【文章內(nèi)容簡介】 、賽場、冰雪滑道和節(jié)日飄舞的絲帶，為會徽增添了節(jié)日喜慶的視覺感受，也象征著北京冬奧會將在中國春節(jié)期間舉行。在“BEIJING 2022”字體的形態(tài)上汲取了中國書法與剪紙的特點，增強了字體的文化內(nèi)涵和表現(xiàn)力，也體現(xiàn)了與會徽圖形的整體感和統(tǒng)一性； ⑵媽媽，您這樣做不好。做人要講誠信，我們不能為了眼前的利益，而幫助商家做虛假宣傳，這樣會誤導別人，您說對嗎？ 【點評】⑴本題考查理解圖畫的主題和描繪畫面內(nèi)容。解答描述畫面題的技巧： ①注意標題、看清主體、背景及其關(guān)系； ②揣摩細節(jié)以及文字信息； ③注意順序、主次 要分明； ④運用恰當?shù)谋磉_方式； （2）語言得體一定要注意說話的場合，說話人的身份，受眾的身份等，另外還要注意說話的針對性和藝術(shù)性。8．根據(jù)所學知識，回答下面各題。 （1）【觀點論辯】在北京大學120周年校慶紀念大會上出現(xiàn)了意想不到的“花絮”，校長林建華在致辭中將“鴻鵠”一詞中的“鵲”字念錯，此事迅速在網(wǎng)上引發(fā)討論。隨后，北大校長發(fā)表了言辭懇切的致歉信，致歉信中他對自己的錯誤毫不狡辯，也不推卸，反而大膽承認了自己的錯誤與缺點?！叭绾慰创贝笮ｉL念錯字致歉”這一行為引發(fā)了大家的討論，請你表明觀點，并闡明理由。（100字以內(nèi)） （2）【故事鏈接】請簡要敘述下圖的故事情節(jié)，字數(shù)在60字以內(nèi)。 （3）【撰寫對聯(lián)】請根據(jù)題目所給的上聯(lián)，寫出下聯(lián)。 上聯(lián)：廉頗知錯負荊請罪下聯(lián)：________【答案】 （1）北大校長念錯字致歉這一行為值得肯定。作為國內(nèi)頂尖學府的校長，在念錯字后能及時道歉，這種勇于擔責的精神值得我們學習，作為校長，以身作則，也為學生樹立了榜樣。所以，讓我們?yōu)樾ｉL的道歉行為點贊。（2）廉頗和藺相如不和，廉頗好勝心強，處處為難藺相如。藺相如為大局著想，每次都故意躲開廉頗。廉頗知道后很慚愧，就背上荊條上門請罪。（3）相如大度不計前嫌 【解析】【分析】（1） 本題考查針對材料發(fā)表見解。學生能否抓住文字中的關(guān)鍵點，并能用準確的語言表達出來。所以，這類題的重點是訓練學生理解語言文字把握關(guān)鍵點的能力，難點是組織準確有序的語言再表達。本題屬于開放性試題，北大校長念錯字致歉這一行為值得肯定。知錯能改，勇于擔責的精神值得我們學習，以身作則，也為學生樹立了榜樣。 （2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。負荊請罪，《史記廉頗藺相如列傳》，講述了發(fā)生在趙國首都邯鄲廉頗和藺相如的故事，故事又被稱為將相和。廉頗居功自恃，不服相如，恥居其下，并揚言要羞辱相如。藺相如為保持將相和睦，不使外敵有隙可乘，始終回避忍讓。藺相如以國家利益為重、善自謙抑的精神感動了廉頗，于是親自到藺相如府上負荊請罪，二人成為刎頸之交。 （3）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。要考查對偶的修辭方法及應用。首先，明確對偶是指字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系?！柏撉G請罪”意思：負：背著；荊：荊條。背著荊杖，表示服罪，向當事人請罪，形容主動向人認錯、道歉，給予自己嚴厲責罰，也表示向人認錯賠罪。根據(jù)上聯(lián)“廉頗知錯負荊請罪”，詞性意思相對，下聯(lián)：相如大度不計前嫌。 故答案為：（1）北大校長念錯字致歉這一行為值得肯定。作為國內(nèi)頂尖學府的校長，在念錯字后能及時道歉，這種勇于擔責的精神值得我們學習，作為校長，以身作則，也為學生樹立了榜樣。所以，讓我們?yōu)樾ｉL的道歉行為點贊。 （2）廉頗和藺相如不和，廉頗好勝心強，處處為難藺相如。藺相如為大局著想，每次都故意躲開廉頗。廉頗知道后很慚愧，就背上荊條上門請罪。 （3）相如大度不計前嫌 【點評】（1）本題考查針對材料發(fā)表見解。答題時應注意，考查學生的情感體驗或理性思考，需結(jié)合材料提取主要內(nèi)容信息，結(jié)合實際情況，說出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點明確，言之有據(jù)，言之成理，要點須全面，陳述有條理。 （2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。答題時應注意，考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。 （3）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。答題時應注意，語言對仗的含義是什么呢？通常我們提到要求字數(shù)相等、詞性相對、平仄相拗、句法相同這四項，四項中最關(guān)鍵的是字數(shù)相等和平仄相拗，這里的字數(shù)相等，不同于英語的“單詞數(shù)”相等，其實質(zhì)上是“音節(jié)”相等。9．班級開展“讀名著，品經(jīng)典”的主題班會，你也參與其中。 （1）【觀點論述】改編經(jīng)典的現(xiàn)象十分普遍：《西游記》被“大話”，《三國演義》被“水煮”，內(nèi)涵豐富的“文學大餐”變成“速食快餐”。然而，閱讀這種改編的名著在不少青少年中成了一種時尚，他們說：“那種很正經(jīng)的文學名著，文字太多，我們沒時間也沒興趣讀。而這種書有圖畫，又搞笑，要有意思得多?！睂Υ耍阍趺纯?？說說理由。要求：觀點明確，言之成理，并有明確的結(jié)論。 （2）【故事鏈接】下圖與初中教材某一課的內(nèi)容有關(guān)，簡要復述這個故事，120字以內(nèi)。 （3）【擬寫對聯(lián)】我國經(jīng)典故事中，有不少我們耳熟能詳?shù)娜宋?。請根?jù)上聯(lián)，擬寫出下聯(lián)。 上聯(lián)：悟空威震三界顯神武下聯(lián)：________【答案】 （1）我認為，經(jīng)典還是原汁原味的好。經(jīng)典之所以是經(jīng)典，是因為它是傳統(tǒng)文化的精華。它的風韻往往盡在骨肉之中，沒有肉的骨架，只是一具骷髏。為了迎合某些人的胃口進行的快餐式改編，使得原書的風韻已經(jīng)蕩然無存，呈現(xiàn)出來的只是改編者干癟的文字。所以，讀經(jīng)典還是應返回原著。（2）有一位叫愚公的老人，年近九十歲了?？嘤诖笊降淖枞谑撬偌胰松塘繉⑸揭谱?。河曲智叟嘲笑并阻止愚公，說只靠愚公的力量不可能將山移走。愚公有理有據(jù)地反駁了他，并堅定不移地移山，最終感動了天帝，天帝就命大力神夸娥氏的兩個兒子移走了兩座大山。（3）關(guān)羽名揚四海立威風 【解析】【分析】（1）本題考查針對材料發(fā)表見解。學生能否抓住文字中的關(guān)鍵點，并能用準確的語言表達出來。所以，這類題的重點是訓練學生理解語言文字把握關(guān)鍵點的能力，難點是組織準確有序的語言再表達。本題屬于開放性試題，文學名著改編成影視作品符合了人們淺層次視覺化的審美需要，在一定程度上也擴大了文學名著的影響，加快了文學名著的普及，但名著改編中也存在著很多問題，其中惡搞名著、任意篡改名著的現(xiàn)象屢見不鮮，使得原書的風韻已經(jīng)蕩然無存，呈現(xiàn)出來的只是改編者干癟的文字。所以，讀經(jīng)典還是應返回原著。 （2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。首先根據(jù)對《愚公移山》的閱讀積累，概括故事梗概。愚公移山：愚公門前有太行和王屋兩座大山，愚公要移走大山遭到智叟的嘲笑，愚公說“子又生孫，孫又生子，子子孫孫無窮盡也！”總有一天會把山搬走的。最終感動了天神，搬走了大山。 （3）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。要考查對偶的修辭方法及應用。首先，明確對偶是指字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結(jié)構(gòu)必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。上聯(lián)：悟空威震三界顯神武，根據(jù)三國戰(zhàn)將關(guān)羽過五關(guān)斬六將、千里走單騎的故事對出下聯(lián)：關(guān)羽名揚四海立威風。 故答案為：（1）我認為，經(jīng)典還是原汁原味的好。經(jīng)典之所以是經(jīng)典，是因為它是傳統(tǒng)文化的精華。它的風韻往往盡在骨肉之中，沒有肉的骨架，只是一具骷髏。為了迎合某些人的胃口進行的快餐式改編，使得原書的風韻已經(jīng)蕩然無存，呈現(xiàn)出來的只是改編者干癟的文字。所以，讀經(jīng)典還是應返回原著。 （2）有一位叫愚公的老人，年近九十歲了。苦于大山的阻塞，于是他召集全家人商量將山移走。河曲智叟嘲笑并阻止愚公，說只靠愚公的力量不可能將山移走。愚公有理有據(jù)地反駁了他，并堅定不移地移山，最終感動了天帝，天帝就命大力神夸娥氏的兩個兒子移走了兩座大山。 （3）關(guān)羽名揚四海立威風 【點評】（1）本題考查針對材料發(fā)表見解。答題時應注意，考查學生的情感體驗或理性思考，需結(jié)合材料提取主要內(nèi)容信息，結(jié)合實際情況，說出自己的辦法和建議，內(nèi)容觀點明確，言之有據(jù)，言之成理，要點須全面，陳述有條理。 （2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。答題時應注意，考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。 （3）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。答題時應注意，語言對仗的含義是什么呢？通常我們提到要求字數(shù)相等、詞性相對、平仄相拗、句法相同這四項，四項中最關(guān)鍵的是字數(shù)相等和平仄相拗，這里的字數(shù)相等，不同于英語的“單詞數(shù)”相等，其實質(zhì)上是“音節(jié)”相等。10．在中國的歷史長河中舍生取義的英雄數(shù)不勝數(shù)：秋瑾、譚嗣同、夏浣淳等。2017年北海市邊防支隊銀海區(qū)邊防大隊的駱春偉，為了保護群眾利益和家園安全，他舍生取義，壯烈犧牲。5月，駱春偉當選為“中國好人”。 （1）【觀點闡述】兩千多年前孟子提出了“舍生取義”的觀點，但是在今天，如果要舍生取義，就會被人認為“不理智，不正確”。那么，孟子的觀點在今天是否還有意義？請寫出你的看法、理由及結(jié)論，80字以內(nèi)。 （2）【事跡簡介】請你結(jié)合下圖，需要介紹突出人物的英雄事跡，60字以內(nèi)。 （3）【撰寫對聯(lián)】請你根據(jù)上聯(lián)，寫出下聯(lián)。 上聯(lián)：駱春偉正氣參天地下聯(lián)：________【答案】 （1）在今天，舍生取義還是有意義的。任何時代都需要這種精神，只有這種精神在每個人心中牢牢扎根，我們的國家才有希望，我們的民族才能崛起，所以，我們依然需要舍生取義的精神。（2）南宋末年，文天祥毅然肩負起抗元重任。由于勢單力薄，被元軍俘獲。面對敵人的威逼利誘，他寧死不屈，拒絕降元．最終從容就義。（3）夏浣淳丹心照古今 【解析】【分析】⑴圍繞題目的實際情境進行設(shè)計、構(gòu)思、創(chuàng)意。拓展要有條理、觀點要鮮明。 當今社會仍然要提倡 舍生取義 ，義重于生，當義和生不能兩全時，應該舍生取義。一個正直的人，有道德修養(yǎng)的人，應該為義而生，為義而死，必要時要“舍生取義”，而不能“見利忘義