【文章內(nèi)容簡介】 ；學(xué)生卻一副不知所云的木然樣子；能得一英才而教之【點評】這是一道根據(jù)文意填充句子的題目，近幾年高考出的比較多，尤其是新課標(biāo)卷。之所以出的比較多的是因為他確實能考出學(xué)生對語言文字的駕馭能力。答題切入點是對整段文字進(jìn)行分析，找出句與句之間的關(guān)系，是并列還是總分，是釋說還是因果，是條件還是假設(shè)……。然后填入適當(dāng)?shù)木渥印?．限制燃放不一定避免火災(zāi)；限制燃放也不一定能避免環(huán)境污染 【解析】【分析】本題考查的是邏輯推斷類試題，考生要注意這類試題首先要認(rèn)真研讀所給的文段，然后根據(jù)例子的指向，細(xì)心找出另外兩處存在邏輯推解析： 限制燃放不一定避免火災(zāi)；限制燃放也不一定能避免環(huán)境污染 【解析】【分析】本題考查的是邏輯推斷類試題，考生要注意這類試題首先要認(rèn)真研讀所給的文段，然后根據(jù)例子的指向，細(xì)心找出另外兩處存在邏輯推斷有誤的，例如本題存在兩處邏輯推斷的錯誤：限制燃放煙花爆竹不一定能避免火災(zāi)的發(fā)生，此處屬于以偏概全；限制燃放煙花爆竹不一定就能避免環(huán)境污染，影響環(huán)境污染有很多因素，所以此處是強加推斷。 故答案為：限制燃放不一定避免火災(zāi)；限制燃放也不一定能避免環(huán)境污染。【點評】本題考查考生推斷的能力。此題首先要研讀語段，找出推斷存在問題、表述不準(zhǔn)確的地方。②③句對應(yīng)原文中相關(guān)句子。仿照①句，寫出后兩個句子。要注意例句的結(jié)構(gòu)、句式、修辭、字?jǐn)?shù)等，盡量保持一致。5．雨水害怕抽稅，所以不敢進(jìn)京城 【解析】【分析】本題主要考查語言的表達(dá)能力。這是一道語言運用的綜合考核題。此類試題解答時，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)。結(jié)合“解析： 雨水害怕抽稅，所以不敢進(jìn)京城 【解析】【分析】本題主要考查語言的表達(dá)能力。這是一道語言運用的綜合考核題。此類試題解答時，首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)。結(jié)合“國力薄弱，軍糧儲備不足，官府橫征暴斂，人們深厚苛捐雜稅之害，不勝其苦”“唯獨京城不下雨”“下詔書免去一切不合理的稅賦，其他稅賦也都有減除”等內(nèi)容分析，應(yīng)該從“雨水”“賦稅”等角度來說的，言之有理即可。 故答案為：雨水害怕抽稅，所以不敢進(jìn)京城。【點評】本題考查語言表達(dá)的連貫?zāi)芰?。主要是整體把握語段中心，關(guān)注前后的照應(yīng)關(guān)系，另外注意特定場合下人物的身份及性格特點。還要關(guān)注當(dāng)時特定的背景。當(dāng)時背景為官府橫征暴斂，百姓苦不堪言；而申漸高身份為藝人，又生性幽默，且敢于為民眾說話，自然就會巧妙地把雨和賦稅的關(guān)系聯(lián)系一起幽默地回答。6．昆蟲是聽不到雷聲的/昆蟲并不是被雷聲驚醒的/昆蟲蘇醒和春雷無；驚蟄前后之所以會有雷聲/驚蟄雷聲的出現(xiàn)；春雷始鳴的時間遲早不一/驚蟄時并非各地都能聽到雷聲 【解析】【分析】第①處結(jié)合語境可知，解析： 昆蟲是聽不到雷聲的/昆蟲并不是被雷聲驚醒的/昆蟲蘇醒和春雷無；驚蟄前后之所以會有雷聲/驚蟄雷聲的出現(xiàn)；春雷始鳴的時間遲早不一/驚蟄時并非各地都能聽到雷聲 【解析】【分析】第①處結(jié)合語境可知，昆蟲是聽不到雷聲的；②處結(jié)合后面原因分析，此處是對為什么驚蟄前后有雷聲的解釋；③處結(jié)合“南北跨度大”分析，春雷始鳴的時間遲早不一。 故答案為：①昆蟲是聽不到雷聲的/昆蟲并不是被雷聲驚醒的/昆蟲蘇醒和春雷無聯(lián)系；②驚蟄前后之所以會有雷聲/驚蟄雷聲的出現(xiàn)；③春雷始鳴的時間遲早不一/驚蟄時并非各地都能聽到雷聲【點評】本題考查學(xué)生語言的連貫?zāi)芰?。此題屬于語言連貫的嵌入式填空題。要準(zhǔn)確嵌入填空，必須要先整體把握語段中心內(nèi)容，理清段落層次，弄清層次間邏輯關(guān)系，從而結(jié)合上下語境，正確推斷所嵌入填充的內(nèi)容。注意做該題型一定要有語境意識，注意上下的層次邏輯關(guān)系，前后的呼應(yīng)關(guān)系，要瞻前顧后。7．你們在“地球一小時”公益活動中表現(xiàn)出來的能力和效率，值得我們學(xué)習(xí)。在這即將分別的時刻，我們依依不舍。雖然大家相處的時間短暫，但我相信，我們的友誼卻會長久。我們熱切地期待著貴校學(xué)生會能在方便的時候，解析： 你們在“地球一小時”公益活動中表現(xiàn)出來的能力和效率，值得我們學(xué)習(xí)。在這即將分別的時刻，我們依依不舍。雖然大家相處的時間短暫，但我相信，我們的友誼卻會長久。我們熱切地期待著貴校學(xué)生會能在方便的時候，再次做客東山中學(xué)。 【解析】【分析】這道題目主要是要求寫一段歡送詞來表達(dá)對姚江中學(xué)學(xué)生會成員來東山中學(xué)參加“地球一小時”公益活動的一種感激，并寫出兩所學(xué)校參加這種活動的一種意義，具體表達(dá)的時候要突出一種表揚肯定以及美滿祝福的含義，注意語言表達(dá)要通順，具體，內(nèi)容要完整突出。 故答案為：你們在“地球一小時”公益活動中表現(xiàn)出來的能力和效率，值得我們學(xué)習(xí)。在這即將分別的時刻，我們依依不舍。雖然大家相處的時間短暫，但我相信，我們的友誼卻會長久。我們熱切地期待著貴校學(xué)生會能在方便的時候，再次做客東山中學(xué)?！军c評】此題考查學(xué)生的口語交際能力。題型上屬于節(jié)目（活動）主持類，解答的對策是把握情境、場合的特點運用不同風(fēng)格的語言，根據(jù)交際對象的身份和年齡以及交際目的選擇措辭等，總之是要做到語言得體。節(jié)目（活動）的主持就是主持人根據(jù)節(jié)目（活動）的主題對節(jié)目（活動）的進(jìn)程進(jìn)行掌握和處理，考查的具體題型包括節(jié)目的開場白（含歡迎辭）、串講詞和頒獎詞的設(shè)計等。開場白既要充滿激情又要切合主題；串講詞要善于從前后兩個節(jié)目的內(nèi)容里發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)點，經(jīng)過恰當(dāng)?shù)慕M織，使之發(fā)揮巧妙串聯(lián)節(jié)目的作用；頒獎詞則要點明頒獎的理由和意義等。8．迎面的和風(fēng)；相逢的笑臉；給貧寒的家以溫暖；給迷茫的心以希望 【解析】【分析】本題題干明確指出“組成前后呼應(yīng)的排比句”，所以解答第一二空，要注意仿照“是清晨的陽光”來補寫，寫出和諧是什么即可。解析： 迎面的和風(fēng)；相逢的笑臉；給貧寒的家以溫暖；給迷茫的心以希望 【解析】【分析】本題題干明確指出“組成前后呼應(yīng)的排比句”，所以解答第一二空，要注意仿照“是清晨的陽光”來補寫，寫出和諧是什么即可。第三四空，注意根據(jù)前面的“是給無助的人以扶持”，寫出和諧的作用即可。 故答案為：迎面的和風(fēng)；相逢的笑臉；給貧寒的家以溫暖；給迷茫的心以希望【點評】此題考核學(xué)生運用語言連貫?zāi)芰?，要注意上下文的語境。做此題時，必須根據(jù)它的前后語境來推斷，所以學(xué)生要能從材料中和選項中抓住關(guān)鍵詞句來判斷答案。9．春日公園里，游人們穿行于花樹之間，欣賞著如畫般的美景。許多人倚著花樹，舉著手機自拍。有的游客還摘下花朵戴在頭上“扮萌”。一位老大爺拄拐路過，指著樹旁的“溫馨提示”勸阻他們。 【解析】【分析】解析： 春日公園里，游人們穿行于花樹之間，欣賞著如畫般的美景。許多人倚著花樹，舉著手機自拍。有的游客還摘下花朵戴在頭上“扮萌”。一位老大爺拄拐路過，指著樹旁的“溫馨提示”勸阻他們。 【解析】【分析】題干要求“把下面空缺的情境描述出來”考查的是語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力?？忌罁?jù)上面已有的情境描述出標(biāo)語“落花未必有意，摘花一定無情。”使用的情境。在描述的情景中，應(yīng)含有時間、地點、情節(jié)三要素，并與“溫馨提示語”相照應(yīng)，不超過90個字 故答案為：春日公園里，游人們穿行于花樹之間，欣賞著如畫般的美景。許多人倚著花樹，舉著手機自拍。有的游客還摘下花朵戴在頭上“扮萌”。一位老大爺拄拐路過，指著樹旁的“溫馨提示”勸阻他們?！军c評】此題考核學(xué)生運用語言的簡明、連貫、得體能力，要注意上下文的語境。