【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 校組織本校老師創(chuàng)辦了“校園愛心輔導(dǎo)站”，老師們爭(zhēng)當(dāng)愛心志愿者，利用休息時(shí)間為本校留守學(xué)生輔導(dǎo)課業(yè)。 校團(tuán)委準(zhǔn)備為輔導(dǎo)站擬一副對(duì)聯(lián)，以激勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，用理想的成績(jī)回報(bào)老師。上聯(lián)已擬好：老師奉獻(xiàn)愛心育桃李。請(qǐng)你擬出下聯(lián)：________。（2）【你也在行動(dòng)】暑假中，媽媽準(zhǔn)備讓你用“網(wǎng)絡(luò)微課”資源自學(xué)下學(xué)期的課程，你想邀請(qǐng)留守學(xué)生小華到家里一起學(xué)習(xí)，你打算怎樣和媽媽說？ 【答案】 （1）學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)報(bào)師恩或同學(xué)苦練本領(lǐng)報(bào)師恩（2）媽媽，我想邀請(qǐng)小華來我家一起學(xué)習(xí)“微課”。我們一起學(xué)習(xí)，有問題可以互相討論。再說小華是個(gè)留守學(xué)生，到我家來免得他孤獨(dú)寂寞。所以，我想邀請(qǐng)小華來我們家，好嗎？ 【解析】【分析】（1）本題考查擬寫補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是一種講究格律的文學(xué)形式，欣賞與寫作對(duì)聯(lián)，必須了解其基本的格律要求。所謂對(duì)聯(lián)格律（簡(jiǎn)稱聯(lián)律），是指對(duì)聯(lián)寫作的一 些基本規(guī)則和格式，其核心要求是對(duì)仗。上聯(lián)“老師奉獻(xiàn)愛心育桃李”，主謂結(jié)構(gòu)，謂語部分是兩個(gè)動(dòng)賓短語構(gòu)成聯(lián)動(dòng)結(jié)構(gòu)，內(nèi)容寫老師辛勤工作的奉獻(xiàn)精神，下聯(lián)可以是：學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)報(bào)師恩；同學(xué)苦練本領(lǐng)報(bào)師恩等。 （2）本題考查委婉勸說和語言得體。勸說時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱呼恰當(dāng)，語言要通順明白，要?jiǎng)又郧闀灾岳?，以商量的口吻，語氣柔和委婉而不生硬，不能偏離勸說主題。說清楚自己的想法和原因：我想邀請(qǐng)小華來我家一起學(xué)習(xí)“微課”。我們一起學(xué)習(xí)，有問題可以互相討論。再說小華是個(gè)留守學(xué)生，到我家來免得他孤獨(dú)寂寞。 故答案為：（1）學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)報(bào)師恩或同學(xué)苦練本領(lǐng)報(bào)師恩 （2）媽媽，我想邀請(qǐng)小華來我家一起學(xué)習(xí)“微課”。我們一起學(xué)習(xí)，有問題可以互相討論。再說小華是個(gè)留守學(xué)生，到我家來免得他孤獨(dú)寂寞。所以，我想邀請(qǐng)小華來我們家，好嗎？ 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查擬寫補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：①字?jǐn)?shù)相等。②句式一致。句式指的是句子節(jié)奏形式，上下聯(lián)相對(duì)的句子，節(jié)奏形式應(yīng)當(dāng)相同。③詞性相對(duì)。④結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下聯(lián)對(duì)應(yīng)的詞或短語，最好是并列短語對(duì)并列短語，偏正短語對(duì)偏正短語，依次類推，即它們結(jié)構(gòu)上必須是一樣的。⑤內(nèi)容相關(guān)。對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的，上下要形成一個(gè)有機(jī)整體，來共同表達(dá)一個(gè)主題，決對(duì)不能彼此孤立，各自為政，或是不能風(fēng)馬牛不相及。 （2）本題考查勸告類口語交際，答題時(shí)應(yīng)注意，以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。本題注意要用禮貌用語，詳細(xì)解釋達(dá)到勸說的目的。6．班級(jí)開展“文學(xué)部落”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)， （1）請(qǐng)寫出一句含有比喻修辭手法的格言警句作為此次課外讀書活動(dòng)的宣傳語。 （2）請(qǐng)為“我讀經(jīng)典名著”讀書交流活動(dòng)寫一段開場(chǎng)白。 【答案】 （1）書籍是心靈的良藥。書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書就是和名人對(duì)話。（2）名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師對(duì)話，可以增長(zhǎng)見識(shí)，啟迪智慧，提高素養(yǎng)，增強(qiáng)能力。今天，就讓我們一同走進(jìn)“我讀經(jīng)典名著”的讀書交流活動(dòng)吧。 【解析】【分析】（1）此題考查學(xué)生擬寫宣傳語的能力。本題要扣住題意的比喻修辭的運(yùn)用來做題。（2）此題考查學(xué)生擬寫開場(chǎng)白的能力。開場(chǎng)白要做到：一要簡(jiǎn)明。語言簡(jiǎn)潔明了、清晰起到提綱挈領(lǐng)的作用。二要準(zhǔn)確。準(zhǔn)確的開場(chǎng)白是對(duì)活動(dòng)的主要內(nèi)容、重點(diǎn)、要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)提示，起著幫助學(xué)生理解和鞏固的作用。三要有趣。成功有趣的開場(chǎng)白會(huì)給人留下深刻的印象。故答案為：（1）書籍是心靈的良藥。書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書就是和名人對(duì)話。（2）名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師對(duì)話，可以增長(zhǎng)見識(shí)，啟迪智慧，提高素養(yǎng)，增強(qiáng)能力。今天，就讓我們一同走進(jìn)“我讀經(jīng)典名著”的讀書交流活動(dòng)吧?！军c(diǎn)評(píng)】擬寫活動(dòng)主題宣傳標(biāo)語，一定要體現(xiàn)活動(dòng)的主題，有時(shí)為了使標(biāo)語生動(dòng)形象、吸引人，還可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法等。7．七年級(jí)三班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中有些問題，請(qǐng)你來參與解決。 （1）活動(dòng)之前，班級(jí)為此出了一期“新同學(xué)，新朋友”的黑板報(bào)，其中小標(biāo)題有：相處之道，名人間的友誼故事，友誼的（詩詞）警句，請(qǐng)你為此再擬寫一個(gè)小標(biāo)題。 （2）活動(dòng)過程中，將全班同學(xué)分為不同的小組，搜集、閱讀、整理有關(guān)交友的詩詞文章、名言警句等。請(qǐng)舉出一個(gè)交友的典故，并簡(jiǎn)要說說典故內(nèi)容。 （3）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，討論之中，請(qǐng)就以和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友，談?wù)勛约旱目捶ā? 【答案】 （1）同學(xué)風(fēng)采展示；友誼連線（2）伯牙絕弦，是講述知音難求的一個(gè)故事，伯牙與鐘子期是一對(duì)千古傳誦的至交典范。伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞。這就是“知音”一詞的由來。后鐘子期因病亡故，伯牙悲痛萬分，認(rèn)為這世上再也不會(huì)有知音了，天下再不會(huì)有人像鐘子期一樣能體會(huì)他演奏的意境。所以就把自己最心愛的琴摔碎，挑斷琴弦，終生不再彈琴。（3）①示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利，網(wǎng)上交友打破了地域限制，空間限制，時(shí)間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像身邊朋友交流總有所顧忌，怕說心里話。②示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊，在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實(shí)世界總會(huì)有差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙。 【解析】【分析】（1）根據(jù)黑板報(bào)的主題“新同學(xué)，新朋友”參考所給的小標(biāo)題，從表達(dá)同學(xué)之間的交往和感情來擬寫小標(biāo)題。 （2）看清題目解答的要求“請(qǐng)舉出一個(gè)交友的典故，并簡(jiǎn)要說說典故內(nèi)容”，根據(jù)知識(shí)積累，直接按要求作答即可。注意，典故必須是歷史故事。如“莫逆之交”，戰(zhàn)國時(shí)期，哲學(xué)家莊子講到子祀、子興、子犁、子來四人交談?wù)f：“誰能以無為頭腦，以有為脊背，以死為屁股，知道死生存亡為一體就可以成為朋友?！彼娜讼嘁暥?，覺得莫逆于心，就相互結(jié)為好朋友。 （3）看清題目解答的要求，首先要介紹和微信在交友上的特點(diǎn)，再從利弊來分析這兩種交友方式的特點(diǎn)，提醒注意事項(xiàng)。 故答案為：⑴ 同學(xué)風(fēng)采展示；友誼連線 ⑵ 伯牙絕弦，是講述知音難求的一個(gè)故事，伯牙與鐘子期是一對(duì)千古傳誦的至交典范。伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞。這就是“知音”一詞的由來。后鐘子期因病亡故，伯牙悲痛萬分，認(rèn)為這世上再也不會(huì)有知音了，天下再不會(huì)有人像鐘子期一樣能體會(huì)他演奏的意境。所以就把自己最心愛的琴摔碎，挑斷琴弦，終生不再彈琴。 ⑶ ①示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利，網(wǎng)上交友打破了地域限制，空間限制，時(shí)間限制，年齡限制，可以廣交四海和全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像身邊朋友交流總有所顧忌，怕說心里話。②示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊，在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實(shí)世界總會(huì)有差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力。要求考生在平時(shí)積極參與活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)的活動(dòng)要具有可操作性。 ⑵本題考查考生的積累能力。解答此題要求考生在平時(shí)閱讀，多積累，結(jié)合題干的要求作答。 ⑶本題考查考生的語言表達(dá)能力要求考生讀懂題意，圍繞主題進(jìn)行闡述，注意做到觀點(diǎn)明確，理由充分，條理清楚。8．閱讀文段，完成文后題目。 ①我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。 …… ②后來發(fā)生了分q237。________：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我?！?sh224。________時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。 …… ③但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。（節(jié)選自莫懷戚《散步》）（1）根據(jù)文中讀音，在橫線上正確、規(guī)范地寫出這兩個(gè)漢字。 （2）“粼”字共________畫，在《新華字典》中，若按部首查字法查該字應(yīng)查________部。 （3）解釋加下劃線詞語“熬”在文中的含義：________。 【答案】 （1）歧；霎（2）14；米（3）忍受，忍耐，堅(jiān)持 【解析】【分析】（1）分歧，fēn q237。，（思想、意見、記載等）不一致，有差別。一霎時(shí)：y237。 sh224。 sh237。，很短的時(shí)間。 （2）粼，l237。n ，部首“米”，筆畫數(shù) 14。筆畫名稱：點(diǎn)、撇、橫、豎、撇、點(diǎn)、撇、橫撇/橫鉤、點(diǎn)、橫、撇折、豎、撇點(diǎn)、撇點(diǎn)。 （3）“我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬”對(duì)于老人來講，寒冬是非常艱苦的，“熬”是忍受、艱苦支撐之意，表現(xiàn)出南方冬季的漫長(zhǎng)，而且暗示了母親身體狀況欠佳的事實(shí)。流露出“我”對(duì)母親平安過冬的慶幸。 故答案為： (1) 歧；霎 (2) 14 ；米 (3) 忍受，忍耐，堅(jiān)持 【點(diǎn)評(píng)】 (1) 本題考查考生根據(jù)拼音寫詞語的能力，要求考生讀準(zhǔn)字音，正