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正文內(nèi)容

20xx洋務(wù)運(yùn)?動(dòng)教案精選(編輯修改稿)

2025-03-30 05:59 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,正如教材所介紹的,在以后的政治、軍事、外交和經(jīng)濟(jì)文化中發(fā)揮了積極的作用。)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈進(jìn)展了30年,最后的結(jié)果如何樣呢?——破產(chǎn)四. 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)——引導(dǎo)學(xué)生分析其破產(chǎn)緣故五、討論:我們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)19世界60年代到90年代的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)呢?第一,引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),使中國(guó)出現(xiàn)了第一批近代工業(yè)。第二,為中國(guó)近代企業(yè)積累了經(jīng)歷,培養(yǎng)了技術(shù)力量。第三,在客觀上刺激了中國(guó)資本主義的開展,推進(jìn)了中國(guó)近代化的進(jìn)程,從而引發(fā)近代中國(guó)社會(huì)關(guān)系、思想文化的變化,使陳舊的中國(guó)在近代化的道路上邁出了重要的一步。第四,受當(dāng)時(shí)主客觀條件的限制,如政治制度的限制,洋務(wù)派本身的局限、列強(qiáng)的阻礙等,沒有使中國(guó)走上富強(qiáng)的道路(主要從進(jìn)步性與局限性來分析,重要的一點(diǎn)是成為中國(guó)近代化的開端)六、板書設(shè)計(jì)第二節(jié) 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)一、洋務(wù)派與頑固派洋務(wù)派:中央代表(1)恭親王奕(2)地點(diǎn)代表:曾國(guó)藩、李鴻章、左宗棠、張之洞頑固派:倭仁二、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起和開展時(shí)間:19世紀(jì)60年代 – 90年代洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)(19世紀(jì)60年代-90年代)洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用工業(yè)(19世紀(jì)70年代-90年代)洋務(wù)派創(chuàng)立的海軍(北洋、南洋、福建水師)教育舉措:創(chuàng)辦新式學(xué)堂、派請(qǐng)留學(xué)生出國(guó)留學(xué)三、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)及其阻礙四、對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)篇二:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)信 息 表課題:洋務(wù)運(yùn)動(dòng)學(xué) 校:懷柔二中授課人:劉 偉學(xué) 科: 歷 史洋 務(wù) 運(yùn) 動(dòng)指導(dǎo)思想與理論按照:新的課程改革中最明顯的特征是教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,它集中表達(dá)為學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,這種變革真正表達(dá)了以學(xué)生的開展為本。我在《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》一課的教學(xué)中,采納了“征詢題式教學(xué)”,從學(xué)生的需求出發(fā),處理學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的實(shí)際征詢題,如此做不是簡(jiǎn)單傳遞知識(shí)或展示知識(shí),而是有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),把關(guān)注的焦點(diǎn)放在了學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)與情感體驗(yàn)上。教學(xué)背景分析1.教學(xué)內(nèi)容分析:“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”選自全日制一般高級(jí)中學(xué)教科書(必修)《中國(guó)近代現(xiàn)代史》上冊(cè)。 教材以清政府的內(nèi)憂外患為背景,清朝統(tǒng)治階級(jí)中的洋務(wù)派在19世紀(jì)60年代至90年代,以維護(hù)清朝統(tǒng)治為目的,將一場(chǎng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)展現(xiàn)在了同學(xué)們面前。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起、開展、破產(chǎn)及破產(chǎn)的緣故是一環(huán)扣一環(huán)步步深化的。教師現(xiàn)在應(yīng)在學(xué)生理解根本史實(shí)的根底上,激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生提出征詢題,與學(xué)生共同設(shè)計(jì)立即展開的論題,引起廣泛討論,讓學(xué)生經(jīng)歷完好的探究過程,調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。2.學(xué)生情況分析:(1)通過升入高中一個(gè)多月的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)高中的教材和教法有了初步的認(rèn)識(shí),覺察征詢題、處理征詢題的才能有所提高。(2)學(xué)生通過看電影、電視、網(wǎng)上材料或閱讀教材,對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)有所理解,為學(xué)習(xí)本課做好了必要的知識(shí)預(yù)備。(3)學(xué)
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