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正文內(nèi)容

部編中考-語文文言文閱讀專題訓(xùn)練題(編輯修改稿)

2025-04-05 02:57 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式用“留”“刪”“調(diào)”“換” “補(bǔ)”的方法,直譯為主,意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,達(dá)到詞達(dá)句順。 【參考譯文】 在三峽七百里當(dāng)中,兩岸都是相連的高山,一點(diǎn)沒有中斷的地方。層層的懸崖,排排的峭壁,把天空和太陽都遮蔽了。如果不是正午或半夜的時候,是看不見太陽和月亮的。 到了夏天水漲,水漫上小山包的時候,順流而下,逆流而上的船都被阻絕了。有時皇帝的命令要急速傳達(dá),這時白天從白帝城出發(fā),晚上到了江陵。中間間隔了一千二百里,即使騎著飛奔的馬、駕著疾風(fēng),也不如船速度快。 到了春、冬兩季時,白色的急流、綠色的深潭,回旋的清波倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹,又有懸泉瀑布,飛流沖蕩在山峰間。水清,樹榮,山高,草盛,確實是趣味無窮到了春、冬兩季時,白色的急流、綠色的深潭,回旋的清波倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的柏樹,又有懸泉瀑布,飛流沖蕩在山峰間。水清,樹榮,山高,草盛,確實是趣味無窮。 每到天剛晴或剛降霜的早晨,樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。經(jīng)常有高處的猿猴拉長聲音長叫,甚是凄涼。空蕩的山谷里回聲陣陣,悲哀的嘯聲久久不消。所以漁夫和船夫唱道:巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。7.閱讀下面的文言文,回答問題。 【甲】 已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。(節(jié)選自《醉翁亭記》)【乙】 己卯上元,余在儋州① , 有老書生數(shù)人來過,曰:“良月嘉夜,先生能一出乎?”予欣然從之。步城西,入僧含,歷小巷,民夷雜揉,屠沽紛然。歸舍已三鼓矣。合中掩關(guān)熟睡,已再鼾矣。放杖而笑,孰為得失?過②問先生何笑,蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚無得,更欲遠(yuǎn)去③ , 不知走海者未必得大魚也。(選自《書上元夜游》)【注】①儋州:今海南省儋州市,蘇軾于1097年被貶至此。②過:蘇過,蘇軾的小兒子。③韓退之釣魚無得,更欲遠(yuǎn)去:韓愈《贈候喜》詩說“君欲釣魚須遠(yuǎn)去,大魚豈肯居沮洳(淺水處)”,韓愈作此詩時,仕途不甚得意,借釣魚寄寓對人事的感慨。(1)解釋下列劃線詞在文中的意思。 ①醒能述以文者_(dá)_______②太守謂誰________③予欣然從之________④蓋自笑也________(2)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。②放杖而笑,就為得失?(3)【乙】文蘇軾“自笑”和“笑韓退之”的原因各是什么?從中可以看出蘇軾與歐陽修的思想境界有何共同之處?請聯(lián)系【甲】【乙】兩文簡要分析。 【答案】 (1)記述;為,是;跟隨;大概(2)①樹林枝葉茂密成蔭,禽鳥在高處低處鳴叫,(這是)游人離去后禽鳥在歡樂啊。②(我)放下手杖笑了笑,什么是得,什么是失呢?(3)蘇軾的“自笑”,是見儋州上元之夜繁榮、祥和而悠然自得之笑?!靶n退之”則是笑他在仕途際遇得失上不夠超脫。由此可見,蘇軾與歐陽修都有身處逆境卻能因緣自適的曠達(dá)情懷與樂觀精神。 【解析】【分析】(1)平時要多積累文言詞匯,要能結(jié)合具體語境,弄清句子的意思來辨析推斷,揣摩其意思。①述:記述;②謂:為,是;③從:跟從;④蓋:大概。 (2)翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”,注意句式和重點(diǎn)詞語的正確理解。去:離開。 (3)結(jié)合文章內(nèi)容,蘇軾被貶儋州,與人出游,所見繁榮、祥和的社會,是一種自得之笑。笑韓退之是因其仕途上不夠超脫。蘇軾和歐陽修兩人在仕途不順時表現(xiàn)出的時曠達(dá)和樂觀。 故答案為:⑴記述;為,是;跟隨;大概 ⑵①樹林枝葉茂密成蔭,禽鳥在高處低處鳴叫,(這是)游人離去后禽鳥在歡樂啊。②(我)放下手杖笑了笑,什么是得,什么是失呢? ⑶蘇軾的“自笑”,是見儋州上元之夜繁榮、祥和而悠然自得之笑?!靶n退之”則是笑他在仕途際遇得失上不夠超脫。由此可見,蘇軾與歐陽修都有身處逆境卻能因緣自適的曠達(dá)情懷與樂觀精神?!军c(diǎn)評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解,詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷,考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則,掌握翻譯的方法,要忠于原文,不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要順暢,翻譯時要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。 ⑶本題考查對人物形象的分析和理解。解答此題要讀懂文章,理解 文章的內(nèi)容,注意結(jié)合人物的描寫語句進(jìn)行分析理解?!靖絽⒖甲g文】 【乙】己卯年上元節(jié),我在儋州,有幾個老書生過來對我說:“如此好的月夜,先生能不能一起出去呢?”我很高興地跟從他們。步行到城西,進(jìn)入僧舍,走過小巷,漢族和當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族聚居在一起,屠戶和賣酒者(市井中做生意的人)紛紛攘攘。回到家中已經(jīng)三更了。家里的人閉門熟睡,睡得很新甜。我放下手杖笑了笑,什么是得,什么是失呢?蘇過問我為什么笑,大概是自己笑自己吧。然而也是笑韓退之釣魚沒有釣到,還想要到更遠(yuǎn)的地方釣魚,卻不知道在海邊的人也不一定能釣到大魚。8.閱讀文言文,完成小題。 耕者王清臣 天啟初,潁川張遠(yuǎn)度買田潁南之中村,地多桃花林。一日,攜榼①獨(dú)游,見耕而歌者,徘徊疃②間,聽之,皆杜詩也。遂呼與語,耕者自言王姓,名清臣,舊有田,畏徭役,盡委諸其族,今為人傭耕。少曾讀書??陀羞z一冊于其舍者,卷無首尾,讀而愛之,故嘗歌,亦不知杜甫為何人也。異日遠(yuǎn)度過其廬 , 見舊歷背煤字漫滅,乃燒細(xì)枝為筆所書③ , 皆所作詩,后經(jīng)亂不知所在?!咀ⅰ竣贅}:古代盛酒或貯水的器具。②瞳:村莊。③見舊歷背煤字漫滅,乃燒細(xì)枝為筆所書:看到舊的歷書背后,用燒過的樹枝寫的字模糊不清。(1)解釋下列句子中劃線詞。 ①少曾讀書________②故嘗歌________(2)下列對畫線句的理解,正確的一項是( ) A.這一天張遠(yuǎn)度到他家拜訪B.過幾天張遠(yuǎn)度到他家拜訪C.過幾天張遠(yuǎn)度經(jīng)過他家D.這一天張遠(yuǎn)度經(jīng)過他家(3)張遠(yuǎn)度來到“________”(用本文語句回答)的“穎南之中村”,見到王清臣,主動與他交談的原因是________。(用自己的話回答) 【答案】 (1)年幼;所以(2)B(3)地多桃花林;王清臣邊耕種邊吟唱杜甫的詩,令張遠(yuǎn)度很是驚奇 【解析】【分析】(1)根據(jù)對文言詞語的積累及句意理解詞語意思。注意“少”這是是年幼的意思。 (2)詞不離句,句不離段,段不離篇,解答此題,要結(jié)合語境理解,前面寫張遠(yuǎn)度有一天見到耕者王清臣讀杜甫的詩,對他非常好奇,過了幾天就專門到他家里去拜訪,因此劃線句的理解應(yīng)為: 過幾天張遠(yuǎn)度到他家拜訪 (3)由“ 天啟初,潁川張遠(yuǎn)度買田潁南之中村,地多桃花林”,可知第一問答案為:地多桃花林。結(jié)合內(nèi)容分析,一日,張遠(yuǎn)度帶著水壺獨(dú)自出游,見到一個邊耕種邊吟誦的種田人,而且讀的還是杜甫的詩。張遠(yuǎn)度沒想到一個種田人這么喜歡杜甫的詩,非常的驚奇。據(jù)此可概括為: 王清臣邊耕種邊吟唱杜甫的詩,令張遠(yuǎn)度很是驚奇。 故答案為:⑴年幼;所以 ⑵ B ⑶地多桃花林;王清臣邊耕種邊吟唱杜甫的詩,令張遠(yuǎn)度很是驚奇【點(diǎn)評】⑴本題考查理解文言實詞含義的能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義;要能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。 ⑵文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯,所謂直譯,就是將原文中的字字句句落實到譯文中,譯出原文用詞造句的特點(diǎn),甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。 ⑶本題考查提取并概括內(nèi)容的能力。這類題目答題技巧:①要根據(jù)題目的指向意義,明確在文中搜索內(nèi)容的范圍;②有些內(nèi)容,直接在提取范圍中摘錄即可獲取,但有的內(nèi)容不是直接傳遞的,而需對該確定范圍的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整合后才能獲得;③將提取的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化與整合,最后以簡潔、恰當(dāng)?shù)恼Z言加以歸納。 【譯文】 天啟初年,潁川張遠(yuǎn)度在潁南的中村買了田地,田地(旁邊)有很多桃花林。一天,(張遠(yuǎn)度)帶著水壺獨(dú)自出游,見到一個邊耕種邊吟誦的種田人,在村莊里來回走著。張遠(yuǎn)度聽到(吟誦的內(nèi)容)都是杜甫的詩。(張遠(yuǎn)度)于是喊著與他搭話,種田人自稱姓王,名叫清臣,過去有田地,害怕(沉重的)徭役,(就)把全部的田地棄給他的本族人,現(xiàn)在給別人耕種。(種田人)年幼時曾讀過書。有個客人在他家丟失了一本書,(這本)書無頭無尾,(種田人)讀著讀著就喜歡上了,所以經(jīng)常吟誦(杜詩),也不知道杜甫是個什么人。過幾天,張遠(yuǎn)度到他家拜訪,看到舊的歷書背后,用燒過的樹枝寫的字模糊不清,都是(種田人)寫的詩,后來(這些詩)經(jīng)過戰(zhàn)亂不知道在哪里了。9.閱讀下面的文段,回答問題。 時大風(fēng)雪,旌旗裂,人馬凍死者相望。天陰黑,自張柴村以東道路,皆官軍所未嘗行,人人自以為必死,然畏愬① , 莫敢違。夜半雪愈甚行七十里至州城。近城有鵝鴨池,愬令驚之以混軍聲。四鼓,愬至城下,無一人知者。李佑、李忠義钁②其城為坎以先登,壯士從之。守城卒方熟寐,盡殺之,而留擊柝者③ , 使擊柝如故。遂開門納眾。及里城,亦然,城中皆不之覺。雞鳴雪止,愬入居元濟(jì)④外宅。或告元濟(jì)曰:“官軍至矣!”元濟(jì)尚寢,笑曰:“俘囚為盜耳!曉當(dāng)盡戮之?!庇钟懈嬲咴唬骸俺窍菀?!”……愬遣李進(jìn)誠攻牙城,毀其外門,得甲庫,取器械。燒其南門,民爭負(fù)薪芻助之,城上矢如猬毛。門壞,元濟(jì)于城上請罪。進(jìn)誠梯而下之,愬以檻車送元濟(jì)詣京師。(節(jié)選自《李愬雪夜入蔡州》)【注釋】①愬:李愬,帶領(lǐng)部隊夜襲的首領(lǐng)。②钁(ju233。):钁頭,一種掘土農(nóng)具,這里是挖的意思。③擊柝者:打更的人。④元濟(jì):吳元濟(jì),叛軍頭領(lǐng)。(1)下列句子中加下劃線詞的解釋錯誤的一項是( ) A.愬令驚之以混軍聲(使……驚懼)B.使擊柝如故(原來)C.民爭負(fù)薪芻助之(背)D.進(jìn)誠梯而下之(梯子)(2)用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷兩處) 夜半雪愈甚行七十里至州城(3)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 愬以檻車送元濟(jì)詣京師。(4)參考詞典解釋,談?wù)劇跋唷痹谖闹械谋磉_(dá)效果。 時大風(fēng)雪,旌旗裂,人馬凍死者相望?!豆艥h語詞典》“相”〈副〉的義項有:①互相;交互。②表示行為動作偏向一方。③遞相;相繼。(5)李愬偷襲蔡州為什么能夠取得成功?請結(jié)合選文,分點(diǎn)簡要概括其中的原因。 【答案】 (1)D(2)夜半雪愈甚/行七十里/至州城(3)李愬用囚車把元濟(jì)押送到京都長安。(4)“相”,此處意為“互相”“交相”,寫出了人馬凍死之多,隨處可見,極言氣候之惡劣,正是敵人不備之時,夜襲的有利時機(jī)。(5)風(fēng)雪之夜出兵;讓鵝鴨驚叫來掩蓋軍隊行動的聲響;讓“擊柝者”照舊打更,瞞天過海。 【解析】【分析】(1)ABC解釋正確。D 梯,名詞作狀語。 (2)這句話的意思是:(到)半夜,雪越下越大。走了七十里,到達(dá)蔡州城。根據(jù)題目限斷兩處的要求,這句話的斷句方法是: 夜半雪愈甚/行七十里/至州城 。 (3)翻譯文言文句子,首先看是否為特殊句式,然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確,最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。①檻車:押運(yùn)犯人的囚車。詣:到。故此句可以翻譯為:李愬用囚車把元濟(jì)押送到京都長安。 (4)結(jié)合語境分析,當(dāng)時刮大風(fēng)下大雪,旗幟都吹破了,天氣非常的寒冷,人和馬凍死了很多。 “相”,此處意為“互相”“交相”,這個詞語把人馬凍死之多、隨處可見的情景生動地再現(xiàn)了出來,突出了氣候之惡劣,此時正是敵人不備之時,夜襲的有利時機(jī)。 (5)結(jié)合文章內(nèi)容分步概括,①李愬利用自然環(huán)境惡劣的條件,風(fēng)雪之夜出兵,這是對方?jīng)]有想到的;②為防止城中守軍察覺軍隊的行進(jìn),讓鵝鴨驚叫來掩蓋軍隊行動的聲響;③進(jìn)程后只殺看守城門的士兵,留下更夫照常打更,以此瞞天過海。 故答案為:⑴D; ⑵ 夜半雪愈甚/行七十里/至州城 ⑶ 李愬用囚車把元濟(jì)押送到京都長安。 ⑷ “相”,此處意為“互相”“交相”,寫出了人馬凍死之多,隨處可見,極言氣候之惡劣,正是敵人不備之時,夜襲的有利時機(jī)。 ⑸ 風(fēng)雪之夜出兵;讓鵝鴨驚叫來掩蓋軍隊行動的聲響;讓“擊柝者”照舊打更,瞞天過海?!军c(diǎn)評】⑴本題考查對文言詞語理解的能力。文言詞語的解釋要放在具體的語句中識記更事半功倍。另外,在積累的基礎(chǔ)上積累一些推斷詞義的方法,比如:字形推斷法,語境推斷法,結(jié)構(gòu)推斷法等。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。 ⑵此題考查文言文斷句的能力。解答此類題目,首先誦讀語句,通過誦讀,力求對語句的內(nèi)容有個大體的了解,憑語感將能斷開的先斷開,逐步縮小范圍,然后再集中精力分析難斷處,遵循先易后難的原則。 ⑶本題考查文言文翻譯的能力。文言文翻譯的基本方法:直譯為主,意譯為輔,同時還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn),即重要的實詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。 ⑷此題考查賞析句子的能力。賞析句子的角度很多,有修辭、詞語、描寫方法、表達(dá)方式、手法、內(nèi)容、情感等。答題時要選擇合適的賞析角度再結(jié)合具體語句分析其表達(dá)效果。 ⑸本題考查對文章主要內(nèi)容的概括能力。要概括全文的主要內(nèi)容,需要在文章各個部分尋找關(guān)鍵的詞語,提取關(guān)鍵的信息來組織表達(dá)。 【參考譯文】 那時候,刮大風(fēng)下大雪。旗幟都吹破了,人馬凍死的隨處可見。天色黑暗,從張柴村向東的道路都是朝廷的軍隊沒有走過的。每個人自己都認(rèn)為一定要(凍)死,可是(因為)害怕李愬 ,(卻)不敢違抗。(到)半夜,雪越下越大。走了七十里,到達(dá)蔡州城??拷沁呌?養(yǎng))鵝鴨的池塘,李愬命令投擊鵝鴨來隱蓋軍隊行動的聲響。四更天,李愬 到達(dá)城下,沒有一個人知道。李佑、李忠義在那城墻壁上
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