老舍散文貓的教案設計(編輯修改稿)
2025-04-04 07:03 本頁面
【文章內容簡介】 五、布置作業(yè) 熟讀課文；家默詞語。 第二課時 一、復習導入 上節(jié)課我們讀通了課文，并且運用“摘句歸納法”概括了課文每段的段意，這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文。同時出示第一節(jié)課的板書?！ 《?、品詞句，體會作者對貓的喜愛之情 ?。ㄒ唬┢吩~品句細細體會貓的古怪性格（第一段），體會作者對貓的喜愛之情。 自學第一節(jié) 1．通過上節(jié)課的學習，我們知道貓的性格既老實又貪玩，既貪玩又盡職，你能從哪些語句中讀出貓的老實、貪玩、盡職的古怪性格呢？ 自由朗讀第一節(jié)，并用“——”劃出有關語句?！ ?．朗讀交流?！ ∽⒁庾x出詞語和句子語氣： ?、俚拇_成天無憂無慮多么閉息凝視非……不可 ?。ㄓ谩霸~素合成法”理解“閉息凝視”） ?、?任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。 比較 任憑誰呼喚，它也不肯回來?！ ?．引讀：貓的性格實在有些古怪，它老實在—— 它貪玩在—— 它盡職在—— 4．小節(jié)：“老實，貪玩，盡職”集于貓的一身，的確寫出了貓的性格古怪?！ ?．齊讀第一節(jié)，體會老舍對貓的喜愛之情。 小組學第二節(jié) 1．過渡：貓的性格古怪表現出的第二點是它——（師指板書） 生齊讀：高興時溫柔可親、不高興時一聲不吭 2．小組學習第二節(jié)，提要求： ①貓的溫柔可親表現在哪些地方，請你用朗讀表示出來。 ?、谀男┱Z句表現了老舍對貓的喜愛之情，請你在朗讀中用語氣表示出
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1