運(yùn)紙盒教案(編輯修改稿)
2025-04-04 12:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)?！ ≡凇皟扇撕献鞒旨埡写┰健杯h(huán)節(jié)中，師要求幼兒不能用手，但大部分幼兒用手，教師可以示范一下?！ 〗ㄗh老師的語言可以再簡(jiǎn)潔些，可多用哨子，不必要的話可以少說。運(yùn)紙盒教案2 活動(dòng)目標(biāo)： ，探索紙板的多種玩法?！ 。谟螒蛑谐醪脚囵B(yǎng)合作能力?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： ?！ ！ 』顒?dòng)過程： ?。簬熡坠餐鰺嵘砑埌宀??！ 熡酌咳艘粋€(gè)紙板，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)?！ ??！ ?1)請(qǐng)幼兒自由紙板。 請(qǐng)幼兒說一說自己是怎樣玩紙板的?并演示玩法。引導(dǎo)幼兒觀察紙板的不同玩法，相互學(xué)習(xí) (2)鼓勵(lì)幼兒探索紙板的多種玩法。(：將紙板向前推出去再撿回來。：將紙板平放在地上，從紙板上跳進(jìn)跳出。頭頂、腿夾紙板等)教師引導(dǎo)幼兒探索玩法。師幼一起玩紙板。 (3)引導(dǎo)幼兒合作玩紙板。我們的紙板放在一起能怎樣玩?(可以擺造型跳遠(yuǎn)、鋪石子路、當(dāng)障礙物等)?！ ?。 玩法：各組幼兒利用手中的紙板當(dāng)石頭踩著過河，幼兒在起點(diǎn)先后要用紙板在河里搭一座石橋，規(guī)則是不能腳踩到水里搭橋，要利用幼兒合作傳遞的方法來搭橋。致使本小組所有幼兒都能踩著紙板過河?！ ∷?、放音樂做放松運(yùn)動(dòng)?！ 』顒?dòng)反思： 本活動(dòng)采用廢舊物硬紙板剪的圓形紙板作為游戲的材料，讓幼兒在自主、自由活動(dòng)中探索其多種玩法，幼
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