【文章內(nèi)容簡介】 |佇立四望|吟一首奇麗的小詩（2）天空；地面；天底下一碧千里；綠色渲染；翠色欲流（3）綠色的大草原；羊群 【解析】分析：本段寫的是“我”看到了草原，感受到那里的奇麗風(fēng)光。這一段可以分為草原景色和作者感受兩層。寫草原的景色，基本采取遠望和整體感知的筆法來描述的，從天空到地面、從小丘到羊群，再到駿馬和大牛，線索是先整體后局部。這一段，作者緊緊圍繞“天涯碧草”這一特點展開了豐富的想像，而把這種想像準(zhǔn)確地表達出來則是運用了非常恰當(dāng)?shù)谋扔?。點評：本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉程度，鼓勵學(xué)生對精彩語句進行積累。10．課外閱讀 楊升庵是明朝的大詩人、大畫家、大書法家、大文學(xué)家。 升庵年幼就______，是當(dāng)?shù)赜忻纳裢Ｋ貏e喜歡游泳，一到熱天，就到門前的小河里去玩?zhèn)€痛快。 有一天，他正在河里游泳，遠遠地看見衙役們舉著“回避”“肅靜”的牌子在前面鳴鑼開道，縣太爺坐著轎子，在一群衙役______中走過來?？h太爺來到小升庵附近，看他光著屁股在河里游泳不回避他，覺得這孩子可氣又可愛，想逗逗他，便叫人拿了岸上的衣服掛在一棵大樹上?？h太爺下了轎子，對小升庵說：“今天我給你這個小神童出個上聯(lián)，你若對得好，我把衣服還你，若對不上來，那就在水里泡著吧！” 小升庵一聽對對聯(lián)很高興，便兩手很夸張地?fù)笓付湔f：“我______。” 縣太爺被他的滑稽樣逗樂了，一指那棵大樹：“千年古樹當(dāng)衣架。”說完就想朝轎子那兒走。打算坐在轎子里等小升庵對出下聯(lián)。誰知，他還沒轉(zhuǎn)過身去，一個童聲就喊起來：“萬里長江作澡盆！” 縣太爺一驚，______：“真是神童??！”于是親自取下衣服送到小升庵跟前，說：“你小小年紀(jì)，就有這么大的氣魄，將來一定是個了不起的人！” （1）將（前呼后擁 聰穎過人 脫口而出 洗耳恭聽）填入文中的橫線上，按順序填空。________、________、________、________ （2）根據(jù)短文內(nèi)容填空。縣太爺看著楊升庵，覺得他可氣，是因為？覺得他可愛，是因為？ 【答案】（1）聰穎過人；前呼后擁；洗耳恭聽；脫口而出（2）“覺得他可氣是因為他不回避；覺得他可愛是因為他光著屁股在河里游泳。 【解析】【分析】①聰穎過人：智力超過一般的人。前呼后擁：前面有人吆喝開路，后面有人圍著保護。舊時形容官員出行，隨從的人很多。洗耳恭聽：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請人講話時的客氣話。指專心地聽。脫口而出：指不經(jīng)考慮，隨口說出。形容說話不慎重。也形容才思敏捷，可以對答如流。②縣太爺來到小升庵附近，看他光著屁股在河里游泳不回避他，覺得這孩子可氣又可愛【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運用能力，特別是語言表達能力。11．閱讀短文，回答問題。 ①如今的日子甜得流蜜，我和妻子合計一下，決定出國旅游一趟，辛辛苦苦幾十年，也該風(fēng)光風(fēng)光了?？闪钗覀兎赋畹膮s是：嬌小的“莉莉”。我們出國旅游十多天，沒人照顧，請別誤會?！袄蚶颉辈⒎鞘俏覀兊呐畠海且恢患兎N的“松鼠狗”。它金黃色的絨毛，閃閃發(fā)亮，晚上還搖頭擺尾地鉆進我們的被窩里。此刻，妻子抱著小“莉莉”，撫摸著它的頭說：“我們出國十多天，沒人照顧它，準(zhǔn)餓死?！毙〖一锖孟褚仓牢覀兇丝陶谧觥爸卮鬀Q策”似的變得格外乖順聽話。 ②妻子抱著“莉莉”走來走去，苦思冥想，突然驚喜地來到我的身旁，說：“有辦法！”我一邊聽著一邊點頭：“這也是沒有辦法的辦法?！? ③晚上，我們帶上水果點心等東西，抱著小“莉莉”去探望母親。母親獨自一人住在河對面，由于我們工作忙，離得也算遠，而母親又習(xí)慣獨居一處，因而我們一般都是“逢年過節(jié)”，左拎一包，右提一盒，回家探望老人家，連鄰居見了也贊譽有加，我則免不了有點飄然自喜：口碑不錯！ ④回到家里，母親正在看電視節(jié)目，我把東西放下，便直截了當(dāng)?shù)叵蚰赣H說明來意：“我們打算出國旅游十來天，這只小家伙就有勞您來照顧了?！睋?jù)說母親小時候讓狗咬過一次，從此以后就沒養(yǎng)過狗。而這次為了出一趟國門，只好讓老媽勉為其難了。母親聽了十分爽快地說：“行！這小東西就放在這里吧，保證一日三餐有肉吃！放心吧?！? ⑤我們一邊看電視，一邊閑聊。老媽也一而再、再而三地提醒我們出外游時要注意安全，就好像小時候?qū)W校組織郊游的前夜一般，反復(fù)強調(diào)：藥品、日常用具、御寒衣服都應(yīng)帶齊，尤其是必須把錢放好，放妥當(dāng)！ ⑥突然間，母親不說話了，雙眼直勾勾地盯著電視畫面。原來此刻正播放電視專題“古稀老人，攜母萬里游”，講的是哈爾濱的一位七十多歲的老頭兒，騎著三輪車攜帶百歲老母親，從北到南，游遍祖國的大好河山。母親看著看著，長長地吁了一口氣，嘴角微微地顫動著。此刻，我看著電視，心里真不是滋味：古稀老人尚能攜母走南闖北，看風(fēng)景，而我們今天卻為了圖自個快樂，居然斗膽讓母親去照顧“寵物”。相比之下，我頓時感到無地自容，為人之子，虧你想得出來！ ⑦母親用手背擦了擦眼角，慢悠悠地站了起來，從衣柜的角落里掏出一只淡紅色的小布袋，走到我面前，從袋子里拿出一千塊錢，遞給我說：“這錢是你 們平時給我的，我沒花，你們把它帶上，路上用！” ⑧此刻，我又能說什么呢？母親這一千塊錢，就像鞭子一般一下一下地抽著我。我有的只是自責(zé)。我用眼睛狠狠地瞪了妻子一下，只見妻子也羞愧地低下了頭，抱起“莉莉”輕聲地說：“我們走吧。” ⑨母親說：“太晚了，把小東西放下，你們回去吧。”妻子并沒有把小“莉莉”放下，而是內(nèi)疚地說：“媽，不用了，我們再想法子安頓它?！蹦赣H覺得有點迷惑不解，她一邊說一邊把錢“強行”塞進我的口袋里。 ⑩我拉著母親的手，說：“媽，這只狗我們另外設(shè)法安置。把你的身份證拿給我?！蹦赣H從枕頭底下拿出自己的身份證，問道：“你要身份證干嘛？” ?拿起母親的身份證一看，粗心的我這才留意到媽今年已經(jīng)75歲了，我心里一酸，嗓門有點哽澀： ?“媽，給你辦護照，我們一起出國旅游！這錢我?guī)湍惚９?，留著到了國外再花?！? ?“一起？我？一個老太太？” ? 我堅定地點點頭：“我們一起出國旅游！是我們?nèi)齻€人一起去！”這回輪到母親半天也說不出話來了，喃喃自語：“出國？出國旅游？”眼角流露出光彩…… （1）概括這篇文章的主要內(nèi)容。 （2）第②段中的“有辦法”指的是什么辦法？在這里為什么不直接把辦法寫出來？ （3）第⑦段中畫線句子運用了哪些描寫手法？對表現(xiàn)人物有何作用？ （4）文章多處運用對比的寫作手法來揭示主題。請你列舉兩處，并說說其作用。 【答案】（1）敘寫了一對小夫妻因要出國旅游而準(zhǔn)備讓母親照看小狗,后被母愛感動改變主意，決定帶母親一起出國旅游的故事。（2）讓老母親為我們照看小狗“莉莉”。在文章開頭部分設(shè)置懸念，以此激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3）運用動作描寫和語言描寫，具體生動地寫出了母親舍不得花子女錢的心理,從而反映出母親對子女的愛。（4）①我們自己要出國旅游，卻給母親安排照看小狗的任務(wù)；②我們只在逢年過節(jié)去看望母親還飄然自喜，母親總惦記著我們卻毫無怨言；③電視里古稀老人攜母游遍大江南北，現(xiàn)實中我們出國旅游卻要母親照顧寵物；|作用:突出了我們對母親的忽略,體現(xiàn)我們的愧疚心情，為結(jié)尾我們要帶母親出國旅游作鋪墊。 【解析】【分析】（1）本段文字?jǐn)懥艘粚π》蚱抟蛞鰢糜味鴾?zhǔn)備讓母親照看小狗,后被母愛感動改變主意，決定帶母親一起出國旅游的故事。（2）短文的第二段，作者在文章開頭部分設(shè)置懸念，先不寫明是什么辦法，以此激發(fā)讀者的閱讀興趣。最后才讓讀者明白，原來辦法是：讓老母親為我們照看小狗“莉莉”。（3）第七自然段運用一連串的動作和語言，具體生動地寫出了母親舍不得花子女錢的心理,從而反映出母親對子女的愛。很形象、生動。（4）示例：①我們自己要出國旅游，卻給母親安排照看小狗的任務(wù)；②我們只在逢年過節(jié)去看望母親還飄然自喜，母親總惦記著我們卻毫無怨言；③電視里古稀老人攜母游遍大江南北，現(xiàn)實中我們出國旅游卻要母親照顧寵物；作用是突出了我們對母親的忽略,體現(xiàn)我們的愧疚心情，為結(jié)尾我們要帶母親出國旅游作鋪墊。【點評】本題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運用能力，特別是語言表達能力。方法是多讀幾遍。12．閱讀下文，回答問題。 皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從________的地方升起來。________的海面上，霎[sh224。 s224。]時間[灑 撒]滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。[忽然 突然]，海面上[刮 亂]起了大風(fēng)，卷[juǎn ju224。n]起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜[得 地 的]大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景[象 像]，月光照下的________的大海。 （1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。月亮正從________的地方升起來。________的海面上，月光照下的________的大海。 （2）選擇[ ]里正確的字詞或讀音。霎________ [sh224。 s224。]時間 [灑 撒] ________滿 [忽然 突然] ________[刮 亂] ________起 卷________ [juǎn ju224。n]起睜________ [得 地 的] 景________ [象 像] （3）做一做。①月光照亮了浪花?！鞍选弊志洌篲_______“被”字句：________②月光照在她那恬靜的臉上?？s句：________ （4）用橫線畫出選文中的一個比喻句。 【答案】（1）水天相接；微波粼粼；波濤洶涌（2）sh224。；灑；忽然；刮；juǎn；得；象（3）月光把浪花照亮了。；浪花被月光照亮了。；月光照在臉上。（4）月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確運用修飾語的能力，在于平時對詞語的積累和對課文的掌握。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應(yīng)注意搭配合理。比如：月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，月光照下的波濤洶涌的大海。（2）考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時學(xué)生對讀音的的辨析。霎 [sh224。 ]時間、卷[juǎn ]起 ?？疾閷W(xué)生對形近字的辨析，通過比較字音、部首、字義、組詞記憶生字。還有些形近字的讀音有的也是相近或相同的，需要平時學(xué)習(xí)積累的時候細(xì)心區(qū)分記憶。[灑 ] 滿、 [忽然]、[刮 ] 起、睜 [得] 、景[象 ]。（3）將陳述句改成把字句，把字句是用介詞“把”構(gòu)成的表示主動意義的句子，因此句子中要含有“把”這個字，其結(jié)構(gòu)模式可以記作：甲把乙怎么樣。根據(jù)“甲把乙怎么樣”的句式,解答此題即可。故：①月光照亮了浪花?！鞍选弊志洌涸鹿獍牙嘶ㄕ樟亮??！瓣愂鼍洹备摹氨蛔志洹钡姆椒ㄊ牵鹤x句子，找出句中表示動作的詞，并在詞下面加上點。在句子開頭上加一個“被”字。把動作詞后面的全部移到“被”字的前面。如：月光照亮了浪花。改為：浪花被月光照亮了。②考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干即可。如：月光照在她那恬靜的臉上。改為：月光照在臉上。（4）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物?！军c評】（1）從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時在學(xué)習(xí)課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。（2）對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字義三方面加以區(qū)別，通過比較組詞記憶生字。（3）①掌握陳述句改寫成把字句、被字句的方法，平時多練，做這道題不難。②主要測試學(xué)生對縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習(xí)。（4）考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。13． 按要求作文。細(xì)品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣；細(xì)品四月，欣賞春日的淡妝濃抹；細(xì)品唐詩宋詞，感嘆古韻的典雅；細(xì)品身邊小事，感悟生活的真諦……請以“細(xì)品 ”為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：①請將題目補充完整； ②題材自選，立意自定，文體不限（詩歌除外）。文中不得出現(xiàn)真實的學(xué)校、班級和人名。 ③不少于600字?！敬鸢浮考?xì)品麥香　　又是一年盛夏，夏夜燥熱難安，品一口故鄉(xiāng)的麥茶，清甜解暑。麥茶中散發(fā)著沁人心脾的麥香，那是故鄉(xiāng)麥子的氣息，那是故鄉(xiāng)農(nóng)人的氣息?！　簳r生活在故鄉(xiāng)，麥田便是我的樂園。風(fēng)吹麥浪，麥香四溢，細(xì)細(xì)品味，那清香中含著淡然，這是麥香，也是種麥人的香氣。　　我本以為所有的植物都有自己的花朵，而麥子那么香，麥