人。你覺(jué)得文中誰(shuí)是農(nóng)民兒子“再塑生命”的人呢？并說(shuō)明理由。 （5）選文的標(biāo)題“弱種子也要發(fā)芽”有什么深刻含義？ 【答案】 （1）挑種種地；種下癟種（2）冷落(“漠視”或“拋棄”)。讓城里人的兒子