【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這么多年來，我一直想著她，甚至沒有一天忘記過她，小時(shí)候，因?yàn)樨毟F，我看過太多的冷眼，但她給了我最初的溫暖，這成了我生命的動(dòng)力……”他已經(jīng)淚光瑩瑩，“我想看見她還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽(yáng)光……” ?幾天后，他收到一封信：“親愛的劉同學(xué)，不瞞你說，那天我就坐在觀眾席上。之所以不見你，并不是因?yàn)槟闾挥校蛘呶乙呀?jīng)老了，而是有些美只適合放在心里，就像一壇陳酒，一旦打開味道就淡了。感謝這么多年來，我一直活在你心里，如果你對(duì)我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好并把它傳遞下去吧。” ?信是那位主持人寫的，王麗晨是他的妹妹。她已于三年前病逝。（1）文章以“最初的溫暖”為題可謂獨(dú)具匠心，請(qǐng)簡(jiǎn)述這個(gè)標(biāo)題的妙處。 （2）根據(jù)文章情節(jié)的發(fā)展，請(qǐng)?jiān)诘冖薅蔚臋M線處補(bǔ)寫出男孩此時(shí)的心理活動(dòng)。 （3）第④段寫到了女孩的哥哥，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)析這一人物的出現(xiàn)在文中的具體作用。 （4）請(qǐng)簡(jiǎn)析第?段在全文中的表達(dá)效果。 （5）結(jié)合文章主題，說說這篇文章給了你哪些啟示？ 【答案】 （1）強(qiáng)調(diào)了男孩第一次感受到溫暖的重要性；奠定了全文的感情基調(diào)；成為全文的情感線索；寓示了文章的主題；標(biāo)題新穎溫馨，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）因?yàn)樽员芭c嫉妒，對(duì)同桌太不好了；但她卻不記恨，還來不及向她道歉。（3）為主持人的出現(xiàn)和故事情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。（4）交代文中那封信的來歷；為文章畫上完整的句號(hào)；使文章產(chǎn)生跌宕起伏的藝術(shù)效果。（5）真善美是美好社會(huì)和人生的動(dòng)力；懂得感恩是做人的品德；要學(xué)會(huì)珍藏美好，傳遞愛心。 【解析】【分析】（1）本文的標(biāo)題不包括修辭手法的使用。從內(nèi)容上看，男孩第一次感受到來自別人的關(guān)心和溫暖，從此懷有一顆感恩的心，標(biāo)題的作用在于強(qiáng)調(diào)了男孩第一次感受到溫暖的重要性；揭示了文章的主題。從結(jié)構(gòu)上來說，標(biāo)題奠定了全文的感情基調(diào)，成為全文的感情線索；并且新穎溫馨，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。 （2）根據(jù)上下文的情節(jié)發(fā)展可以得知，女孩體諒到男孩家庭條件不好，經(jīng)常給予他幫助。但是男孩不僅沒有感激，反而因?yàn)樽宰鹦谋容^強(qiáng)而對(duì)女孩發(fā)了脾氣，對(duì)女孩產(chǎn)生了一定的傷害。但是女孩不僅沒有記恨他，反而把自己最寶貴的文具送了他。通過故事情節(jié)的梳理，我們可以發(fā)現(xiàn)男孩內(nèi)心可能充斥著后悔、自責(zé)、遺憾、歉意、傷感等情感。解答時(shí)，結(jié)合上述情感，補(bǔ)充原文即可。 （3）結(jié)合選文最后一段可以得知，女孩已經(jīng)在三年前去世了，所以在男孩發(fā)了尋人啟事后，是女孩的哥哥代替她對(duì)男孩進(jìn)行的回信。第④段中寫到女孩的哥哥就是為了給下文埋下伏筆。 （4）從內(nèi)容上來看，第?段交代了上文那封信的來歷，為文章畫上了完整的句號(hào)。從表達(dá)效果上來看，該段落揭示了上文關(guān)于“信”的謎團(tuán)，使得文章產(chǎn)生了跌宕起伏的藝術(shù)效果。 （5）本文的文章主題是對(duì)真善美的追求和贊美懂得感恩的品格，本文講述了女孩對(duì)男孩傳達(dá)的關(guān)心和幫助，長(zhǎng)大后的男孩對(duì)女孩的感恩，以及女孩的哥哥給男孩寫信傳達(dá)出的溫暖。因此學(xué)生獲得的啟示可以圍繞上述文章主題展開。 故答案為：⑴ 強(qiáng)調(diào)了男孩第一次感受到溫暖的重要性；奠定了全文的感情基調(diào)；成為全文的情感線索；寓示了文章的主題；標(biāo)題新穎溫馨，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 ⑵ 因?yàn)樽员芭c嫉妒，對(duì)同桌太不好了；但她卻不記恨，還來不及向她道歉。 ⑶ 為主持人的出現(xiàn)和故事情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。 ⑷ 交代文中那封信的來歷；為文章畫上完整的句號(hào)；使文章產(chǎn)生跌宕起伏的藝術(shù)效果。 ⑸ 真善美是美好社會(huì)和人生的動(dòng)力；懂得感恩是做人的品德；要學(xué)會(huì)珍藏美好，傳遞愛心。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文章標(biāo)題作用的能力。文章標(biāo)題的作用有：①概括文章主要內(nèi)容；②作文章線索；③作者感情的出發(fā)點(diǎn)；④具有象征意義；⑤語(yǔ)帶雙關(guān)；⑥全文的文眼（提示文章）；⑦吸引讀者興趣。答題時(shí)要結(jié)合文章內(nèi)容和主旨從這幾個(gè)方面進(jìn)行分析。 ⑵本題考查揣摩人物心理活動(dòng)的能力。人物的心理活動(dòng)總是和當(dāng)時(shí)的情景有緊密的關(guān)系，因此揣摩人物的心理活動(dòng)一定要弄清楚當(dāng)時(shí)的情景，即語(yǔ)境。 ⑶本題考查分析文中某一人物的作用。答題時(shí)要分析出這一人物對(duì)情節(jié)發(fā)展的作用以及對(duì)塑造主要人物和表現(xiàn)主旨的作用。 ⑷本題考查理解文章結(jié)尾段作用的能力。文章結(jié)尾段的作用是：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開頭，使文章渾然一體；卒章顯志，點(diǎn)明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思等。解答此題要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面分析其妙處。 ⑸本題考查個(gè)性化閱讀能力。解答從文章中獲得什么啟示或感悟這樣的題，不可能面面俱到，只要能扣住人物、內(nèi)容和主旨從一兩個(gè)側(cè)面談自己的感悟或啟示即可，切忌脫離文章內(nèi)容和主旨進(jìn)行空談。4．閱讀下文，回答問題。 謝謝你允我回報(bào) ①探視之后，我離開重癥監(jiān)護(hù)室，走出醫(yī)院，走到附近的商廈——我想給他買塊表。 ②在專柜前選中一款機(jī)械表：銀色表盤，金屬表鏈。我確定他喜歡，別問為什么，他沒說過，但我就是知道。價(jià)位適中，不算昂貴，否則他會(huì)心疼錢；也不算便宜，否則我會(huì)心疼給他的不夠好。這樣的選擇，可以讓我和他都心安。付款后，讓營(yíng)業(yè)員將表鏈拆掉兩個(gè)扣。我知道他手腕的尺寸，也知道他喜歡將手表略寬松地環(huán)在腕上，可以不時(shí)輕輕晃晃。包裝盒精美寬大，我將它抱在胸前，走回醫(yī)院。 ③這是他被送入重癥監(jiān)護(hù)室的第三天，狀況并沒有明顯好轉(zhuǎn)。家人都在做最壞的打算，但我卻堅(jiān)信他會(huì)醒過來。我只想他醒來時(shí)對(duì)他說：“爸，給，你要的手表。” ④沒錯(cuò)，這塊腕表，是他入院前要過的。一次吃晚飯時(shí)，他半開玩笑說：“閨女，看我這表該換換了！年頭太長(zhǎng)，越來越不準(zhǔn)了，每天都會(huì)差個(gè)兩分鐘。”我不假思索，當(dāng)即應(yīng)允：“買?！边^了一會(huì)兒才笑著反問：“干嘛又讓我買？”他呵呵地笑：“最近你不是剛賺了稿費(fèi)嘛，還不好好孝敬孝敬你爸？”入口的米飯噴了一桌子，我哈哈大笑：“爸，你也太有心計(jì)了！” ⑤是的，爸爸有心計(jì)，最重要的是，他知道我的軟肋在哪兒，一戳就中。我的軟肋連我媽都知道，她常說：“欠你爸的，遲早是要還的。” ⑥沒錯(cuò)，我欠他的。在我成長(zhǎng)的那么多年，僅是物質(zhì)的虧欠便不計(jì)其數(shù)。 ⑦讀初二時(shí)，小城里富裕人家的姑娘流行騎那種彩色變速車。班里有了第一輛，我眼熱不已。回來一說，我媽眼睛瞪得老大：“那么貴，咱可買不起！”他半天不語(yǔ)，然后靜靜看向我又失落又不甘的眼神，只說了一個(gè)字：“買。”然后真就買了。為此，全家人集體節(jié)衣縮食兩個(gè)月。工作之余一向喜歡種花養(yǎng)草的他，還去一家修理廠打了兩個(gè)月短工。 ⑧這并不是特殊事例，而是常態(tài)。在我成長(zhǎng)的年代，生活并不豐裕，但他總是傾其所有寵我愛我。 ⑨所以，早到了該還的時(shí)候了。 ⑩他也拿捏住了這一點(diǎn)，于是這些年，我和他常會(huì)有這樣的對(duì)話—— ?“閨女，這手機(jī)按鍵不大好用了。” ?“換?！??“閨女，今天上街看到一種電動(dòng)車又輕便又好看?！??“買。” ?“閨女，對(duì)門你李伯伯的兒子給他買了個(gè)按摩椅，看著挺好的。” ?“買?！??我媽總嫌他向閨女要這要那，而我明白，從前他的給，現(xiàn)在他的要，其實(shí)都是對(duì)我的好——他知道，如果不給我寵愛他的機(jī)會(huì)，我此生怎會(huì)安心？所以，他只管笑呵呵地要，我只管翻著白眼給，從來沒有多余環(huán)節(jié)。 ?還記得他第一次跟我要的，是一頂“只有在大城市才能買到的毛呢禮帽”。當(dāng)時(shí)，我?guī)缀跖鼙榱舜蟠笮⌒〉纳虉?chǎng)，好不容易才尋到他想要的那一款。付賬，將禮帽小心裝好。我松了口氣，然后想象他戴上這頂禮帽的模樣，想象他欣喜得猶如一個(gè)孩子得到心愛玩具的眼神，我突然被一種龐大的幸福感擊中了。 ?這種幸福感從不曾有，又無法言語(yǔ)，是任何一種快樂都不能代替的。而這種幸福感，他早早就知道了吧？在那些年，他絞盡腦汁又傾盡一切寵愛我的時(shí)候，曾經(jīng)一一享受過吧？所以，他要把這種幸福傳遞到我手中，讓我一遍遍感受和重溫。 ?我只想說，他做父親的智慧超過很多人。我見過太多父母為子女含辛茹苦傾盡一切，卻舍不得讓孩子分擔(dān)分毫；我見過太多父母把一生的苦難嘗盡，卻舍不得分享子女人生的甘甜，拒絕子女的付出……可是我，從來都不認(rèn)可這種做法。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候索取回報(bào)，這正是他的智慧，也是他給予我的額外的恩賜。 ?只是這一次，手表還沒來得及買，他就被查出食道癌，手術(shù)后當(dāng)晚因肺部感染被送入重癥監(jiān)護(hù)室。 ?那晚，我在監(jiān)護(hù)室外空寂的走廊中坐了很久，把剛買回的新腕表放在耳邊，聽指針“嗒嗒”的聲音，像心跳…… ?他是在進(jìn)入重癥監(jiān)護(hù)室的第六天醒過來的。醫(yī)生都說是奇跡。 ?我并不這樣想。 ?回到普通病房后，我拿出腕表遞到他眼前：“爸，給，你要的手表。”他抬起左手手臂，示意我?guī)退魃?。戴好后，他輕輕晃晃，咧開嘴笑了。我看著他，76歲的勇敢的他，勇敢地醒過來，讓我還可以繼續(xù)償還我的所欠，回報(bào)他的付出。 ?壓制了許久的眼淚突然而至。（1）文章主要寫了4件事，請(qǐng)根據(jù)表格中的提示，簡(jiǎn)要概括其余兩件事。 段落主要內(nèi)容概括1—5事件1：爸爸重病住院，我給他買表。6—8事件2：________。9—20事件3：爸爸向我索要東西，我總是痛快地買給他。21—26事件4：________。（2）結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要分析第⑨段在結(jié)構(gòu)上的作用。 （3）下面語(yǔ)句中劃線詞語(yǔ)對(duì)人物進(jìn)行了生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容加以品味。 ①他半天不語(yǔ) ， 然后靜靜看向我又失落又不甘的眼神，只說了一個(gè)字：“買?！雹谒裕还苄呛堑匾?，我只管翻著白眼給，從來沒有多余環(huán)節(jié)。（4）題目“謝謝你允我回報(bào)”含義豐富，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。 【答案】 （1）初二時(shí)，爸爸給我彩色變速車；我把買來手表送給蘇醒過來的爸爸（2）起到承上啟下的作用，上文寫爸爸對(duì)“我”的寵愛，下文寫“我”對(duì)爸爸的報(bào)恩之舉。（3）①“半天不語(yǔ)”寫出家庭的困難，父親為買車的矛盾心理，突出表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的疼愛。②“翻白眼”并不是真的反感或不同意；這種行為反映了情感上的不做作，是女兒對(duì)父親索要東西時(shí)的一種回應(yīng)，帶有撒嬌的意味；是父女之間親情深厚、關(guān)系融洽的真實(shí)反映。（4）幼時(shí)，父親對(duì)自己寵愛無比，為“我”付出了很多；父親年老之時(shí)，仍以索要東西讓自己盡孝，為“我”提供報(bào)恩的機(jī)會(huì)，所有這些都體現(xiàn)父愛的偉大；而自己能有機(jī)會(huì)去回報(bào)父恩，也全依賴父親。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候索取回報(bào)，這正是父親的智慧，也是父親給予我的額外的恩賜。所以要謝謝父親“允我回報(bào)”。 【解析】【分析】（1）事件2：爸爸傾盡全力為我買車，滿足我的需求。事件4：爸爸患癌轉(zhuǎn)危為安，我將表給他戴上，百感交集。 （2）從全文上看，第九段處于文章的中間部分，聯(lián)系上下文，我們可以這樣答：①承上啟下，該句在文中起過渡作用，使文章流暢自然。②承接上文父親為我買車為我付出的內(nèi)容，引出下文爸爸讓我買東西學(xué)會(huì)付出的內(nèi)容。③與第五段媽媽說的話相呼應(yīng)，照應(yīng)前文。 （3）①“半天不語(yǔ)”體現(xiàn)出爸爸思想上的激烈掙扎，一方面他疼愛我想要傾盡全力滿足我的需求，另一方面母親的阻止、生活的窘迫也使得他猶豫不決，只能“半天不語(yǔ)”。②我“翻著白眼”給與父親“笑呵呵”地要形成一個(gè)鮮明諧趣的對(duì)比，既描述了我在父親面前的活潑表現(xiàn)，又與前文父親為了讓我安心索要東西相聯(lián)系照應(yīng)，父女間互相的愛護(hù)與默契不言而喻。 （4）題目“謝謝你允我回報(bào)”，表層意思不難答出，即“感謝父親常讓我買給他東西，給了我回報(bào)他的機(jī)會(huì)”“感謝父親從重病中醒來，給我繼續(xù)報(bào)答他的機(jī)會(huì)”。文中還提到另一層含義，也就是文章的主題：“感謝父親讓我懂得，回報(bào)和付出也是一種幸?！?。 故答案為：⑴ 初二時(shí)，爸爸給我彩色變速車 我把買來手表送給蘇醒過來的爸爸 ⑵ 起到承上啟下的作用，上文寫爸爸對(duì)“我”的寵愛，下文寫“我”對(duì)爸爸的報(bào)恩之舉。 ⑶ ①“半天不語(yǔ)”寫出家庭的困難，父親為買車的矛盾心理，突出表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的疼愛。②“翻白眼”并不是真的反感或不同意；這種行為反映了情感上的不做作，是女兒對(duì)父親索要東西時(shí)的一種回應(yīng)，帶有撒嬌的意味；是父女之間親情深厚、關(guān)系融洽的真實(shí)反映。 ⑷ 幼時(shí)，父親對(duì)自己寵愛無比，為“我”付出了很多；父親年老之時(shí)，仍以索要東西讓自己盡孝，為“我”提供報(bào)恩的機(jī)會(huì)，所有這些都體現(xiàn)父愛的偉大；而自己能有機(jī)會(huì)去回報(bào)父恩，也全依賴父親。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候索取回報(bào)，這正是父親的智慧，也是父親給予我的額外的恩賜。所以要謝謝父親“允我回報(bào)”?！军c(diǎn)評(píng)】⑴考生要熟讀文本，注意理清文本所敘述的內(nèi)容。要聯(lián)系表中的提示和限制的段落進(jìn)行概括事件，在語(yǔ)言表達(dá)上要注意簡(jiǎn)潔明了，概括準(zhǔn)確。 ⑵考生要掌握文段的作用，注意所涉及文段所在的位置，從位置上可以準(zhǔn)確判斷其作用，在闡述時(shí)要聯(lián)系文本內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)闡述。 ⑶考生要掌握對(duì)人物細(xì)節(jié)描寫的作用，在平時(shí)要注意積累和運(yùn)用，感悟細(xì)節(jié)描寫的作用，在闡述時(shí)也要根據(jù)具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析，要抓住人物的心理、性格等方面進(jìn)行回答。 ⑷考生對(duì)文章的標(biāo)題的理解，要在理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，注意積累本題在文章中的作用，要從表層的意思深入內(nèi)涵進(jìn)行理解，注意本題所蘊(yùn)含的深層次含義。5．閱讀下面選文，回答小題。 父親的油菜花曾劍 ①時(shí)光逝去二十年，我早已步入軍區(qū)機(jī)關(guān)，成為一名軍旅作家。但那漫山遍野的金色的油菜花卻一直搖曳在記憶深處。 ②那時(shí)，春節(jié)剛過，年輕人都外出打工，鄉(xiāng)村靜下來。我整日不出屋，坐在床頭，等待父親的腳步聲。我常常是從清晨等到深夜，在風(fēng)吹松枝的瑟瑟聲里，慢慢睡去。 ③父親每天都出門，與其說是給我借學(xué)費(fèi)，不如說是逃避。他心里清楚，正月里，山里人講禁忌，不愿拿錢借人。 ④“先到學(xué)校去吧，我借到了，就給你送去?！蹦翘煸绯?，父親說，是一種商量的語(yǔ)氣。他目光躲閃，一直不敢面對(duì)我。偶爾我們目光相撞，我捕捉到的，是他