【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”開花的焦急心情。所以修辭是比喻。 （3）此題考查題目的含義。結(jié)合全文內(nèi)容可知，作者是一個(gè)熱愛自然，尊重生命，懂得感恩的人。植株開花結(jié)果是自然規(guī)律，但作者卻把它看成是自然的饋贈(zèng)，所以用“舍我”。 （4）此題考查表現(xiàn)手法的辨析。從所給材料可知，這些內(nèi)容都不是現(xiàn)實(shí)中所發(fā)生的，而是作者的想象，所以屬于想象的表現(xiàn)手法，都表現(xiàn)了對(duì)大自然景物的喜愛贊美之情。 故答案為：⑴ 插敘、喜歡藍(lán)色卻種出玫紅的牽?；ā⑾敕N秋葵卻養(yǎng)了一陽(yáng)臺(tái)粟子。 ⑵ ①驕矜，原指一個(gè)人驕傲專橫，傲慢無(wú)禮，自尊自大，好自夸，自以為是。這里貶詞褒用，是自豪謹(jǐn)慎的意思。表達(dá)了“我”對(duì)花籽的珍惜和內(nèi)心的喜悅。②示例1：運(yùn)用比喻手法，生動(dòng)形象地寫出了“秋葵”長(zhǎng)勢(shì)茂盛，也反襯出“我”遲遲不見“秋葵”開花的焦急心情。示例2：長(zhǎng)句和短句相結(jié)合，體現(xiàn)語(yǔ)言的韻律美；連用短句，寫出了“我”對(duì)“秋葵”生長(zhǎng)迅速的喜悅，長(zhǎng)句則寫出了對(duì)“秋葵”能否開花的焦慮。 ⑶ “花籽”雖為“我”所采集，但“我”卻認(rèn)為這是植株的奉獻(xiàn)、自然的饋贈(zèng)，所以為“舍我”。這一說法表明“我”是一個(gè)尊重生命、熱愛自然并懂得感恩的人。突出了文章的主題。 ⑷ 都運(yùn)用了想象，都表達(dá)了作者對(duì)美好景色（生活）的喜愛與向往。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)寫作順序（插敘）辨析和概括情節(jié)內(nèi)容。記敘文的順序包括順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘和平敘，主要考查倒敘、插敘。本題是插敘。概括情節(jié)內(nèi)容答題時(shí)應(yīng)注意，整體感知文章內(nèi)容，理清文章思路，找準(zhǔn)文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。一般形式為：什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果如何。 ⑵本題的考點(diǎn)是詞語(yǔ)的含義和語(yǔ)句的賞析。答題時(shí)應(yīng)注意，詞語(yǔ)含義解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情。本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。語(yǔ)句的賞析答題時(shí)應(yīng)注意，賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。 ⑶本題考查分析題目含義和作用。答題時(shí)應(yīng)注意，主要從題目運(yùn)用的比喻擬人的修辭方法分析，剖析深刻含義，從內(nèi)容、主旨和新穎別致的角度作答。 ⑷本題考查分析表現(xiàn)手法。答題時(shí)應(yīng)注意，表現(xiàn)手法包括表達(dá)方式、寫作方法、修辭手法等。是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。包括：想象、托物言志（托物喻人）、欲揚(yáng)先抑、襯托（烘托）、夸張諷刺、借景抒情、前后照應(yīng)、對(duì)比等。根據(jù)題目的要求，結(jié)合文章內(nèi)容分析寫法的作用和效果。6．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題開在心里的橘子花徐光惠 ①周日的清晨，穿上運(yùn)動(dòng)裝前往郊外的南山。山風(fēng)徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒有看見有花啊。我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過一座小山坡，頓覺眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。 ②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。真香??！它靜靜的開著，不張揚(yáng)，不喧嘩，自然開放在荒郊僻野。一陣風(fēng)吹過，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動(dòng)。 ③小時(shí)候，故鄉(xiāng)很多人都會(huì)栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經(jīng)過陽(yáng)光雨露的沭浴，橘樹很快長(zhǎng)得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場(chǎng)春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之問，你家的橘子花開了，他家的橘子花開了，全村的橘子花都開了，整個(gè)村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時(shí)，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容?！翱催@花開得多好，今年橘子收成一定不錯(cuò)啊！”他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭。 ④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸甜可口。父母每年都會(huì)送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來(lái)了客人才拿出來(lái)招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺得心里欠欠的。 ⑤一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠 ， 刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無(wú)人，便給我使了個(gè)眼色，我們迅速摘下了兩個(gè)橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開橘子一陣?yán)峭袒⒀?，酸甜的滋味讓我們開心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書包里。 ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問：“小惠，哪來(lái)的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉?！笆遣皇窃诖孱^樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了。”我的臉唰地紅了：“爸，我，我錯(cuò)了！” ⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬(wàn)不能拿，做人一定要堂堂正正?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)堂堂正正的人。 ④橘子花開了一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？——于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天。——摘自《中國(guó)電視報(bào)》2018年04月19日（有刪改）（1）文章以“開在心里的橘了花”為標(biāo)題，有何作用？ （2）從記敘順序角度看，去掉第①②段將影響文章的表達(dá)效果，請(qǐng)說明理由。 （3）結(jié)合語(yǔ)境，品味第②段畫線句中劃線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。（4）怎樣理解第⑧段畫線句“于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天”的含義？ （5）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.選文語(yǔ)言形象生動(dòng)，情真意切，有濃郁的抒情意味。B.第③段中“他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭”一句使用了比喻修辭手法，形象寫出了父親對(duì)橘子豐收的憧憬。C.閱讀第③④段，可以感受到作者故鄉(xiāng)民風(fēng)的淳樸和家庭的溫馨和睦。D.第⑤段中“樹上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠”是景物描寫，生動(dòng)寫出了橘子熟的特點(diǎn)，表現(xiàn)了作者看到滿樹紅橘子的喜悅心情?！敬鸢浮?（1）暗示文章主旨，飽含對(duì)父親的熱愛和感激；橘子花是貫穿全文的線索，并能激發(fā)讀者閱讀興趣。（2）前兩段運(yùn)用倒敘手法；交待發(fā)現(xiàn)橘林的過程，自然引出下文；有懸念效果。（3）都是疊詞，語(yǔ)言親切、靈動(dòng)，富有音韻美；形象寫出了花蕊多而密集的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的喜愛之情。（4）對(duì)于我來(lái)說，橘子花的香味使我想起了父親的教導(dǎo)，它一直留在我的心中影響著我；抒發(fā)了我對(duì)父親的感激與懷念之情。（5）B 【解析】【分析】（1）本題考查標(biāo)題的作用。通讀全文，整體把握，理解內(nèi)容后再作答。標(biāo)題“開在心里的橘了花”從結(jié)構(gòu)上說，橘子花是貫穿全文的線索，并能激發(fā)讀者閱讀興趣。從內(nèi)容上講，暗示文章主旨，飽含對(duì)父親的熱愛和感激。這樣分點(diǎn)來(lái)答，既使答案內(nèi)容層次清晰，又使答案內(nèi)容完整無(wú)缺。（2）本題考查記敘順序及其表達(dá)效果?？煞治鰳?biāo)志性的句子“我的心里充盈著滿滿的感動(dòng)”，表明下文要進(jìn)行回憶。所以第①②段運(yùn)用的是倒敘手法。內(nèi)容上：交待發(fā)現(xiàn)橘林的過程。結(jié)構(gòu)上：引出下文并設(shè)置懸念。（3）本題考查賞析文句。此題比較容易，因?yàn)轭}干已經(jīng)給出了分析方向，即從品味詞語(yǔ)的角度分析作答?！耙粓F(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨”明顯是運(yùn)用了疊詞的表現(xiàn)手法。語(yǔ)言角度的作用：親切、靈動(dòng)，富有音韻美。內(nèi)容方面的作用：形象寫出了花蕊多而密集的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的喜愛之情。要在文中找到語(yǔ)句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)語(yǔ)句所表現(xiàn)的人物情感。（4）本題考查對(duì)語(yǔ)句的深刻含意的把握?？疾檎Z(yǔ)句的作用，要考慮到語(yǔ)句在文章位置上的意義。語(yǔ)句正好是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文，點(diǎn)明主旨的作用。要把表現(xiàn)的文章中心即抒發(fā)了我對(duì)父親的感激與懷念之情答出來(lái)。（5）本題考查內(nèi)容理解。抓關(guān)鍵語(yǔ)句，在一篇文章中，中心內(nèi)容有時(shí)集中在一兩句話，這些關(guān)鍵句有可能出現(xiàn)在文章的開頭、結(jié)尾和中間。B項(xiàng)對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)?！八路鹨芽匆娊瘘S的橘子綴滿枝頭”此句不是比喻。是一種猜測(cè)與想象?！军c(diǎn)評(píng)】（1）標(biāo)題常見的作用，有作為情節(jié)線索貫穿全文，有點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)，交代故事背景，渲染氛圍，有寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨等。要注意它在文中是否還有比喻義、象征義、深層義、雙關(guān)義等?！伴_在心里的橘子花”含義作用有：暗示主旨，飽含對(duì)父親的熱愛和感激；是貫穿全文的線索。（2）本題考查學(xué)生理解文中重要語(yǔ)段作用的能力。文章主要語(yǔ)段作用一般從兩個(gè)角度去考慮：一個(gè)是結(jié)構(gòu)上的作用，一個(gè)是內(nèi)容上的作用。要點(diǎn)：倒敘，內(nèi)容上：交待發(fā)現(xiàn)橘林的過程。結(jié)構(gòu)上：引出下文并設(shè)置懸念。（3）賞析句子，要根據(jù)句子的內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境、表達(dá)的情感幾個(gè)方面來(lái)分析，指出其精彩巧妙之處。要用評(píng)價(jià)語(yǔ)“形象生動(dòng)”“突出”等。點(diǎn)明方法：疊詞，語(yǔ)言親切、靈動(dòng)，富有音韻美；作用：形象寫出了花蕊多而密集的特點(diǎn)；感情：喜愛之情。（4）句子含義理解，內(nèi)容上：表達(dá)作者觀點(diǎn)態(tài)度或?qū)懽饕鈭D；結(jié)構(gòu)上：能夠彰顯出文章脈絡(luò)層次的總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句（承上啟下）、脈絡(luò)句等；表達(dá)上：使用某種表達(dá)技巧（尤其是比喻）或結(jié)構(gòu)上超常組合的句子（變式句）。作用：這句話一直影響著我，抒發(fā)了我對(duì)父親的感激與懷念之情。（5）本題考查對(duì)文章內(nèi)容理解，信息篩選。提取關(guān)鍵詞語(yǔ)，有時(shí)文章的某一內(nèi)容要點(diǎn)分散在一些段落中，提取這些段落中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，進(jìn)行歸納總結(jié)?！胺路稹币辉~，前后沒有比喻關(guān)系，不是比喻。7．現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀懸浮的局長(zhǎng)孫道榮 ①手機(jī)又急促地響起。樓局長(zhǎng)憤怒地掃了一眼，又是技術(shù)處汪處長(zhǎng)打來(lái)的。這個(gè)手機(jī)號(hào)知道的人不多，除非特別緊急，否則，誰(shuí)也不敢輕易撥打。這次局長(zhǎng)到馬爾代夫度假，除了幾個(gè)心腹，沒人知道。怎么才到馬爾代夫三四天，電話就追過來(lái)了? ②樓局長(zhǎng)接通了電話。汪處長(zhǎng)急急巴巴地說，局長(zhǎng)，您總算接……接電話了，事情緊……緊急啊!樓局長(zhǎng)沒好氣地問，能有什么大不了的事情?汪處長(zhǎng)咽口唾液，您前……前腳剛走，后腳就連……連續(xù)下了幾天大雨。樓局長(zhǎng)鼻子哼了一聲，下雨關(guān)我屁事!難道局里被淹了?那倒沒有，汪處長(zhǎng)又咽了口唾液，可是，大雨淹了好多農(nóng)田和民舍，幾千人受災(zāi)。樓局長(zhǎng)不耐煩地打斷了汪處長(zhǎng)，別啰里啰嗦，你就直說，跟我有什么關(guān)系?汪處長(zhǎng)舔舔嘴唇，是這樣的，受災(zāi)之后，各個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)，都親自上了抗洪一線，這幾天媒體上到處都是領(lǐng)導(dǎo)們親臨一線的報(bào)道，我們局不能沒有動(dòng)靜啊。對(duì)啊，這種時(shí)候，自己作為局一把手，可千萬(wàn)不能臨陣缺席。樓局長(zhǎng)心一緊，放緩了語(yǔ)氣，對(duì)汪處長(zhǎng)說，那就趕緊照老辦法處理一下嘛。汪處長(zhǎng)連連點(diǎn)頭，黃、牛、朱副局長(zhǎng)一起去了，我們也抓拍了他們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)的照片，效果很好。樓局長(zhǎng)哈哈樂了，那就好，你們?cè)偬幚硪幌?，不就結(jié)了? ③樓局長(zhǎng)剛剛懸起的心，又放了下來(lái)。這不是什么難事。那次，上級(jí)來(lái)檢查基層安全生產(chǎn)情況，除了聽取匯報(bào)，還要求提供領(lǐng)導(dǎo)重視現(xiàn)場(chǎng)檢查督促的圖片資料。局領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)都很忙，哪有時(shí)間親臨現(xiàn)場(chǎng)和工地?補(bǔ)拍是來(lái)不及了，情急之下，還是辦公室的小汪想了個(gè)妙招，在資料庫(kù)里找到幾張某施工現(xiàn)場(chǎng)和工地的照片，然后，將樓局長(zhǎng)和黃副局長(zhǎng)等人參加剪彩的照片，進(jìn)行了處理，PS在了施工現(xiàn)場(chǎng)和工地的照片上。你還別說，這個(gè)小汪的電腦PS技術(shù)，那可真是一流，完全看不出處理過的痕跡。事后，樓局長(zhǎng)決定加大對(duì)新技術(shù)的重視力度，新成立技術(shù)處，配置了蘋果電腦、照相機(jī)和最新的軟件，提拔小汪當(dāng)了處長(zhǎng)． ④汪處長(zhǎng)不負(fù)重望，將技術(shù)處的工作做得有聲有色，尤其讓樓局長(zhǎng)深感滿意的是，汪處長(zhǎng)苦心建立起來(lái)的數(shù)據(jù)圖片庫(kù)。這個(gè)數(shù)據(jù)圖片庫(kù)里，都是樓局長(zhǎng)的照片：有局長(zhǎng)蹲在機(jī)床前，和汗流浹背的工人聊天的；有局長(zhǎng)挽著褲腳，站在地頭和老農(nóng)拉家常的；有局長(zhǎng)戴著安全帽，在施工現(xiàn)場(chǎng)揮手指點(diǎn)的……為了拍攝這些照片，汪處長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了市里最好的攝影師和化妝師。作為演員的樓局長(zhǎng)，也是演得惟妙惟肖。自從有了這個(gè)數(shù)據(jù)圖片庫(kù)，無(wú)論是報(bào)紙，還是內(nèi)部通訊，需要樓局長(zhǎng)什么樣的照片，只要將數(shù)據(jù)圖片庫(kù)里對(duì)應(yīng)的樓局長(zhǎng)影像調(diào)出來(lái)，再PS到所需要的場(chǎng)景中去，樓局長(zhǎng)就出現(xiàn)在了任何需要他出現(xiàn)的場(chǎng)合。樓局長(zhǎng)的名聲和威望，隨著數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和運(yùn)作，而逐步確立并遠(yuǎn)播。 ⑤那趕緊照老規(guī)矩去辦吧。樓局長(zhǎng)叮囑汪處長(zhǎng)。汪處長(zhǎng)吸了吸鼻子，懦懦地說，是這樣的，數(shù)據(jù)圖片庫(kù)里唯獨(dú)沒有您在水中的照片，我也難為無(wú)米之炊啊。樓局長(zhǎng)一聽，呵呵笑著說，這還不簡(jiǎn)單，我正躺在馬爾代夫的海灘上，我這就到海里去，拍張照片，然后用彩信發(fā)給你，不就行了嗎? ⑥第二天該局的官方網(wǎng)站上，刊發(fā)了一張樓局長(zhǎng)和黃、牛、朱副局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)親臨抗洪一線搶險(xiǎn)救災(zāi)的照片，照片中，幾個(gè)局長(zhǎng)站在水中，組成了一道人墻，阻擋著濤濤洪水。這張照片，真是太震撼，太驚心動(dòng)魄，太感人了! ⑦跟帖都是贊美聲。第128樓，有人發(fā)現(xiàn)并提出，樓局長(zhǎng)身邊的水，怎么會(huì)那么藍(lán)那么藍(lán)，比游泳池的水還藍(lán)。緊接著有人指出，這張照片是PS過的，PS的人，只顧著處理樓局長(zhǎng)的人像，而忽視了他身邊的水。一時(shí)間，這張照片在網(wǎng)上瘋傳開來(lái)。 ⑧結(jié)局據(jù)說是這樣的，樓局長(zhǎng)從馬爾代夫回國(guó)，一下飛機(jī)，就被請(qǐng)走了。 (《百年百部微型小說經(jīng)典：生死朗讀》四川文藝出版社)（1）閱讀全文，結(jié)合小說內(nèi)容，對(duì)標(biāo)題“懸浮的局長(zhǎng)”中“懸浮”一詞作解釋。 （2）品讀下面的語(yǔ)句，根據(jù)語(yǔ)境回答括號(hào)中的問題。①“汪處長(zhǎng)急急巴巴地說，局長(zhǎng)，您總算接……接電話了，事情緊……緊急啊!”(聯(lián)系上下文，分析這句話的在文中的表達(dá)作用。)②“這張照片，真是太震撼，太驚心動(dòng)魄，太感人了!”(請(qǐng)你說說這句話有何意味?)（3）小說③④段，在文中有何作用? （4）聯(lián)系自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)小說主題的理解。 【答案】（1）明指樓局長(zhǎng)喜歡用PS技術(shù)把自己的照片移花接木到需要他出現(xiàn)的場(chǎng)合照片上；實(shí)指樓局長(zhǎng)工作不務(wù)實(shí)，弄虛作假，做表面文章，欺騙輿論。（2）①運(yùn)用了神態(tài)描寫和語(yǔ)言描寫，惟妙惟肖地刻畫出汪處長(zhǎng)打電話時(shí)說話結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐的情狀，凸現(xiàn)了汪處長(zhǎng)當(dāng)時(shí)的緊張心理，反映了汪處長(zhǎng)遇到緊急事情缺乏沉穩(wěn)、主見，能力很一般，也為下文汪處長(zhǎng)為樓局長(zhǎng)PS照片乃至露出破綻埋下了伏筆。②“太震