【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用比喻的修辭手法，將月光照在庭院里透徹的樣子比作積滿(mǎn)清水一般，并運(yùn)用直接描寫(xiě)的手法寫(xiě)出了月光的清澈透明，隨后通過(guò)對(duì)松、柏影子的描寫(xiě)，間接地寫(xiě)出了月光的明亮。 【乙】文中“霧消，月中湖水純碧”“堤柳郁為黑影，柳斷處乃見(jiàn)月”則運(yùn)用了白描手法，間接地寫(xiě)出了霧氣消退后，湖水和柳樹(shù)在月色的映襯下形成的美景。 故答案為：⑴考慮，想到；形容水的澄澈；秋日凄清、肅殺之氣；皆，都； ⑵①只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。②堤上的柳樹(shù)郁郁蔥蔥形成黑影，成排的柳樹(shù)中間缺少柳樹(shù)的部分才能看到月亮； ⑶【甲】文運(yùn)用比喻的修辭手法，把皎潔的月光比作清澈的積水，把竹子和柏樹(shù)的影子比作水草，使人感受到月光的澄澈?！疽摇课膭t運(yùn)用了白描手法，“霧消，月中湖水純碧”“堤柳郁為黑影，柳斷處乃見(jiàn)月”寫(xiě)出了霧氣消退后，湖水和柳樹(shù)在月色的映襯下形成的美景。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷； ⑵文言文翻譯首先做到直；為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用等，翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)要求語(yǔ)言表達(dá)流暢與優(yōu)美。 ⑶本題考查對(duì)文言文句子的提煉和鑒賞能力。解答時(shí)，先通讀全文，找出符合要求的句子，并對(duì)其進(jìn)行分析。 【附參考譯文】 【乙】我吃完飯，和陳家的兩個(gè)書(shū)生霞軒、詒孫也出城泛舟，到湖上游玩。霞軒會(huì)吹洞簫，于是拿著簫去。月亮升上吳山，薄霧朦朧，水上的一帶霧氣將西湖從中間劃開(kāi)。幽暗的火光閃爍，和我們相距大約一丈遠(yuǎn)的有六七處，都是畫(huà)船。洞簫在水的中央開(kāi)始吹響，聲音很小，被風(fēng)一吹就像硬咽了，凄涼哀怨，湖山回應(yīng)，就像感染了凄清肅殺之氣。霧氣消退，月光下湖水純綠，小船沿著白提停住。我登上錦帶橋，霞軒于是吹著蕭背對(duì)著月亮前行。走入柳樹(shù)的陰影中，提上的柳樹(shù)郁郁蔥蔥形成黑影，成排的柳樹(shù)中間缺少柳樹(shù)的部分才能看到月亮。霞軒穿著白衣衫，站在月光底下，秋蟬聽(tīng)到蕭聲，警醒并集體鳴叫，夜景清晰。經(jīng)過(guò)白堤的畫(huà)船，都停住而聽(tīng)，有為簫聲唱和的。詒孫回頭跟我說(shuō)：“這是東坡游赤壁的延續(xù)?！?．閱讀文言文，完成小題。 耕者王清臣 天啟初，潁川張遠(yuǎn)度買(mǎi)田潁南之中村，地多桃花林。一日，攜榼①獨(dú)游，見(jiàn)耕而歌者，徘徊疃②間，聽(tīng)之，皆杜詩(shī)也。遂呼與語(yǔ)，耕者自言王姓，名清臣，舊有田，畏徭役，盡委諸其族，今為人傭耕。少曾讀書(shū)?？陀羞z一冊(cè)于其舍者，卷無(wú)首尾，讀而愛(ài)之，故嘗歌，亦不知杜甫為何人也。異日遠(yuǎn)度過(guò)其廬 ， 見(jiàn)舊歷背煤字漫滅，乃燒細(xì)枝為筆所書(shū)③ ， 皆所作詩(shī)，后經(jīng)亂不知所在?！咀ⅰ竣贅}：古代盛酒或貯水的器具。②瞳：村莊。③見(jiàn)舊歷背煤字漫滅，乃燒細(xì)枝為筆所書(shū)：看到舊的歷書(shū)背后，用燒過(guò)的樹(shù)枝寫(xiě)的字模糊不清。（1）解釋下列句子中劃線(xiàn)詞。 ①少曾讀書(shū)________②故嘗歌________（2）下列對(duì)畫(huà)線(xiàn)句的理解，正確的一項(xiàng)是（ ） A.這一天張遠(yuǎn)度到他家拜訪(fǎng)B.過(guò)幾天張遠(yuǎn)度到他家拜訪(fǎng)C.過(guò)幾天張遠(yuǎn)度經(jīng)過(guò)他家D.這一天張遠(yuǎn)度經(jīng)過(guò)他家（3）張遠(yuǎn)度來(lái)到“________”（用本文語(yǔ)句回答）的“穎南之中村”，見(jiàn)到王清臣，主動(dòng)與他交談的原因是________。（用自己的話(huà)回答） 【答案】 （1）年幼；所以（2）B（3）地多桃花林；王清臣邊耕種邊吟唱杜甫的詩(shī)，令張遠(yuǎn)度很是驚奇 【解析】【分析】（1）根據(jù)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思。注意“少”這是是年幼的意思。 （2）詞不離句，句不離段，段不離篇，解答此題，要結(jié)合語(yǔ)境理解，前面寫(xiě)張遠(yuǎn)度有一天見(jiàn)到耕者王清臣讀杜甫的詩(shī)，對(duì)他非常好奇，過(guò)了幾天就專(zhuān)門(mén)到他家里去拜訪(fǎng)，因此劃線(xiàn)句的理解應(yīng)為： 過(guò)幾天張遠(yuǎn)度到他家拜訪(fǎng) （3）由“ 天啟初，潁川張遠(yuǎn)度買(mǎi)田潁南之中村，地多桃花林”，可知第一問(wèn)答案為：地多桃花林。結(jié)合內(nèi)容分析，一日，張遠(yuǎn)度帶著水壺獨(dú)自出游，見(jiàn)到一個(gè)邊耕種邊吟誦的種田人，而且讀的還是杜甫的詩(shī)。張遠(yuǎn)度沒(méi)想到一個(gè)種田人這么喜歡杜甫的詩(shī)，非常的驚奇。據(jù)此可概括為： 王清臣邊耕種邊吟唱杜甫的詩(shī)，令張遠(yuǎn)度很是驚奇。 故答案為：⑴年幼；所以 ⑵ B ⑶地多桃花林；王清臣邊耕種邊吟唱杜甫的詩(shī)，令張遠(yuǎn)度很是驚奇【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義；要能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。 ⑵文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯，所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。 ⑶本題考查提取并概括內(nèi)容的能力。這類(lèi)題目答題技巧：①要根據(jù)題目的指向意義，明確在文中搜索內(nèi)容的范圍；②有些內(nèi)容，直接在提取范圍中摘錄即可獲取，但有的內(nèi)容不是直接傳遞的，而需對(duì)該確定范圍的內(nèi)容進(jìn)行歸納、整合后才能獲得；③將提取的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化與整合，最后以簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言加以歸納。 【譯文】 天啟初年，潁川張遠(yuǎn)度在潁南的中村買(mǎi)了田地，田地（旁邊）有很多桃花林。一天，（張遠(yuǎn)度）帶著水壺獨(dú)自出游，見(jiàn)到一個(gè)邊耕種邊吟誦的種田人，在村莊里來(lái)回走著。張遠(yuǎn)度聽(tīng)到（吟誦的內(nèi)容）都是杜甫的詩(shī)。（張遠(yuǎn)度）于是喊著與他搭話(huà)，種田人自稱(chēng)姓王，名叫清臣，過(guò)去有田地，害怕（沉重的）徭役，（就）把全部的田地棄給他的本族人，現(xiàn)在給別人耕種。（種田人）年幼時(shí)曾讀過(guò)書(shū)。有個(gè)客人在他家丟失了一本書(shū)，（這本）書(shū)無(wú)頭無(wú)尾，（種田人）讀著讀著就喜歡上了，所以經(jīng)常吟誦（杜詩(shī)），也不知道杜甫是個(gè)什么人。過(guò)幾天，張遠(yuǎn)度到他家拜訪(fǎng)，看到舊的歷書(shū)背后，用燒過(guò)的樹(shù)枝寫(xiě)的字模糊不清，都是（種田人）寫(xiě)的詩(shī)，后來(lái)（這些詩(shī)）經(jīng)過(guò)戰(zhàn)亂不知道在哪里了。9．閱讀下面的文言文，完成下列小題。 昔者齊景公游于海而樂(lè)之。號(hào)令諸大夫曰：“言歸者死?！鳖佷镁墼唬骸熬魏６鴺?lè)之奈臣有圖國(guó)者何君雖樂(lè)之將安得？”齊景公曰：“寡人布令曰‘言歸者死’，今子犯寡人之令?！痹陮糁?。顏涿聚曰：“昔桀殺關(guān)龍逢而紂殺王子比干，今君雖殺臣之身以三之可也。臣言為國(guó)，非為身也?！毖宇i而前曰：“君擊之矣！”君乃釋戈趣駕而歸。至三日，而聞國(guó)人有謀不內(nèi)齊景公者矣。齊景公所以遂有齊國(guó)者，顏涿聚之力也。（節(jié)選自《韓非子十過(guò)》）（1）下列各項(xiàng)中，劃線(xiàn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ） A.言歸者死/男有分，女有歸B.今君雖殺臣之身以三之可也/非同小可C.君乃釋戈趣駕而歸/愛(ài)不釋手D.而聞國(guó)人有謀不內(nèi)齊景公者矣/出則無(wú)敵國(guó)外患者（2）請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線(xiàn)句子斷句。 君游海而樂(lè)之奈臣有圖國(guó)者何君雖樂(lè)之將安得（3）結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)齊景公為什么先要?dú)⑺李佷镁?，后?lái)為什么又放過(guò)了他。 【答案】 （1）C（2）君游海而樂(lè)之/奈臣有圖國(guó)者何/君雖樂(lè)之/將安得（3）齊景公因顏涿聚觸犯了自己“說(shuō)要回去的處死”的禁令而要?dú)⑺浪?。后?lái)得知顏涿聚進(jìn)諫是為了防止有臣子趁機(jī)謀反，是出自忠心；且殺死他成就了對(duì)方，卻使自己與史上臭名昭著的昏君為伍。所以，最終放過(guò)了他。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，回去/歸宿，出嫁。B項(xiàng)，可以/尋常，一般。C項(xiàng)，放下。D項(xiàng)，國(guó)都/國(guó)家。故選C。 （2）技巧：句意；關(guān)聯(lián)詞；句子成分；虛詞。君游海而樂(lè)之（您來(lái)海上游玩得開(kāi)心）/奈臣有圖國(guó)者何（然而臣子中有圖謀篡國(guó)的人該怎么辦？）/君雖樂(lè)之（您現(xiàn)在雖然快樂(lè)）/將安得（您現(xiàn)在雖然快樂(lè)）。 （3）①“殺死”原因?！褒R景公曰：‘寡人布令曰‘言歸者死’，今子犯寡人之令?！陮糁?。”從這句話(huà)中看出，要?dú)⑺李佷镁鄣脑蚴驱R景公認(rèn)為顏涿聚觸犯了自己“說(shuō)要回去的處死”的禁令。②放過(guò)原因?！邦佷镁墼唬骸翳顨㈥P(guān)龍逢而紂殺王子比干，今君雖殺臣之身以三之可也。臣言為國(guó)，非為身也?！宇i而前曰：‘君擊之矣！’君乃釋戈趣駕而歸?！睆倪@處內(nèi)容看出齊景公放過(guò)顏涿聚是因?yàn)樗炎约汉捅雀傻热朔旁谝黄?，如果殺死他，那么齊景公自己就變成紂王一樣的昏君了?！岸剣?guó)人有謀不內(nèi)齊景公者矣”這句話(huà)說(shuō)明顏涿聚的諫言和行為拯救了齊景公，所以最后齊景公放過(guò)了他。 故答案為：⑴C ⑵ 君游海而樂(lè)之/奈臣有圖國(guó)者何/君雖樂(lè)之/將安得 ⑶齊景公因顏涿聚觸犯了自己“說(shuō)要回去的處死”的禁令而要?dú)⑺浪?。后?lái)得知顏涿聚進(jìn)諫是為了防止有臣子趁機(jī)謀反，是出自忠心；且殺死他成就了對(duì)方，卻使自己與史上臭名昭著的昏君為伍。所以，最終放過(guò)了他。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 ⑵本題考查考生對(duì)文言語(yǔ)句的斷句能力。解答此題要求考生理解句意，根據(jù)句意進(jìn)行斷句。 ⑶本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，解答此題要求考生讀懂文章，來(lái)接我中的內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)句進(jìn)行分析理解。【附參考】 過(guò)去齊景公到渤海游玩，非常高興。下令給諸大夫說(shuō)：“說(shuō)要回去的處死?！鳖佷镁壅f(shuō)：“您來(lái)海上游玩得開(kāi)心，然而臣子中有圖謀篡國(guó)的人該怎么辦？您現(xiàn)在雖然快樂(lè)，您現(xiàn)在雖然快樂(lè)”齊景公說(shuō)：“我下令說(shuō)談?wù)摶厝サ木吞幩馈，F(xiàn)在你違犯了我的命令?！蹦闷鸶陙?lái)就要擊殺。顏涿聚說(shuō)：“過(guò)去夏桀殺了關(guān)龍逢，商紂殺了王子比干，現(xiàn)在您即使殺死我，把我和關(guān)龍逢、比干湊成三個(gè)也是可以的。我說(shuō)話(huà)是為國(guó)家，不是為了自身。伸著脖子上前說(shuō)：“您殺了我吧！”齊景公便放下戈催促駕車(chē)趕了回去。回去三天以后，就聽(tīng)說(shuō)都城里有人圖謀不讓景公回城的了。齊景公、之所以能繼續(xù)統(tǒng)治齊國(guó)，靠的是顏涿聚出了力。10．閱讀文言文，回答問(wèn)題。 滄浪亭記（節(jié)選）蘇舜欽 一日過(guò)郡學(xué)，東顧草樹(shù)郁然，崇阜①?gòu)V水，不類(lèi)乎城中。并②水得微徑于雜花修竹之間。東趨數(shù)百步，有棄地，縱廣合五六十尋，三向皆水也。杠③之南，其地益闊，旁無(wú)民居，左右皆林木相虧蔽。訪(fǎng)諸舊老，云錢(qián)氏有國(guó)，近戚孫承右之池館也。坳隆勝勢(shì)，遺意尚存。予愛(ài)而徘徊，遂以錢(qián)四萬(wàn)得之，構(gòu)亭北碕④ ， 號(hào)‘滄浪’焉。前竹后水，水之陽(yáng)又竹，無(wú)窮極。澄川翠干，光影會(huì)合于軒戶(hù)之間，尤與風(fēng)月為相宜。 予時(shí)榜⑤小舟，幅巾以往，至則灑然忘其歸。觴而浩歌，踞而仰嘯，野老不至，魚(yú)鳥(niǎo)共樂(lè)。形骸既適則神不煩觀(guān)聽(tīng)無(wú)邪則道以明；返思向之汩汩榮辱之場(chǎng)，日與錙銖利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！【注】①阜（f249。）：土山。②并（b224。ng）：靠近。③杠（gāng）：獨(dú)木橋。④碕（q237。）：彎曲的堤岸。⑤榜（b224。ng）：搖槳，劃船。（1）下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句斷句正確的一項(xiàng)是（ ） A.形骸既適則神/不煩/觀(guān)聽(tīng)無(wú)邪則道/以明B.形骸既適則/神不煩/觀(guān)聽(tīng)無(wú)邪則/道以明C.形骸既適/則神不煩/觀(guān)聽(tīng)無(wú)邪/則道以明D.形骸既/適則神不煩/觀(guān)聽(tīng)無(wú)/邪則道以明（2）修建滄浪亭之前，作者經(jīng)歷了一系列過(guò)程。下列不符合文意的一項(xiàng)是（ ） A.B.C.D.（3）下列各組劃線(xiàn)詞的意義和用法一致的一項(xiàng)是（ ） A.其地益闊 自以為大有所益（司馬光《孫權(quán)勸學(xué)》）B.旁無(wú)民居 居無(wú)何（司馬遷《周亞夫軍細(xì)柳》）C.水之陽(yáng)又竹 夕陽(yáng)西下（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）D.草樹(shù)郁然 郁郁青青（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（4）寫(xiě)景散文繼范仲淹后呈現(xiàn)偏于議論的風(fēng)氣，請(qǐng)你分析畫(huà)線(xiàn)句表達(dá)了作者怎樣的情感態(tài)度？ 【答案】 （1）C（2）B（3）D（4）形體已然安適，神思中就沒(méi)有了煩惱，所聽(tīng)所聞都是至純的，如此人生的道理就明了了；回過(guò)頭來(lái)想想以前的名利場(chǎng)，每天與細(xì)小的利害得失相計(jì)較，同這樣的情趣相比較，不是太庸俗了嗎！表達(dá)了作者淡泊名利，寄情山水，熱愛(ài)自然，意欲歸隱的感情。 【解析】【分析】（1）這句話(huà)的意思是：形體已然安適，神思中就沒(méi)有了煩惱，所聽(tīng)所聞都是至純的，如此人生的道理就明了了。據(jù)此可知這句話(huà)的斷句方法是： 形骸既適/則神不煩/觀(guān)聽(tīng)無(wú)邪/則道以明 。故選C。 （2）ACD符合文意，B縱廣合五六十“尋”中的尋不是“里”，古代八尺為一尋，相當(dāng)于兩米多，而一里是500米。 （3）A更加/好處；B居住/停留；C水的北面和山的南面叫作陽(yáng)/太陽(yáng)；D形容草木生長(zhǎng)茂盛。故選D （4）結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容分析作者的思想感情。這句話(huà)的意思是：形體已然安適，神思中就沒(méi)有了煩惱，所聽(tīng)所聞都是至純的，如此人生的道理就明了了；回過(guò)頭來(lái)想想以前的名利場(chǎng)，每天與細(xì)小的利害得失相計(jì)較，同這樣的情趣相比較，不是太庸俗了嗎！據(jù)此可知這句話(huà)表達(dá)的感情是：表達(dá)了作者淡泊名利，寄情山水，熱愛(ài)自然，意欲歸隱的感情。 故答案為：⑴ C；⑵B；⑶D； ⑷ 形體已然安適，神思中就沒(méi)有了煩惱，所聽(tīng)所聞都是至純的，如此人生的道理就明了了；回過(guò)頭來(lái)想想以前的名利場(chǎng)，每天與細(xì)小的利害得失相計(jì)較，同這樣的情趣相比較，不是太庸俗了嗎！表達(dá)了作者淡泊名利，寄情山水，熱愛(ài)自然，意欲歸隱的感情?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查文言文斷句的能力。解答此類(lèi)題目，首