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正文內(nèi)容

20xx-20xx年上海3九年級初中語文中考現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練試題及答案(編輯修改稿)

2025-04-01 22:01 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 材多元化,成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)內(nèi)容發(fā)展的新趨勢。同時(shí),年輕化也成為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展重要趨勢,95后網(wǎng)文用戶規(guī)模同比提升近20%,新生代的崛起促使行業(yè)產(chǎn)生內(nèi)生式的升級和變革。 ②報(bào)告的這一結(jié)論與讀者的感受是一致的。經(jīng)過20多年的發(fā)展,我國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不斷走向主流、走向成熟。近年來,我國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)出現(xiàn)了向現(xiàn)實(shí)貼近、向經(jīng)典靠攏、向傳統(tǒng)文化取材的趨勢,傳播正能量、弘揚(yáng)民族精神、表達(dá)文化自信的作品成批涌現(xiàn),令人耳目一新。熱門作品不再集中在玄幻、言情等傳統(tǒng)題材上,現(xiàn)實(shí)主義、二次元等垂直細(xì)分題材越來越受歡迎。與此同時(shí),貼近當(dāng)下人群興趣熱點(diǎn),接地氣、有溫度、充滿正能量的作品也更容易引發(fā)讀者共鳴,相關(guān)作品的閱讀量和評論量都很可觀。 ③今天,一些以往在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中很少見到的題材,如扶貧、支教、足球發(fā)展、相聲傳承等,都有一批優(yōu)秀作品深入反映;一些以往很少涉及的群體,如鄉(xiāng)村教師、基層警察、農(nóng)民、牧民等,都有作品在描寫。即使是穿越等具有鮮明網(wǎng)絡(luò)文學(xué)特色的作品,其中的優(yōu)秀之作也不僅僅滿足于橫掃對手式的“爽文”,其思想性和藝術(shù)性都有了巨大提高。如果說20年前網(wǎng)絡(luò)文學(xué)剛剛誕生的時(shí)候,許多創(chuàng)作者只能稱之為“寫手”,那么今天的一些創(chuàng)作者已經(jīng)可以稱之為“作家”了。 ④文學(xué)藝術(shù)是時(shí)代的產(chǎn)物,同時(shí)又能反映時(shí)代的風(fēng)貌。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)誕生發(fā)展的20多年,正是中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、國力顯著增強(qiáng)的20多年。這一時(shí)期,中國人的生活發(fā)生了翻天覆地的變化,整個(gè)社會生機(jī)勃勃、精神狀態(tài)昂揚(yáng)向上。但早期的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者受制于年齡和閱歷,對于現(xiàn)實(shí)生活缺乏把握能力,對于時(shí)代精神的感召缺乏足夠的敏感,以致沉溺于虛無縹緲的幻想世界,娛樂性強(qiáng)而文學(xué)性弱,在許多作品中基本看不到生活與時(shí)代的痕跡。但是,正如人不可能拽著自己的頭發(fā)離開地面,創(chuàng)作者也不可能永遠(yuǎn)脫離現(xiàn)實(shí),生活與時(shí)代所發(fā)生的轉(zhuǎn)變直接或間接都會對創(chuàng)作者產(chǎn)生影響。近年來,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)感受到了時(shí)代精神的召喚,人們對時(shí)代發(fā)展的自豪感、對民族文化的自信心、對美好生活的熱愛,在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中不再缺席,反而成為創(chuàng)作者創(chuàng)作的背景與出發(fā)點(diǎn),轉(zhuǎn)變由此發(fā)生。 ⑤正是因?yàn)楦狭藭r(shí)代發(fā)展的步伐,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)才獲得了更大的發(fā)展空間。從近5年的作品來看,那些閱讀量和評論量巨大的作品,有不少都是弘揚(yáng)家國情懷、彰顯奮斗精神、書寫人間真情的,作品所體現(xiàn)的歷史觀、民族觀、國家觀都是正確而為社會大眾所認(rèn)同的。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者對主流價(jià)值觀的認(rèn)同、向中華文化的回歸、對時(shí)代精神的回應(yīng),正在從不自覺走向自覺,他們的作品也因此贏得了更廣泛的讀者?!按罄颂陨呈家娊稹?,時(shí)代潮流滾滾向前,那些與時(shí)代同行的作品與創(chuàng)作者最終走向了無比廣闊的大海?!度嗣袢請?bào)》(2019年03月18日)(1)下面對文章的理解不正確的一項(xiàng)是( ) A.我國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已經(jīng)走向主流、走向成熟。B.我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展。C.題材多元化和用戶年輕化是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展趨勢。D.與時(shí)代同行的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品發(fā)展空間巨大。(2)本文的中心論點(diǎn)是什么? (3)什么樣的作品是有溫度、接地氣的作品?結(jié)合第②段,談一談你的理解。 (4)20多年來,我國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的發(fā)展歷程?通讀全文簡要概括,并探究發(fā)展變化原因。 【答案】 (1)A(2)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)當(dāng)與時(shí)代同行。(3)向現(xiàn)實(shí)貼近、向經(jīng)典靠攏、向傳統(tǒng)文化取材,傳播正能量、弘揚(yáng)民族精神、表達(dá)文化自信的作品是有溫度、接地氣的作品。(4)發(fā)展歷程:早期:網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的娛樂性強(qiáng)而文學(xué)性弱;近年來:網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展跟上了時(shí)代發(fā)展的步伐。 變化原因:早期的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者受制于年齡和閱歷,缺乏對現(xiàn)實(shí)生活的把握能力,缺乏對時(shí)代精神感召的敏感度。近年來,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)感受到了時(shí)代精神的召喚,對主流價(jià)值觀的認(rèn)同、對時(shí)代精神的回應(yīng)、向中華文化的回歸。【解析】【分析】(1)A對文章的理解不正確?!拔覈W(wǎng)絡(luò)文學(xué)已經(jīng)走向主流、走向成熟”說法錯(cuò)誤。第2段原文是“經(jīng)過20多年的發(fā)展,我國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不斷走向主流、走向成熟”。 (2)標(biāo)題“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)當(dāng)與時(shí)代同行”就是論點(diǎn)。標(biāo)題是讀者接觸議論文的第一信息,對讀者是否注意、選擇該議論文來閱讀具有重要的意義。標(biāo)題就是論點(diǎn)好處就是直截了當(dāng),開宗明義。一定要在通篇閱讀后作答。 (3)根據(jù)題干要求可分析第2段的“我國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)出現(xiàn)了向現(xiàn)實(shí)貼近、向經(jīng)典靠攏、向傳統(tǒng)文化取材的趨勢,傳播正能量、弘揚(yáng)民族精神、表達(dá)文化自信的作品成批涌現(xiàn),令人耳目一新”“與此同時(shí),貼近當(dāng)下人群興趣熱點(diǎn),接地氣、有溫度、充滿正能量的作品也更容易引發(fā)讀者共鳴”等句,即可整理出正確答案。 (4)根據(jù)題干要求“發(fā)展歷程”:早期可提取第4段“娛樂性強(qiáng)而文學(xué)性弱”;近年來的情況可提取第5段“正是因?yàn)楦狭藭r(shí)代發(fā)展的步伐,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)才獲得了更大的發(fā)展空間”等句進(jìn)行分析。變化原因:可提取第4段“但早期的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者受制于年齡和閱歷,對于現(xiàn)實(shí)生活缺乏把握能力,對于時(shí)代精神的感召缺乏足夠的敏感,以致沉溺于虛無縹緲的幻想世界”,第5段“(近5年)有不少都是弘揚(yáng)家國情懷、彰顯奮斗精神、書寫人間真情的,作品所體現(xiàn)的歷史觀、民族觀、國家觀都是正確而為社會大眾所認(rèn)同的。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者對主流價(jià)值觀的認(rèn)同、向中華文化的回歸、對時(shí)代精神的回應(yīng),正在從不自覺走向自覺,他們的作品也因此贏得了更廣泛的讀者”等句分析整理,即可得出正確答案。 故答案為:⑴A; ⑵網(wǎng)絡(luò)文學(xué)當(dāng)與時(shí)代同行。 ⑶向現(xiàn)實(shí)貼近、向經(jīng)典靠攏、向傳統(tǒng)文化取材,傳播正能量、弘揚(yáng)民族精神、表達(dá)文化自信的作品是有溫度、接地氣的作品。 ⑷發(fā)展歷程:早期:網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的娛樂性強(qiáng)而文學(xué)性弱;近年來:網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展跟上了時(shí)代發(fā)展的步伐。 變化原因:早期的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者受制于年齡和閱歷,缺乏對現(xiàn)實(shí)生活的把握能力,缺乏對時(shí)代精神感召的敏感度。近年來,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)感受到了時(shí)代精神的召喚,對主流價(jià)值觀的認(rèn)同、對時(shí)代精神的回應(yīng)、向中華文化的回歸?!军c(diǎn)評】⑴本題考查的是文章內(nèi)容的理解和辨析??忌熳x文章,理解文章的內(nèi)容,對選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀,并且在文中逐項(xiàng)落實(shí),進(jìn)行比照,從而判斷正誤。 ⑵本題考查考生中心論點(diǎn)的理解能力。中心論點(diǎn)常常在標(biāo)題、段首或結(jié)尾??忌⒁庹w感知文章后進(jìn)行理解作答。 ⑶標(biāo)題考查考生對文章重點(diǎn)語句的理解能力。考生要結(jié)合題干,在文中找到答題的區(qū)域,進(jìn)行分析。 ⑷標(biāo)題考查考生的概括能力。考生要結(jié)合文中的內(nèi)容,抓關(guān)鍵的句子,進(jìn)行分析整理。6.現(xiàn)代文閱讀閱讀下文,回答問題。 鐵匠鋪馬寶山 ①那時(shí)候,馮氏鐵匠鋪沒名。馮鐵匠不打釘,不造鐮,不鍛釬,不鑄犁。馮鐵匠專給驢馬騾掛掌。馮鐵匠最拿手的是使馬絆子。客家要掛掌,牲畜拴到馮氏鐵匠鋪門前的木樁上,馮鐵匠手端半瓢苞米粒兒送到牲富嘴邊,另一只手在它身上搔癢。那生靈嘴里吃得香,身上搔得舒服,卻不防被馮鐵匠猛地一個(gè)絆子按倒在地,膝頭壓住脖頸,從腰間抽出一節(jié)繩索在四蹄上結(jié)了死扣。接著刮蹄、配掌、掛釘。牲畜的主人一袋煙還沒抽完,馮鐵匠的活就利落脫手了。那新掛掌的牲畜站起身抖出一身的威儀,四蹄生風(fēng),踏出一路清脆。 ②多烈的馬、多倔的騾,馮鐵匠只要一個(gè)絆子,就沒有絆不倒的。 ③馮鐵匠從小練就一條神腿。 ④小鎮(zhèn)南街豎起一座炮樓,里邊住著四五十皇協(xié)軍和一小隊(duì)日本鬼子。小鬼子隊(duì)長吉田喜歡摔跤,炮樓里幾十號人摔個(gè)遍,沒對手就到小鎮(zhèn)街上找。見到身強(qiáng)力壯的漢子就攔?。骸皢盐鳎拥挠小辈还苋思以覆辉敢?,扯著胳臂就摔。贏了,叉開腿一站,讓摔輸?shù)娜藦乃枰d下鉆過去。 ⑤一天,吉田在馮氏鐵匠鋪門前攔住一個(gè)鄉(xiāng)下漢子摔跤。贏了又要叫鄉(xiāng)下漢子鉆他的胯檔。鄉(xiāng)下漢子不從,被吉田一陣踢打。這時(shí)馮鐵匠走過來問吉田:“摔輸了就鉆胯襠?我替他鉆!”說完趴下身子從小鬼子的檔下鉆了過去。在一片唏噓聲中,馮鐵匠慢慢站起身,立到吉田面前,煞了煞腰帶,拽住他的胳膊,腳下猛地一個(gè)絆子,將吉田啪地摔倒在地,扶起來連著又使兩個(gè)絆子,摔得小鬼子吉田鼻青臉腫,贏得滿場喝彩。馮鐵匠抱住膀子叉開腿,做出讓吉田鉆襠的架勢。吉田臉上憋出豬血似的紫紅溜出人群。 ⑥馮鐵匠叫在場的女人們背過身去,他在吉田臥倒的地面上嘩嘩地尿了好大一陣子,又很淋漓地大笑了一會兒。 ⑦幾天后,小鬼子吉田從保定城請來一個(gè)叫大雄的摔跤手。聽說大雄在入伍前是日本北海道的職業(yè)摔跤手。大雄與馮鐵匠要一試雌雄。 ⑧場地就圈在鐵匠鋪門前。第一回合摔了個(gè)平手,都摸了一下對方的招式。第二回合,馮鐵匠輸了。第三回合,馮鐵匠也輸了。又摔兩跤,馮鐵匠的那條神腿都沒用上。吉田擰出一臉奸笑,逼馮鐵匠去鉆大雄的騰襠。大雄擺手不讓,要馮鐵匠喊一聲“大日本萬歲”就饒他。 ⑨馮鐵匠額上青筋暴突,忽然從墻角抱過一個(gè)石滾,將一條腿擔(dān)在鐵砧上,雙手高舉石碗,“咔嚓”一聲,砸斷了那條神腿,暈厥倒地。 ⑩大雄臉上一陣抽搐。吉田令人打來一桶冷水,潑醒馮鐵匠仍逼他喊“大日本萬歲”。 ?此時(shí)場上圍觀者眾,極肅穆,肅然盯住馮鐵匠拖著鮮紅如旗的腿,一步一步爬到大雄面前。大雄退一步彎下腰欲將這位鐵漢子扶起來,卻被馮鐵匠一手甩脫。大雄又后退三步,摘下軍帽深深地給中國的這位鐵漢鞠了一躬,然后拉著吉田慢慢退出人群。 ?半年后,馮氏鐵匠鋪又傳出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)拇蜩F聲,震得滿街鏗鏘。馮鐵匠單腿獨(dú)立,站在鐵店前,打釘,造鐮,鍛釬,鑄犁。 ?爐火純青,映得馮鐵匠通體紫光。(有刪改)(1)本文主要寫馮鐵匠和日本鬼子吉田、大雄之間的故事,請結(jié)合相關(guān)情節(jié)完成填空。 人物情節(jié)馮鐵匠日本鬼子開端替鄉(xiāng)下漢子鉆吉田胯襠,然后絆倒吉田,在他倒地的地方尿尿吉田羞辱地溜走發(fā)展①________大雄讓馮鐵匠喊“大日本萬歲”就饒他高潮②________吉田仍逼馮鐵匠喊“大日本萬歲”結(jié)局馮鐵匠拖著傷腿爬向大雄,拒絕大雄扶他③________(2)說說①—③段在文中的作用。 (3)品味語言。 ①從修辭手法或描寫方法的角度賞析下面的句子。此時(shí)場上圍觀者眾,極肅穆,肅然盯住馮鐵匠拖著鮮紅如旗的腿,一步一步爬到大雄面前。②從句式運(yùn)用的角度賞析下面的句子。馮鐵匠單腿獨(dú)立,站在鐵砧前,打釘,造鐮,鍛釬,鑄犁。(4)矛盾法的運(yùn)用是一種藝術(shù)。馮鐵匠起初替鄉(xiāng)下漢子鉆吉田的胯襠與后來他寧愿斷腿也不喊“大日本萬歲”似乎是矛盾的。請你說說本文這樣處理的藝術(shù)效果。 【答案】 (1)馮鐵匠輸給大雄;馮鐵匠用石硫砸斷自己的神腿,暈厥過去;大雄摘下軍帽向馮鐵匠鞠躬,拉著吉田離開(2)交代了馮鐵匠給驢馬騾掛掌的利落,突出他的神腿使絆子技藝的高超。為下文他用使絆子的方法打敗吉田做鋪墊。那時(shí)的他不打釘,不造鐮,不鍛釬,不鑄犁,專門靠神腿給驢馬騾掛掌生活,襯托出他砸斷自己的腿的決絕的勇氣。(3)①運(yùn)用比喻的修辭手法,把馮鐵匠的腿比作鮮紅的旗幟,好像扛著一面大旗在向吉田、大雄挑戰(zhàn),形象地表現(xiàn)了馮鐵匠熾熱的愛國情感。(或:運(yùn)用動(dòng)作描寫和場面描寫,寫眾人肅然盯著馮鐵匠艱難爬行的場面,渲染肅穆的氛圍,襯托馮鐵匠的悲壯的英雄形象,表達(dá)了對這位壯士的崇敬之情。)②用短句,顯得鏗鏘有力,描寫馮鐵匠單腿獨(dú)立打鐵的場景,表現(xiàn)他的剛毅形象。(4)本文中的馮鐵匠起初替鄉(xiāng)下漢子鉆吉田的胯襠是敬重鄉(xiāng)下漢子的骨氣,為了他免受吉田的踢打,并取得與吉田摔跤的機(jī)會,好擊敗吉田羞辱吉田。后來被大雄打敗后,他知道已無反敗為勝的可能,所以他寧愿殘疾也不肯做屈辱的事。更能體現(xiàn)馮鐵匠的大義凜然的愛國形象,突出對民族氣節(jié)贊美的主題。 【解析】【分析】(1)通讀文章,根據(jù)提示鎖定相關(guān)段落,圍繞馮鐵匠和小鬼子之間的斗爭分別從兩方面概括出剩余的情節(jié)即可。從第①到⑥段是小說的開端;第⑦⑧段是小說的發(fā)展,寫馮鐵匠輸給大雄; 第⑨⑩段馮鐵匠用石硫砸斷自己的神腿,暈厥過去;第?段是小說的高潮,寫大雄摘下軍帽向馮鐵匠鞠躬,拉著吉田離開。據(jù)此答題,意對即可。 (2) ①—③段相當(dāng)于這個(gè)小說的開頭部分,從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析這部分的作用。這一部分交代了馮鐵匠給驢馬騾掛掌的利落,突出他的神腿使絆子技藝的高超,結(jié)合小說后面的情節(jié)分析,這一部分為下文他用使絆子的方法打敗吉田做鋪墊。這是其在結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容方面,這部分內(nèi)容寫他不打釘,不造鐮,不鍛釬,不鑄犁,專門靠神腿給驢馬騾掛掌生活,從而襯托出他砸斷自己的腿的決絕的勇氣。 (3)①從題干所給的賞析角度中任選其一來分析。從修辭的角度看,“鮮紅如旗的腿”明顯運(yùn)用了比喻的修辭手法,結(jié)合比喻修辭的一般作用和具體內(nèi)容分析其表達(dá)效果即可。從描寫方法來看,此句運(yùn)用了動(dòng)作描寫和場面描寫,表現(xiàn)了馮鐵匠的英雄形象以及眾人對馮鐵匠的崇敬之情。②寫出句式特點(diǎn)并結(jié)合具體內(nèi)容分析表達(dá)效果。 (4)分別結(jié)合文章具體內(nèi)容分析前后行為(表述)不矛盾的原因,馮鐵匠起初替鄉(xiāng)下漢子鉆吉田的胯襠是敬重鄉(xiāng)下漢子的骨氣,為了他免受吉田的踢打,并取得與吉田摔跤的機(jī)會,好擊敗吉田羞辱吉田,羞辱吉田,也等于是羞辱了日本,因此馮鐵匠的這個(gè)做法也是出于愛國思想。后來被大雄打敗后,大雄讓他喊“大日本萬歲”這就關(guān)系到民族氣節(jié),這時(shí)他寧愿殘疾也不肯做有損民族氣節(jié)的事,因此看似矛盾的舉動(dòng),其實(shí)都體現(xiàn)馮鐵匠的大義凜然的愛國形象。據(jù)此理解答題意對即可。 故答案為:⑴①馮鐵匠輸給大雄 ②馮鐵匠用石硫砸斷自己的神腿,暈厥過去 ③大雄摘下軍帽向馮鐵匠鞠躬,拉著吉田離開 ⑵ 交代了馮鐵匠給驢馬騾掛掌的利落,突出他的神腿使絆子技藝的高超。為下文他用使絆子的方法打敗吉田做鋪墊。那時(shí)的他不打釘,不造鐮,不鍛釬,不鑄犁,專門靠神腿給驢馬騾掛掌生活,襯托出他砸斷自己的腿的決絕的勇氣。 ⑶ ①運(yùn)用比喻的修辭手法,把馮鐵匠的腿比作鮮紅的旗幟,好像扛著一面大旗在向吉田、大雄挑戰(zhàn),形象地表現(xiàn)了馮鐵匠熾熱的愛國情感。(或:運(yùn)用動(dòng)作描寫和場面描寫,寫眾人肅然盯著馮鐵匠艱難爬行的場面,渲染肅穆的氛圍,襯托馮鐵匠的悲壯的英雄形象,表達(dá)了對這位壯士的崇敬之情。)②用短句,顯得鏗鏘有力,描寫馮鐵匠單腿獨(dú)立打鐵的場景,表現(xiàn)他的剛毅形象。 ⑷ 本文中的馮鐵匠起初替鄉(xiāng)下漢子鉆吉田的胯襠是敬重鄉(xiāng)下漢子的骨氣,為了他免受吉田的踢打,并取得與吉田摔跤的機(jī)會,好擊敗吉田羞辱吉田。后來被大雄打敗后,他知道已無反敗為勝的可能,所以他寧愿殘疾也不肯做屈辱的事。更能體現(xiàn)馮鐵匠的大義凜然的愛國形象,突出對民族氣節(jié)贊美的主題?!军c(diǎn)評】⑴本
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