【文章內容簡介】 相關的回憶或故事的敘述方法。（4）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。（5）考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結合著具體語境，從內容、結構等角度分析作答。故答案為：（1）一位機場女服務員向一位比賽失敗的運動員獻花的故事。（2）心理描寫；生動細膩地表現(xiàn)運動員此時沮喪、愧疚的心理。 （3）插敘；交代女運動員以往獲得冠軍的經(jīng)歷及此次失敗的原因：使情節(jié)更完整；為下文女服務員獻花作鋪墊。 （4）女服務員給予她的安慰和鼓舞。 （5）引發(fā)讀者進一步思考，從而更好地突出中心，告訴讀者，別人在失敗時我們更應給予支持和鼓勵；照應開頭。 【點評】（1）本題考查概括文章主要內容的能力。（2）掌握常用的描寫方法。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應用。（3）此題主要考查對寫作順序的把握能力。（4）此題考查在理解短文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。（5）本題考查文段在文中的作用。5．閱讀短文，回答問題。 美麗的晚霞 紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。 太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。 我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動畫片《哪吒鬧海》里的哪吒的師傅──太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。 我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。 當我回到現(xiàn)實中來時，晚霞已經(jīng)消失。（1）比一比，組成詞： 輝________ 透________ 堅________ 幻________暉________ 繡________ 豎________ 幼________（2）寫出下列詞的近義詞： 柔和──________ 朦朧──________ 仿佛──________ 堅實──________（3）“我”在夢幻里看到了哪些東西？ （4）判斷下列說法是否正確，用“正確”“錯誤”表示。 ①文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。②“飛龍仿佛進入一片原始森林。”中的“仿佛”一詞改為“好像”名意不變。③神奇就是“神秘”的意思。（5）美麗的晚霞，生動的描寫。你認為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在下面，讀一讀，背一背。 詞語：________。句子：________。【答案】 （1）光輝；透明；堅強；幻想；余暉；繡花；橫豎；幼?。?）柔美；模糊；好像；結實（3）龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒。（4）正確；正確；正確（5）上游下竄、吞云吐霧、枝繁葉茂；紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝高超的畫家也難以描繪。 【解析】【分析】（1） 本題主要考查形近字、同音字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。 （2）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。柔和：柔軟，溫和。朦朧：月光不明。看不清。仿佛：差不多。堅實：牢固結實。 （3）尋找文中的實物相對簡單，將文中實物挑出來即可。 （4）解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內容，比較判斷正誤。 （5）主要是培養(yǎng)學生養(yǎng)成積累有新鮮感的詞語和句子的好習慣。學生應該熟讀課文，能夠準確的理解詞語和句意的意思。 故答案為：（1）光輝、透明、堅強、幻想、余暉、繡花、橫豎、幼小 （2）柔美、模糊、好像、結實 （3）龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒。 （4）正確；正確；正確 （5）上游下竄、吞云吐霧、枝繁葉茂；紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝高超的畫家也難以描繪。 【點評】（1）給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做好這類題，需要同學們平時認真學習，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。 （2）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。 （3）考查對夢幻里看到的東西的掌握。 （4）此題考查學生對短文內容的理解的能力。 （5）本題考查學生對語文知識的積累。平時一定要對一些優(yōu)秀文學作品中的好詞、好句做一些摘抄、積累，分類整理，加強記憶。6．閱讀短文，完成練習（一）。《空城計》節(jié)選 卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進，急報與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠遠望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)塵尾。城門內外，有二十余百姓，低頭灑掃，傍若無人。 懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛無軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵?”懿曰：“亮平生謹慎，不曾弄險，今大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也。汝輩豈知?宜速退?！?于是兩路兵盡皆退去?？酌饕娢很娺h去，撫掌而笑。眾官無不駭然，乃問 孔明曰：“司馬乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平謹慎 ， 必不弄險；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候?！?眾皆驚服曰：“丞相之機，神鬼莫測。若某等之見，必棄城而走矣?！笨酌髟唬骸拔岜褂卸灏伲魲壋嵌?，必不能遠造。得不為司馬懿所擒乎？”（1）《空城計》選自我國著名長篇小說《________》。 （2）請用橫線畫出司馬認為應該退兵的理由。 （3）“此人料吾生平謹慎”聯(lián)系上下文“此人”和“吾”分別指（ ）。 A.司馬懿、諸葛亮B.諸葛亮、司馬懿C.司馬昭、諸葛亮（4）下面歇后語中與本故事有關的是（ ）。 A.孔明借東風——巧用天時B.半夜里彈琴——暗中作樂C.司馬昭之心——路人皆知D.諸葛亮焚香彈琴——故弄玄虛（5）從“神鬼莫測”這個詞語你能體會到什么?故事中諸葛亮的“神鬼莫測”又表現(xiàn)在哪些地方呢？（至少從兩方面談） 【答案】 （1）三國演義（2）亮平生謹慎，不曾弄險，今大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也。（3）A（4）D（5）諸葛亮足智多謀,處變不驚。①利用司馬懿生性多疑的特點，布下空城計。②神機妙算，臨危不懼 【解析】【分析】（1）本題考查對名著內容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時要回憶學過的文章，結合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認真上好每一節(jié)課，有意識地積累教材中的名家名篇。好每一節(jié)課，有意識地積累教材中的名家名篇。 （2）、（3）、（4）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。 （5）第一問詞語理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。第二問考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。 故答案為：（1）三國演義；（2）亮平生謹慎，不曾弄險，今大開城門，必有埋伏。