【總結(jié)】第一篇:馬說教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) ,理順文意,積累文言詞語。,了解托物寓意的寫法。 ,了解封建社會(huì)中人才被埋沒的可悲遭遇。教學(xué)重點(diǎn) ,積累文言詞語。。教學(xué)難點(diǎn) 理解寓意,體會(huì)作者懷才不遇的情感...
2024-11-04 12:49
【總結(jié)】精品資源教學(xué)設(shè)計(jì)2一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí),把握作品的主題,理解本文運(yùn)用“托物言志”和“正反襯托”的藝術(shù)特色。2、通過品味賞析,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):“托物言志”和“正反襯托”的藝術(shù)特色。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn):如何理解作品寫菊與牡丹的用意和作者為何對(duì)蓮花的情有獨(dú)鐘。四、教學(xué)手段:多媒體 五、教學(xué)方法:朗讀法、討論法、練習(xí)法?
2025-05-02 06:42
【總結(jié)】精品資源教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目的教學(xué)設(shè)想:語言自讀涵詠課:一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一:同學(xué)們,我們能夠很好地生活在世上,是因?yàn)榇笞匀粸槲覀儎?chuàng)設(shè)了一個(gè)美好的生活空間,它用神異之筆為我們渲染了一個(gè)清新的綠色世界,還不忘用萬紫千紅的花來點(diǎn)綴它。正因?yàn)橛谢?,這個(gè)世界才變得更加豐富多彩。所以,人們都非常愛花,并寫出了許多膾炙人口的詩句。
2025-04-17 06:02
【總結(jié)】第一篇:師說教學(xué)設(shè)計(jì)思路 一、教材內(nèi)容的分析 《師說》是蘇教版高中語文必修一第二板塊的一篇論說文。文中韓愈批評(píng)了“恥學(xué)于師”的士大夫,提出以“道”,即以儒家思想為師。反對(duì)輕視師道,提倡尊師重教,表...
2024-11-19 00:16
【總結(jié)】第一篇:愛蓮說教學(xué)設(shè)計(jì)(定稿) 關(guān)于《愛蓮說》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)于《愛蓮說》一課的教學(xué)設(shè)計(jì) 開始:各位老師,各位同仁,大家好! 今天我將要談?wù)劇稅凵徴f》一文的教學(xué)設(shè)計(jì)。 一、教材分析: 《愛蓮...
2024-11-15 22:39
【總結(jié)】第一篇:愛蓮說教學(xué)設(shè)計(jì)[推薦] 《愛蓮說》教學(xué)設(shè)計(jì) 臨西縣第一中學(xué)高卿 【課文品讀】 《愛蓮說》是北宋時(shí)期著名思想家、教育家周敦頤的傳世之作。這篇詠物抒情、托蓮寄意的散文雖只119個(gè)字,但文字...
2024-11-04 12:17
【總結(jié)】第一篇:愛蓮說教學(xué)設(shè)計(jì)大全 《愛蓮說》教學(xué)設(shè)計(jì) 永安鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)梁國華 [教學(xué)目標(biāo)] 1、托物言志的寫法。 2、作者潔身自好的生活態(tài)度。 [教學(xué)安排] 一課時(shí) [教學(xué)過程] 一、導(dǎo)入課...
【總結(jié)】《桂花雨》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):。讀讀記記“姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里”等詞語。、流利、有感情地朗讀課文。,體會(huì)作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情,并領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)出來的。?教學(xué)重難點(diǎn):略讀課文粗知大意,并抓住主要內(nèi)容和重點(diǎn)句子,體會(huì)作者的思想感情。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,揭題釋
2025-04-17 04:49
【總結(jié)】桂花雨教學(xué)設(shè)計(jì) 桂花雨教學(xué)設(shè)計(jì)1 1、朗讀課文。 2、了解桂花。 3、了解作者。 一、走近作者,導(dǎo)入新課 1、同學(xué)們,你們熟悉桂花嗎?(師生介紹桂花) 2、介...
2024-12-07 00:41
【總結(jié)】《秋天雨》教學(xué)設(shè)計(jì) 《秋天雨》教學(xué)設(shè)計(jì)1為了讓學(xué)生能夠真正感受散文中優(yōu)美及巧妙比喻的意境,我以提問的方式引發(fā)學(xué)生帶著思考導(dǎo)入主題,給他們逐一看課件和故事,讓他們找一找秋天有些什么景色,并邊進(jìn)行提...
2024-12-06 01:18
【總結(jié)】雨巷教學(xué)設(shè)計(jì) 雨巷教學(xué)設(shè)計(jì)篇1 教學(xué)目標(biāo) 1.通過誦讀,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩的感悟力和理解力,培養(yǎng)審美情趣。 2.了解詩歌的象征意義及作者要表達(dá)的思想感情。 3.感知詩歌的意...
2024-12-07 02:17
【總結(jié)】《桂花雨》教學(xué)設(shè)計(jì) 《桂花雨》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)要求: 一、知識(shí)與技能 1、學(xué)習(xí)課文,了解課文的內(nèi)容,體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。 2、啟發(fā)學(xué)生談?wù)勛约和昀镫y忘的人和事,訓(xùn)練學(xué)...
2024-12-06 00:56
【總結(jié)】《雨巷》教學(xué)設(shè)計(jì) 《雨巷》教學(xué)設(shè)計(jì)1 1、了解《雨巷》中及詩中意象的象征意義及象征手法的運(yùn)用。 2、在誦讀、討論、探究中感受這詩的詩情美、意境美和語言美。 3、理解作者孤獨(dú)...
2024-12-06 01:33
【總結(jié)】尋找彷徨中的美麗——《雨巷》教學(xué)設(shè)計(jì)課題雨巷地位高教版中職語文基礎(chǔ)模塊(下冊(cè))課時(shí)一課時(shí)課型詩歌鑒賞課教學(xué)對(duì)象職高一年級(jí)學(xué)生教學(xué)用具多媒體教材分析《雨巷》寫于1927年夏天,當(dāng)時(shí)戴望舒因參加進(jìn)步活動(dòng)避于友人家,心中充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望,
2025-08-17 14:36
【總結(jié)】第一篇:馬說教學(xué)設(shè)計(jì)上課用 馬 說教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 “物盡其用,人盡其才”這是人才所祈盼的理想境界。在古代社會(huì),很多人常常哀嘆生不逢時(shí),備受壓制,不能施展自己的...
2024-10-13 17:58